2014年普通高等学校招生全国统一考试上海卷历史

2014年普通高等学校招生全国统一考试上海卷历史

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)历史一、选择题(共75分)以下每小题2分,共60分,每题只有一个正确的选项。1.“凡父母双方均为公民者有公民权,公民十八岁时在他们村社的名簿中登记。”这一规定最有可能出现在()A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国解析:古埃及突出为神权社会、古印度突出为种姓社会、古代中国突出为王权社会,唯有古希腊实行民主政治,故ABD三项均与题干“公民”一词不符,排除ABD,答案选C。答案:C2.下面所示为某一宗教的发源地和传播路线,这一宗教是()A.犹太教B.佛教C.基督教D.

2、伊斯兰教解析:从图片可看出此教源于古代印度且传播到古代中国和东南亚地区,故可判断出是佛教,ACD三项与史实不符,答案选B。答案:B3.炎帝是我国传说时代的英雄,又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法,还发明了耒、耜等生产工具。这些传说()A.折射出中国农耕文明源远流长B.可以作为中国原始农耕的直接证据C.是一种没有史料价值的想象D.证明了炎帝的真实存在解析:炎帝相关事迹没有文字记载,仅属于口述史料范畴(传说),不可以作为论证传说所涉历史事例的第一手资料,但可以作为研究民俗史、文学史等研究的重要史料,排除BCD三项;

3、对炎帝在农业领域贡献的相关传说折射出中国农耕文明源远流长,答案选A。答案:A4.下图反映的情景是()A.柏拉图在雅典学园讲课B.中世纪大学教师在授课C.主教与教士讨论教会事务D.民间艺人吟诵《荷马史诗》解析:从图片人物中的服饰可看出与教会相关,AD所述事例均属古希腊时期;中世纪的欧洲教会实行教阶制度,等级森严,不可能出现主教与教士讨论教会事务,排除C项,根据以上分析可知答案选B。答案:B5.儒学成为官学是由哪位思想家的主张直接促成的?()A.孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹解析:西汉时期,汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒

4、术”的建议,至使儒家思想成为封建统治的正统思想,ABD三项与史实不符,答案选C。答案:C6.唐代贵族的体育活动广泛多样,马球运动尤为盛行。下列与此现象有关的史实是()A.丝绸之路的繁盛使西域的风物传入中国B.海上丝绸之路带来国家财富的增长C.朝贡贸易加强了与南海诸国的交流D.民间海外贸易因海禁政策取消再度活跃解析:马球源于波斯(今伊朗),后由陆上丝绸之路传入西域等游牧民族,故BCD三项地理区位与史实不符,答案选A。答案:A7.古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这些技能之后,以此侍奉达官贵人,

5、深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在()A.秦朝B.西汉C.唐朝D.北齐解析:386年,鲜卑拓跋部建立北魏,后分裂为东魏、西魏,而后高洋废东魏建立北齐,故可看出北齐与鲜卑之间的承继关系,根据题干中因“学习鲜卑语”而受宠可知答案选D。答案:D8.王安石认为国家积贫积弱的根本在于生产少,生产少而民不富,民不富则国不强。为根本上解决问题他颁行了()A.募役法和保甲法B.青苗法和农田水利法C.将兵法和均输法D.方田均税法和科举新法解析:根据题干“…国家积贫积弱的根本在于生产少”可判断王安石论述的根本在经济领域而非军事领域,A项保

6、甲法、C项将兵法均属军事领域,D项科举新法属于政治选官领域,故排除ACD三项,答案选B。答案:B9.将黏土刻成一个个单子,烧硬后用于排版印刷,印完一版,单字可卸下以备再用。此项技术最早记载于()A.《史通》B.《农政全书》C.《农书》D.《梦溪笔谈》解析:根据题干“…印完一版,单字可卸下以备再用”判断出是北宋毕昇发明的活字印刷术;《史通·唐,刘知几》、《农政全书·明,徐光启》、《农书·元,王祯》、《梦溪笔谈·北宋,沈括》,根据以上分析可知最早记载活字印刷术应为《梦溪笔谈》,答案选D。答案:D10.元代加强了对疆域的有限管

7、理,其中管辖琉球的机构是()A.江浙行省B.宣政院C.中书省D.澎湖巡检司解析:宣政院管辖今西藏地区,中书省为元代最高行政机构而非地方行政机构,排除BC两项;根据基础知识可知澎湖巡检司管辖台湾、琉球地区,答案选D。答案:D11.为了完成下列“中外文化交流”时间轴,在“?”处应填上()A.日本派出遣唐使B.严复所译《天演论》发表C.火药传入阿拉伯地区D.利玛窦和徐光启合译《几何原本》解析:根据题干可知“?”处大约处于1600年左右,即17世纪前后;日本从7世纪初~9世纪末派出遣唐使,火药传入阿拉伯地区约在13世纪左右,严复

8、《天演论》发表于19世纪末,故ABC三项时间均与题干不符,答案选D。答案:D12.“侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也,辞让之心,礼之端也,是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”此段文字出自()A.《孟子》B.《庄子》C.《韩非子》D.《道德经》解析:根据课本可知,孟子主张“性本善”,认为人的天性是

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