10大记词手段单词倍增定位记忆法

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1、<芯张扬英语单词倍增定位记忆法>十大记词手段1、解词说文（1）组合词carminen.&adj.洋红色(的),胭脂红(的)解字：car+mine(将组合词分解为“单词+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)定位：car小汽车；mine我的(将分解出的单词选定其常用意义定位。)说文：我的（跑）车是→洋（深）红色的。（跑车以红色居多）(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的“定位意义”与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。通过“（说文）形象表述”把孤立的概念转化成完整的逻辑思维，把原需机械记忆的、平淡的、枯燥的内容转化成可以理解的、有联系的、回味无穷的内容。因此，说文（形

2、象表述）是否“精彩”是记忆的保障。说文要求：联系性、奇特性、突出性）梯进：carminiten.[矿]砷铅铁矿（其为红色）(层层推进、步步为营；记忆中复习，复习中记忆。)参考：carnation康乃馨,粉红色；red红色的；pink粉红的(与所记词在音、形、义等方面相关联的单词。）用法：violetcarmine紫红(一种半透明红色颜料)(该词常用义项的例句或固定词组及常用搭配；通过六个环节的分析和引申，实现对一个单词“全方位、多角度”的理解和记忆。)张本义：把弦安在弓上。现义：表将紧闭的东西打开。解字：弓+长定位：弓=弓箭；长=两点距离大说文：若想弓箭射得远（两点距

3、离大），则必须——把“弦安在弓上”并拉开（张弓）射箭梯进：涨参考：音近：脏、赃；形近：帐，账，胀；反义：弛例句：一张一弛，文武之道；张灯结彩（2）单合词pilln.药丸解字：p+ill(将单合词分解为“字母+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)定位：p=people人（们）；ill病(将分解出的字母和单词定位。字母定位即还原成以该字母开始的特定单词（详见英语字母定位表），其作用相当于汉字的偏旁部首，目的是将“单合词”转化成“组合词”。)说文：人（们）病了要吃→药丸。（读者万不可抬杠说“我病了才不吃药或偏不吃药丸而吃药片”等一类的话。）(用一句简洁、生动的形象表述将分解

4、出的字母和单词的定位意义与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。）梯进：pillow枕头；spill溢出,溅出参考：音：peal钟声；铃声；pale苍白的形：ball球(药丸系球形)；bill钞票；pull拉义：tablet药；capsule胶囊；drug药、毒品；medicine药用法：coatedpill糖衣药丸谛意义：（1）详细,仔细；（2）真实的意义或道理解字：讠+帝定位：讠=说；帝=皇帝（上帝）说文：皇帝（上帝）说话，臣民（基督徒）必须→（1）仔细听，因为是→（2）真实的意义或道理参考：音近：蹄，啼；形近：缔，蒂用法：真谛；谛听2、汉化编排（先学少字母单词

5、（汉字是少笔划）再学多字母单词（汉字是多笔划）《倍增定位记忆法》字母定位表(节选)A=ace专家(网球中的“爱斯”球)L=leader领导者B=boy男孩N=no不，挥?br>C=cook厨师P=people人（们）D=doctor医生R=room房间E=enemy敌人S=student学生G=girl女孩T=teacher老师H=he他W=we我们K=king国王X=Christ基督（Christmas=Xmas圣诞节）注：表中的字母定位无须读者记忆，故而不会增加学习者额外记忆负担，原因有二：其一，定位所选单词除极个别外，都是所谓的“零级”词汇；其二，定位类似汉字的

6、偏旁部首，只需多接触几次，自然就会“烂熟于心，定位于脑”。两字母单词（two-letterswords）asprep.成为,作为conj.当..之时梯进：ass驴；ash灰；lass少女；class班级anindef.art一个（元音字母前代替不定代词a）梯进：pan平底锅；pant喘气；pants裤子；anus肛门；Janus坚纽斯门神注：两字母单词不存在记忆问题，为结省篇幅，“解字、定位、说文、参考”等环节略去。三字母单词（three-letterswords）▲assn.驴;笨人解字：as+s定位：as成为；s=student学生说文：学生成为像～一样的～。（蠢

7、驴——填鸭式教育所致）梯进：lass少女；assassin刺客；assassinate刺杀参考：konkey驴；fool愚人；stupid愚蠢的；idiot白痴▲pann.平底锅,盘子解字：pa+n定位：pa爸爸；n=no不，没有说文：爸爸从没碰过～，更没有洗过～。（从不下厨干家务）爸爸没有涮～，但却时常替人“背黑～”。（留学）梯进：pant气喘；pants裤子四字母单词（four-letterswords）▲lassn.少女,爱人;情妇解字：l+ass定位：l=leader领导；ass驴说文：领导就喜欢有驴脾气的～。（王八看绿豆，对上眼了！）梯进：