干部病房反复住院老年患者心理特点与护理

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1、干部病房反复住院老年患者心理特点与护理【摘要】目的通过交谈了解反复住院患者的心理特点，护士有针对性地对患者实施心理护理。方法护士与患者面对面交谈。结果患者心理特点归纳为五条，其中希望得到医护人员重视占40.87%，希望得到医护人员理解占26.96%。结论良好的护患交流是做好心理护理的基础，做好心理护理，可取得老年患者的积极配合，使治疗能顺利进行，患者早日康复。【关键词】反复住院;老年患者;心理护理随着我国人口老龄化进程的加快，老年人在人群中比例逐渐增大，老年人问题已成为一个主要的社会问题，特别是卫生保健方面，老年人口增加对护理专业的挑

2、战与要求也日趋显著。老年人是健康和心理脆弱的群体，一旦老年人患了疾病，病情多较复杂，且易转为慢性，导致老年患者住院时间延长或反复住院而产生不同的不良心理状态或心理疾患。心理因素在老年人疾病发展和治疗中起着重要作用，心理护理越来越受到重视已成老年患者疾病治疗中的重要组成部分。　　1对象与方法　　1.1对象2007年2月至2008年6月在我院老年病房住院治疗的115例患者，男104例，女11例，年龄71～93岁，平均(80±55.13)岁，患者神志清，无语言交流障碍，排除脑部疾患。文化程度初中以上，均为部队离休干部。　　1.2方法通过住院

3、处，获取住院患者信息。在患者入院第2天，到病房与患者进行面对面访谈，了解患者的心理状态、入院后的希望以及入院后感受，最后收集、汇总资料，归纳出住院患者的心理特点。　　2结果　　希望得到医护人员的欢迎与重视47例，占40.87%。老年患者因长期受到疾病的困扰，多次住院对病情的康复需求很高，只要住进医院就很急切需要得到医护人员的救治，他们会采取多种方式在医护面前阐述自己病情的变化，希望时刻得到医护人员关心与救治，引起医护人员对病情的重视，害怕被冷落遗忘。老年长期反复住院患者均为离休干部，文化层次较高;戎马生涯几十年让自己觉得给医护人员增加

4、了许多麻烦，心里过意不去会感到不适应，但又希望得到医护人员的欢迎与爱护，使自己能安心的进行治疗。　　希望得到医护人员理解31例，占26.96%。大都来自不同的家庭环境，患有多种疾病，对疾病的认识态度都各不相同，希望自己患病住院以后被医护人员理解。5　　害怕孤独与寂寞18例，占15.65%。老年患者大多受到常年疾病的折磨，生活自理能力差，加之固定且单调的治疗程序以及长时间子女不在身边与其交流，陪护人员不能代替亲情从而产生孤独寂寞感。　　焦虑、恐惧13例，占11.30%。根据老年人的特点生理功能日渐下降，自理能力也下降，感到做事力不从心，

5、从生理上产生劳而无用的想法，精神压力大，对自身情感和控制力差，整日忧心忡忡，出现失眠、烦躁、食欲下降、焦虑等症状。　　忧愁失望，产生逆反心理6例，占5.22%。反复住院患者慢性病症状改善治疗不明显，会对医疗护理产生误解，对疾病的治疗和生活失去信心和勇气，产生悲观失望和拒绝接受任何治疗的逆反心理。　　3心理护理措施　　3.1热情细致，体贴入微，是实施心理护理的重点工作护士要热情接待患者，态度和蔼可亲，善于用礼貌、体贴、安慰患者的语气，用委婉温和的语言与患者交谈，增加患者信任感。认真做好入院宣教及时消除不良环境因素5[1]，患者入院后，同

6、时考虑到老年患者的生理特点，在语言上要声调稍高、语言清楚，对重要的事情要反复多次交代，使患者感到安全、踏实、放心。在患者反复多次的与你交流病情时，要积极的回应，并耐心回答他们提出的医疗护理疑问，让他们相信来到这里治疗护理会得到重视，让他们能以良好的心理状态配合医护工作。渴望得到尊重是马斯洛心理需要理论中处于较高层次的个体需要。在老年患者提出不当要求，作为护理人员就要用和谐的态度，亲切的语言作为解释或及时关心体贴患者[2]，尊重他们。　　3.2换位思考是消除孤独感的有力手段在患者孤独、寂寞产生无助心理时，我们应给予关怀、关心和同情患者，

7、耐心倾听与做好解释工作并转告亲友们的心情，无形中增加护患交流，让老年患者知道我们的关爱从而使他们在心理上得到慰藉，情感上得到满足;消除患者的孤独寂寞感以稳定患者情绪。　　3.3焦虑恐惧型应以鼓励、关心、爱护、解释为主当患者对自己的疾病担心而焦虑、失望时，我们要通过患者的情绪和行动来分析其心理问题，可以通过讲解康复患者的病例来鼓励患者树立战胜疾病的信心，调动患者积极的心理因素。同时使患者尽快了解自己的治疗和护理计划，向患者耐心讲解疾病和康复知识，及时向患者说明治疗效果，从而使他们以稳定的情绪配合治疗。增强患者康复信心，接受良好的治疗护理

8、程序使疾病早日康复。5　　综上所述，要做好反复住院老年患者的心理护理工作，必须分析老年患者的心理生理特点，了解对疾病的发生发展转归产生的影响，才能有效地进行科学的心理护理。医护人员做好心理护理要有一颗仁爱之心，视患者为自