苏教版三年级语文下册第五单元教案19.七颗钻石

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1、课时教学设计首页授课时间：年月日课题19．七颗钻石课型精读第几课时1 课时教学目标(三维)1.会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“水罐”、“喜出望外”、“匆匆忙忙”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。3．从水罐的一次次变化中，感知童话丰富的想象。 教学重点与难点1．从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学方法与手段 情境教学法、合作探究法多媒体课件  使用教材的构想由于儿童缺乏生活经验，因此我提供引导性材料，建立起与课文的联系，以引导学生的注意

2、与兴趣。上课伊始，我借助神秘的夜空和学生感兴趣的北斗七星图片引入，“这七颗星星是怎样来的呢？俄国著名作家列夫·托尔斯泰用他丰富的想象力，给我们描绘了一个美丽而又感人的故事！”“未成曲调先有情”，找准学生的“兴趣点”，制造文本的神秘感，学生对文本产生了积极的情感和阅读兴趣。课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果一、激趣导入同学们，浩瀚的宇宙神秘无比，让我们对它产生了许多美妙的遐想。出示大熊星座图，面对天上一闪一闪的星星，于是，人们想象了一个一个美丽的故事。今天，让我们一起学习一篇关于北斗星的童话故事《七颗钻石》。1

3、．板书课题，看了这课题，你想知道些什么？你见过钻石吗？钻石是什么样的？（出示钻石图片欣赏）2．简介作者二、自学提示1．用自己组喜欢的方式，把课文读通顺、读流利。2．课文主要讲了一件什么事？三、小组合作四、集体交流展示1.出示生词，检查自读情况。A．开火车读，小组读、齐读生词。B．理解其中“唾沫、焦渴、干枯、干涸”的意思。2.交流：课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？课文讲了小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐发生了一次又一次神奇的变化，最后从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，跳出了七颗钻石，升到天上

4、变成七颗星星的故事。过渡：在这场大旱灾中，这位小姑娘为了她生病的母亲，带着一个空水罐出门找水，这个空水罐随之发生了哪些变化？五、第二次小组合作：感受水罐的神奇。1．出示小组合作要求（1）小组内再读2-4自然段。 （2）水罐发生了几次变化?找出文中描写水罐一次次变化的句子，请用“——”画下来。（3）小组交流讨论，并完成板书纸。（指名一个同学板书，另一学生根据板书读出相应的句子：空罐子——装满水——水没洒——银罐子——金罐子——钻石，七颗星星）2．合作交流让我们一起去感受水罐的神奇变化吧！（齐读所有变化的句子）a.“当她醒来的

5、时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”b.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”c“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”就在这一瞬间，水罐又变成了金的。d.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的d.水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”3．总结童话的特点富有神奇的想象力六、达标测评课时达标检测设计项目检测内容检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充       当堂达标测试一、我能读准词语钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不

6、住唾沫涌出新鲜二、说说水罐发生了哪些神奇的变化？课时教学设计尾页板书设计七颗钻石空——竟装满水——端端正正  水罐木 —— 银 —— 金作业设计1.生字2211，摘抄优美词句。2.把这个神奇美好的故事讲给父母听。教学后记     课时教学设计首页授课时间：年月日课题19.七颗钻石课型精读第几课时2 课时教学目标(三维)1．有感情的朗读课文，了解水罐的神奇变化；2．在水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富想象力。3．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点与难点在水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量

7、，感知童话的丰富想象力。 教学方法与手段情境教学法、合作探究法多媒体课件  使用教材的构想由于对象是三年级的学生，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此我在课堂上创设一定的情境，孩子们在具体的情境中反复朗读、感悟，融入了文本，实现了预期目标。课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果一、引入新课，感悟旱灾1．同学们，上节课我们读了一个美丽的神话故事——《七颗钻石》，这节课，让我们继续来感受这个童话故事中蕴含的美。首先，让我们穿越时空，来到遥远的从前。2．创设情境，播放课件师:很久很久以前，地球上发生

8、过一次大旱灾，接连几个月没有下过一滴雨，火辣辣的太阳无情的炙烤着大地……看到这些情景，你有什么感受？（师相机评价）3．课文又是怎样写的呢？请同学们自由读读第一自然段。（1）通过朗读，你感受到了什么？（旱灾很严重）你从哪些词感受到的？（课件出示第一自然段内容及重点字词）（2）你能用朗读表达出这次旱灾的严重