闽北职业技术学院林坤宏职业生涯规划作品

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1、大学生职业生涯规划参赛人：林坤宏指导老师：舒良荣学校：闽北职业技术学院1目录前言1自我认知的四个方面3给自己一个定位6人生发展环境分析2如何发现自己的兴趣？4自我现状盘点5家庭事业分析7具体实施办法8结束语LOGO前言我们现在在那里？我们要到达那里？我们要走那条路？我们需要如何走？在科学与职业相等衡的现代化社会中，一个大学生应该为自己的未来有一个详细的规划，当然像我们这些非本科学院文凭的大专生，更应当为自己的将来谋划下，每个大学生都有自己追求的目标，也都在为达到这个目标而奋斗，这也体现了职业规划的价值。我的

2、目标是注册物流师！梦想成真LOGO前言翻开史书，三国时期，刘备想在乱世之中成就一番事业，于是便有了“三顾茅庐”的千古佳话。其中，身为辅助功臣的诸葛亮的高明之处就在于，并没有马上出山，而是向刘备详细地分析天下大势，进而提出一套完整地创业方略，使刘备茅塞顿开，为日后的江山伟业立下汗马功劳。由此联想到我们这些即将迈入社会的大学生。面对纷繁复杂的大千世界，如何能在芸芸众生之中脱颖而出，高瞻远瞩，结合当今就业形势与自身的发展，树立正确的就业观，不正是需要诸葛亮先生这种“运筹于帷幄之中”的大学生职业生涯规划吗？因此，我

3、相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力更有方向！我相信，机会是留给有准备的人。我相信，自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主！职业的蓝天，让我们一起张开怀抱吧梦想成真LOGO一、定位不清，目标不明。二、缺乏核心能力，就业竞争力弱。三、工作主动性弱，不热爱自己的职业。就业难的症结所在LOGO自我认知的四个方面我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制。我想要做什么：我个人的价值是什么？分析环境后的优先选择是什么？我应该做什么：我的义务是什么

4、，而不仅是我自己认为该做些什么。LOGO如何发现、确知自己的兴趣呢？兴趣广泛阅读讨论心理测验反省、总结沟通LOGO给自己定位第一步：了解自己，把自己已有的和工作有关的特点全部找出来。自我充实：个人专长有书法，篮球，平时很爱好写作读书，上网，听音乐，经常阅读并收集财经和物流相关的资料。技能方面：很强的沟通能力、说服能力，一定的动手操作能力、计算机操作能力经验方面：在学校主要参加了演讲社团，暑期物流公司实习，用自己所学的知识运用到实践中。个性方面：外向、活泼、热情，做事情速度比较快，有一定的责任感，但是坚持性不

5、够。喜欢的事情做得比较好，不喜欢的事情做得不太好，有些任性。能吃苦，有较强的压力承受能力梦想成真LOGO自我现状盘点职业分析事业是精神性追求与社会性劳动的统一、精神性追求是其内涵和灵魂，社会性劳动是其形式和躯壳，二者不可缺一呵呵，现在的我个人分析在科学与职业相等衡的现代社会中我更要为自己的未来做一个详细的规划。家庭分析从小父亲的为人影响我，他教会我如何脚踏实地，用拼搏和努力赢得自己的人生。梦想成真LOGO家庭部分全家非常和谐，与其他亲戚的关系也非常的不错，相亲相爱互帮互助。家庭经济情况良好。父亲从事专修工作

6、，母亲子恺一家小商店。我和正在读高二的妹妹是家中的经济负担。家中最大愿望是我能成为一个有用的人，用自己的双手打造自己的一片天空。生活情况家庭关系家庭期望梦想成真LOGO事业部分社会环境分析目标地域分析自我实现职业取向厦门漳州泉州人口集中，综合实力比较强，有利于人际交流但竞争比较激烈很喜欢未来所从事的工作，主要原因是未来个人和公司的发展前景都比较看好，个人也很喜欢学习物流知识物流企业内外双发展，本职工作要出色，个人事业希望得到稳定发展，本着轻重缓急的原则开创自己的事业大学生就业形势目前很严峻LOGO人生发展环

7、境分析企业条件友伴条件生存条件配偶条件行业条件个人前程发展的核心目前以及以后的工作环境LOGO职业生涯规划510152025303540455055606570业绩高低？？职业探索期建立期职业中期职业晚期退出期年龄LOGO目标定位：人生目标：致力于物流刚也，为国家事业和社会建设贡献自己的技术，财富，知识力量。应用性挑战性职业目标：从事物流行业工作，不断将自己打造为高级物流师，最后成为企业的物流主管企业物流主管LOGO生涯设计的基本步骤：知己知彼抉择拟订目标行动整改梦想成真LOGO职业生涯路线选择我能往哪一路

8、穧我可以往哪一路线发展穧组织环境穧社会环境我想往哪一路线发展兴趣价值成就动机我能往哪一路线发展性格能力情商我可以往哪一路线发展组织环境社会环境经济环境自己的人生目标分析自己与他人的优劣势分析挑战与机会分析目标取向能力取向机会取向综合分析生涯路线确定LOGO物流行业形成的条件：物流市场物流系统规划培训与指导物流信息管理LOGO自我了解职业认识道路决定通过心理测验了解自己的个性特征、职业兴趣、能力、性格、价值观等收集