校课程规划是学校课程开发与管理的一项重要工作

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1、浮邱联小学校课程规划方案校课程规划是学校课程开发与管理的一项重要工作。我校根据党的教育方针，以及教育部关于学习贯彻中央8号文件的实施意见的精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育，在我国基础教育三级课程管理的框架内，制定《学校课程规划》。一、学校的使命学校的使命是：1、提供丰富而适性的课程，使每一位独具个性的学生在智力、情感、道德、社会和身体方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。2、打造一支具有高度专业水准的教师队伍，善于做人，精于从业，乐于生活，努力成为一个运用知识、经验和研究以改进实践的学习型共

2、同体。3、建立与家庭、社区的积极伙伴关系，保障各利益相关者的知情权、决策权和问责权，基于共同的责任，积极参与合作的教育事业。4、秉持高度负责的实验精神，发展与校外优秀专家的合作关系，聚焦于为实现学校愿景而进行的富有价值的课程发展与教学革新。二、课程方案课程方案是课程规划的核心内容。（一）设计原则。基于政策。本方案的框架设计直接依据教育部颁发的《义务教育课程设置方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》要求。（二）小学课程结构及课程管理小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数

3、学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。　　设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。课程管理　　为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。　　教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国

4、家课程门类和课时。　　制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。　　省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省(自治区、直辖市)实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省(自治区、直辖市)范围内使用的课程计划和课程标准。　　学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。表一：义务教育课程设置表 年级课程门

5、类一二三四五六七八九 品德与生活品德与社会思想品德思想品德思想品德   历史与社会（或选用历史、地理）  科学科学（或选用生物、物理、化学） 语文语文语文语文语文语文语文语文语文 数学数学数学数学数学数学数学数学数学   英语英语英语英语外语外语外语 体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康 艺术（音乐、美术）  综合实践活动 地方与学校课程   表二：义务教育课程设置及比例 年级九年课时总计（比例）课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会品德与社会品德与社会思想品德思想品德思想品德7～9%      历史与社会（或选择历史、地理）3～4% 

6、 科学科学科学科学科学（或选择生物、物理、化学）7～9%语文语文语文语文语文语文语文语文语文20～22%数学数学数学数学数学数学数学数学数学13～15%  外语外语外语外语外语外语外语6～8%体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康10～11%艺术（或选择音乐、美术）9～11% 综合实践活动16～20%地方与学校课程周总课数（节）262630303030343434274学年总时（节）91091010501050105010501190119011229522（三）重要主题教育的安排重要主题教育是学校课程中的一个部分。包括：文明礼仪教育，心理健康与生命教育，国防、交通

7、、安全教育等。学校将采用多种多样的方式实施这些内容，整合到综合实践活动与校本课程领域，以及其他领域中实施。三、有效教学纲要教学是课程实施的主渠道，也是依据国家课程标准，发挥教师专业自主，提高教学效能，促进学生学习的过程。教师面临的根本问题就是如何寻找“教得有效，学得愉快，考得满意”的策略问题。（一）有效教学的理念有效教学旨在促进学习。有效教学是一整套为促进学生学习，实现教学目标而采用的教学策略。教的着眼点在于学，教学的效益直接体现在学生的学习上，判断教学有效性的标准是