刘润清《西方语言学史》第四章索绪尔

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1、第四章索绪尔：结构主义语言学1[瑞士]索绪尔结构主义创始人现代语言学开端最伟大的语言学家20世纪语言学之父2《普通语言学教程》索绪尔著高名凯译商务印书馆2013-033本章主要内容二.《普通语言学教程》的主要内容一.索绪尔Saussure的生平三.索绪尔语言学说对后代的影响四.索绪尔学说在中国4一、索绪尔的生平（1857-1913）1857出生于瑞士日内瓦1875日内瓦大学学习物理、化学1876德国莱比锡大学，从事历史比较研究1878发表成名作《论印欧语言元音的原始系统》，“历时语言学杰出的篇章”1880以论文《论梵

2、语绝对属格的用法》获莱比锡大学博士学位51881-1891法国高等研究学院讲授历史比较语法1891日内瓦大学教古代语言和历史比较语言学1907首创《普通语言学》，没有讲义1913因病去世，卒于澳洲。学生巴利和薛施霭根据同学们的笔记整理成《普通语言学教程》一书。6《普通语言学教程》的主要内容言语活动·言语·语言内部语言学·外部语言学语言符号·能指·所指·任意性组合关系·聚合关系共时语言学·历时语言学二、123457言语活动·言语·语言索绪尔把语言现象分为言语活动、言语和语言：语言（langue）“潜存在一群人脑子里的语

3、法体系。”言语（parole）“人们所说的话的总和。”言语活动（langage）“使用语言进行言语的活动。”（言语活动=语言+言语）1.8语言的层级系统音位（phoneme）音位是能够区别意义的最小的语音单位。语素（morpheme）语素是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。词（word）词是语言中可以独立运用的最小单位。句子（sentence）句子是独立表达比较完整语义的语言结构单位。9言语的产生与感知过程10乐章·演奏语言(langue)（社会的主要的）言语活动（langage）言语(parole)（个人的

4、从属的）11联系：语言制约言语个人的言语交际，必须符合语言系统的社会惯例。语言存在于言语之中言语是对语言的具体运用，是行为和结果。12内部语言学·外部语言学内部语言学：研究语言本身的结构系统的语言学。外部语言学：研究语言与民族、文化、地理、历史等方面的关系的语言学。举例2.棋子·棋法13日[]r鼻齿音半齿音喻[I]y半元音匣[γ]晓[x]h舌根来[l]l舌尖边半舌音疑[ŋ]ng群[g]溪[k‘]k见[k]g舌面后牙音床[]禅[]穿[‘]q照[]j审[]x舌面前舌叶音正齿从[dz]邪[z]清[ts‘]c精[ts]z心[

5、s]s舌尖前齿头齿音娘[]澄[]彻[‘]知[]舌面前舌上舌音泥[n]n定[d]透[t‘]t端[t]d舌尖中舌头微[]奉[v]敷[f‘]f非[f]唇齿轻唇重唇影[o]喉音喉音明[m]m次浊滂[p‘]p次清並[b]全浊全清帮[p]b发音方法双唇发音部位新名唇音发音部位旧名例1：中古汉语声母表14例2：现代汉语声母表15例3：中古到现代汉语声母的变化全浊音清化全浊音清化重唇音分化为重唇音和轻唇音两组；知组、庄组、章组的塞音、塞擦音合并为卷舌音；见组、精组和晓、匣的齐齿、撮口二呼分化出舌面音。影、喻、于变为零声母。16例4：

6、从中西信封不同写法看中西不同的价值观和思维模式17中国人重整体，重集体，在思维模式上是由大到小，倾向于从宏观到微观。把自己的地位放在国家与单位之后。西方人刚好相反，是重局部，重个人，在思维模式上是由小到大，倾向于从微观到宏观。18语言符号·能指·所指·任意性能指（signifier）：符号的语音形象所指（signified）：符号的意义概念任意性（arbitrariness）3.19音响形象物质形式能指所指具体内容概念语言·文字20索绪尔：“我们建议保留符号这个词表示整体，用所指和能指分别代替概念和音响形象。”（《普

7、通语言学教程》P102）所指符号能指2122任意性语言符号的能指（音）与所指（义）之间的关系是任意的，具有不可论证性，由社会约定俗成。在不同语言中，不同的音可以表达相同的意义；相同或相似的音在不同的语言中也可以表达不同的意义。23例如“人”，汉语说rén，英语说person，俄语是человек，相互间的语音差别很大；例如ai，汉语中表达的是哀、爱、矮……，在英语中表达的是“我”（I）。24语言的音、义之间的关系是任意性的，但为什么又说语言的音、义之间同时也是强制性关系呢？25语言符号的任意性特点是就语言起源时的情况

8、来说的。至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性，每一个人都只能乖乖地接受它，绝不能随意更改；即使皇帝、总统也不例外，都只能接受社会已约定的符号。26北宋王安石：语言文字任意性“其声之抑扬、开塞、合散、出入，其形之横从、曲直、邪正、上下、内外、左右、皆有义，皆本于自然，（非人）非人私智所能为也。”27组合关系·聚合关系组