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时间:2018-08-01
《2014春《中外教育管理史》作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、作 业1.第1题法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是()。A.因人情,反民性B.以法为教C.齐之以礼D.处无为之事,行不言之教答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 2.第2题1870年,英国第一个由国家颁布的教育法令是()。A.初等教育法B.中等教育法C.高等教育法D.职业教育法答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 3.第3题“罢黜百家,独尊儒术”是()朝的教育指导思想。A.西周B.春秋战国C.秦D.汉答案:D您的答案:D12题目分数:2.0此题得分:2.0 4.第4题将中学阶段分为初、高两级是自()学制开始的。
2、A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 5.第5题明清科举考试的步骤是()。A.州县试—省试B.州县试—省试—殿试C.州县试—省试—礼部试D.童试—乡试—会试—殿试答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 6.第6题民主人际关系学说促成()理论的产生,促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 127.第7题开放系统学说认为,影响学校组织的发展有着()变量和内部变量两个因素。A.学生B.教师
3、C.家庭D.环境答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 8.第8题自然主义教育管理思潮强调教育应促使受教育者的()能获得健康发展。A.个性B.法治观念C.道德D.智力答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 9.第9题美国的斯波尔丁主要从()手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。A.心理测量B.行政C.量化D.教育答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.0 10.第17题到19世纪中叶,德国形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。12A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案:A题目分数:
4、2.0此题得分:2.0 11.第19题中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是()。A.汉代的太常寺B.北齐的国子寺C.隋代的国子监D.唐代的国子监答案:B您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.0 12.第20题骑士教育属于()的教育A.教会B.教皇C.军队D.世俗封建主答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 13.第21题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署(),确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。12A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 14.
5、第22题在计划经济和行政权力高度集中的条件下,前苏联在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 15.第23题1843年,马萨诸塞州教育厅长贺拉斯·曼于考察德国教育回来后,发起了(),建议由州政府建立公立学校A.国民学校运动B.国民教育法C.公立学校运动D.巴特勒法案答案:C您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.0 16.第24题到20世纪初,英国教育仍然在实施着()的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A12您的答案:
6、A题目分数:2.0此题得分:2.0 17.第25题洛克的《教育漫话》以加强()为探讨目标。A.儿童教育B.家庭教育C.学校教育D.绅士教育答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 18.第26题贯穿“中体西用”精神的近代学制是A.壬寅癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戍学制答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 19.第27题斯巴达教育是()教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.0 1220.第28题自由主义教育管理思潮强调,一个国家的教育应该是尊重和促成
7、人的()的养成。A.智力B.体力C.服从心D.独立人格答案:D您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.0 21.第10题癸卯学制的历史进步意义在于()A.这是中国近代教育史上最早颁布并在全国实施的新学制。B.是近代半个世纪教育改革的总结。C.是近代学习和引进西方教育制度的成果。D.标志着封建传统教育体制的解体,近代新教育制度在形式上的确立E.是中国教育发展由传统教育向现代教育转化的重要一步。答案:A,B,C,D,E您的答案:A,B,C,D,E题目分数:4.0此题得分:4.0 22.第11题平民主义教育管理思潮强调,追求教育平民化是指()。A.教育
8、应以平民为着眼点B.教育应为平民谋幸福C.教育应造就伟大的个人D.教育应教国民做人E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标答案:A
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