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《四年级下册综合实践教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、娄山关镇中心学校电子备课模板课题奇异的动物世界总课时数本节位次授课时间累计课时教学目标1．通过活动了解一些动物的知识。2．培养学生去了解动物，观察动物的兴趣。3．培养学生要爱护动物，保护动物生存环境的意识。教学重点培养学生要爱护动物，保护动物生存环境的意识。教学难点培养学生去了解动物，观察动物的兴趣教具准备教学过程集体备课个性化设计一、情境导入，感知动物的奇妙。 1、小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，生机勃勃！ 鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能为商人引路，响尾
2、蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光…… 动物世界真奇妙！今天，老师就带你们进入一个神奇的动物王国！（教师板书） 2、播放“动物世界”的光碟，让学生21娄山关镇中心学校电子备课模板随录像去感受动物世界的奥秘。 3、交流看后的体会。 二、师生交际，交流互动。 我们身边有哪些动物？（空中飞的，地上跑的，水中游的。）你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？ 三、组内交际，生生互动。 选定自己比较了解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性，同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予
3、说明，其他同学也可以补充。 四、全班交流，大家补充。 组内选代表讲给全班同学听，大家提问我补充。 五、由说到写，实现迁移。 小朋友都想来讲讲，可是时间有限，把要说的写下来，大家互相传阅，既可以写动物可爱的样子，有趣的生活习性，也可以你与这个小动物之间发生的有趣的生活习性。如果这几个方面你都想写，更好了！六、动物卡片展览 展示学生收集的有关于动物的卡片。 七、教师小结 小朋友们，动物和我们的生活息息相关，我们要爱护它们，从小争做保护动物的小卫士，保持大自然的生态平衡！板书设计：奇异的动物世界教学反思课题奇异的动物世界总课时数本节位次授课
4、时间累计课时教学目标1,指导学生走近动物世界,体会"动物是人类的朋友"的道理.2,提高学生保护珍稀动物的环境意识,增强对生命关爱的情感.3,了解动物的生活习性及运动方式,激发学生研究动物的兴趣.4,通过收集有关动物的资料,培养学生的信息收集能力.教学重点提高学生保护珍稀动物的环境意识教学难点激发学生研究动物的兴趣教具准备教学过集体备课个性化设计21娄山关镇中心学校电子备课模板程教学过程一、活动安排1,认识一下:组织,安排学生分组在放学后到路边,草地,大树下等有蚂蚁的地方进行观察,使学生对蚂蚁有初步的了解.2,你知道吗:请学生收集有关蚂蚁的资料,如蚂蚁的种类,生活习
5、性等,学生的收集可以是图片,文章,视频等多种形式,老师在活动前也应查阅一些有关的资料,并向学生推荐.3,领教一二:这项活动,也是让学生收集关于蚂蚁怎样搬动比它大很多的食物,怎样以小胜大的资料,,让学生体会蚂蚁为什么叫做大力士.4,互相学习:这部分的活动是让学生将收集到的资料,图片,视频等在组内或全班进行展示,对内容丰富,有特色的资料收集者予以褒奖.在了解,收集,欣赏之后,让学生进行交流,相互启发,相互补充,达到知识共享的目的.建议教师在学生进行资料交流汇报后,适当向学生推荐一些参考书籍,报刊,相关网站等,鼓励学生在课余时间进一步开展探究活动.5,找找资料:主要是让
6、学生查阅资料了解蚂蚁为什么喜欢集体生活在集体中它们是怎样分工的并把查到的资料填在设计的表格中.6,大家议议:在掌握了蚂蚁的一些资料,对蚂蚁有了初步的了解后,组织学生就"蚂蚁是益虫还是害虫"进行辨论,让学生充分利用自己掌握的资料来说明自己的观点.然后让学生谈谈怎样利用蚂蚁的益处,减少它的害处.7,给我的启发:这是一个拓展的活动内容,是一个进行思想品德教育的很好的机会."蚂蚁虽小却从不离开集体"是一个现象,教师应当引导学生去探究那些本质的深层次的东西.班级也是一个集体,作为集体中的一员,我们自己和集体是一种什么样的关系生活在集体中的"我"应该怎样去做等等.让学生在观察
7、,思考中掌握知识,明白道理,增强服务意识,树立集体主义思想,为集体多做贡献.二、评价与生成1,总结与评价让学生对自己在探究活动中的表现给予评价,一方面可以使学生回顾和整理在科学探究过程中获得的知识,经验与方法,另一方面可以使学生通过同学,家长,老师的评价,对自己在活动中的表现有一个正确的认识,从而在以后的活动中扬长避短,取得更好的成绩.2,拓展延伸:这个活动是给学生提出了一个继续探究的课题:"各种动物的迁徙方式和迁徙原因".学生可以根据已掌握的科学探究的方法,在课余时间进行探究,对此,教师应当给予鼓励.这个活动同时也给了学生一个探究的空间,教师应采取必要的措施,使
8、学生能够保
