中国少数民族民歌(一)

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1、中国少数民族民歌(一)[教学内容]蒙古族长调与短调[教学目的要求]了解其历史，掌握二者的音乐特点和题材[教学重点难点]音乐风格的把握[课前准备]《中国传统音乐概论》、《大学生民间音乐教材》、《中国民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张，TAPE若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部。[教学手段]精讲与电化手段相结合[教学过程]一、民族概况二、长调1、长调及音乐特点2、代表作品《辽阔的草原》赏析学唱三、短调1、短调及音乐特点2、代表作品《黑缎子坎肩》赏析学唱四、蒙古民歌的音乐特点1、音阶2、调式

2、3、旋法五、哈萨克族独唱及弹唱歌曲1、民族概况2、独唱歌曲3、弹唱歌盹4、哈萨克民歌的音乐特点5、代表作品《黑云雀》赏析及学唱中国少数民族民歌(二)[教学内容]维吾尔族情歌朝鲜族的抒情谣[教学目的要求]了解其历史，掌握音乐特点和题材[教学重点难点]音乐风格的把握[课前准备]《中国传统音乐概论》、长大学生民间音乐教材》《中国民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张，TAPE若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部[教学手段]精讲与电化手段相结合[教学过程]一、民族概况二、其音乐体系三、其音乐特点四、

3、代表作品《黑眼睛的姑娘》赏析及学唱五、朝鲜族的抒情谣1．民族概况2、其音乐体系3、其音乐特点——音阶、调式、节奏、节拍、旋法4、代表作品《椐梗谣》《阿里郎》赏析及学唱中国少数民族民歌(三)[教学内容]藏族的山歌及酒歌彝族的“四大腔”[教学目的要求]了解其历史，掌握音乐特点和题材[教学重点难点]音乐风格的把握[课前准备]《中国传统音乐概论》、《大学生民间音乐教材》、《中国民族器乐曲集》，电脑、投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张，TAPE若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部[教学手段]精讲与电化手段相结合[教学过

4、程]一、藏族1、民族概况及民歌类别2、其音乐体系3、其音乐特点——音阶、凋式、节奏、节拍、旋法4、代表作品《格桑拉》赏析及学唱二、彝族1、民族概况2、“四大腔”3、“海菜腔”4、其音乐特点——音阶、调式、节奏、节拍、旋法三、少数民族的多声部民歌中国民族吹管乐器[教学内容]中国民族吹管乐器[教学重点难点]中国民族吹管乐器的分类以及笛子的基本常识[课前准备]挂图，VCD碟片，CD音乐碟，播放机[教学过程]一、中国民族吹管乐器的分类1、边棱气鸣类：笛、箫、埙2、单簧类：葫芦丝、巴乌、笙3、双簧类：唢呐、管子、筚篥二、笛子及其

5、名曲欣赏1、笛子的起源2、中国主要几位笛子演奏家：冯子存、刘管乐、赵松庭、陆春龄、俞逊发、王铁锤等。3．笛子的分类：梆笛，曲笛4．笛子的名曲介绍三、欣赏笛子曲1、《扬鞭催马运粮忙》(北派绑笛曲)a乐曲创作背景b乐曲结构：引子+小快板+抒情的中板十热烈的快板c表现风格和音乐素材来源：东北秧歌d曲作者介绍：魏显忠e听音乐2、《姑苏行》(南派曲笛曲)a乐曲结构：宁静引子+抒情的中板十热情的小快板+再现引子的主题+尾声b乐曲表现一副小桥流水，亭台楼阁般的江南水乡的画面，富有诗情画意。c乐曲音乐素材的来源：江南丝竹、昆曲d听音乐

6、五、笛子曲欣赏《牧民新歌》1、乐曲创作背景2、曲作者：简广易3、乐曲结构：引子十抒情的慢板十小快板+热烈的快板4、乐曲演奏风格：是有北方音乐那粗犷豪放，热情奔放的性格。运用了绑笛那种滑，跺，花等代表性技巧5、乐曲音乐素材的来源：内蒙古长调音乐和歌舞音乐。羽调试最为明显6、听音乐六、笛子名曲欣赏《三五七》1、乐曲创作背景2、乐曲音乐素材来源：浙江婺剧音乐3、曲作者：中国南派笛子宗师一一赵松庭．4、乐曲结构：引子+高亢明亮，粗犷豪放的导板主题十A部华丽欢快的游板主题+B部散板+再现引子导板主题5、乐曲不仅仅是具有南方乐曲那

7、种华丽秀美的特色，同时仍然带有北方那粗犷豪放的音乐特色6、听音乐七、教学小结：通过本节课的学习使我们充分了解到中国竹笛的音乐美丽，并熟悉其基本常识，从而掌握了两首不同风格的笛子作品。欣赏并掌握了两首不同风格的笛子曲要求记住每首每段的主题乐谱。中国民族器乐一一巴乌，葫芦丝及名曲欣赏[教学内容]中国民族器乐一一巴乌，葫芦丝及名曲欣赏[教学重点难点]了解中国西南地区两件极具特色的少数民族乐器巴乌和葫芦丝[课前准备]乐器实物两件，CD唱片，CD播放机一台[教学过程]一、巴乌介绍1、音乐特色：温暖，圆润，柔和2、常用来演奏抒情的

8、音乐，但演奏活泼的欢快的音乐则更具有特色3、乐曲介绍：山寨情歌a乐曲素材的构成及其表现特点b乐曲结构：引子+小快板+抒情的慢板+快板c曲作者介绍：国成龙，张祖豫二、葫芦丝介绍1、乐器结构2、乐器音色特点：柔美,恬静，透明清澈,主要流行于啊昌族、德昂族3、擅长演奏宁静抒情的音乐，打开附管后也可以演奏热闹非凡的音乐4、欣赏乐曲：竹林深