高级语言程序设计课程教学改革的研究

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1、高级语言程序设计课程教学改革的研究摘要：本文从分析培养程序设计能力对计算机专业学生的重要性出发，总结了当前《高级语言程序设计》课程教学中存在的问题，并就教学、实践、考核和交流反馈四个环节分别提出了改革的方法和措施，并以此为基础研究设计了高级语言程序设计课程网站，为提高学生的程序设计能力提供平台。关键词：高级语言程序设计；计算机专业；程序设计能力；网站researchonteachingreformationofhighlevellanguageprogramdesigncourseliuxia,liuzhi-ming,luojiang-qin(schoolofcomputerscien

2、ceandtechnology,universityofsouthchina,hunanhengyang421001)【abstract】thispaperanalysestheimportanceoftrainingprogrammingcapabilitytostudentsofcomputermajor,summarizesthestandingproblemduringthepresentteachingofhighlevellanguageprogramdesigncourse,presentsreformmethodsandmeasuresfromfourlinksofte

3、aching,practicing,testingandcommunicating.baseontheseresearchresults,thehighlevellanguageprogramdesigncoursewebsiteisstudiedanddesigned.itcanprovideaplatformforimprovingthestudents’programmingcapability.【keywords】highlevellanguageprogramdesign;computermajor;programmingcapability;website0引言采用冯诺依曼

4、体系结构的计算机依靠存储程序的原理以实现自动工作。程序对于计算机的重要性，决定了程序设计在计算机学科知识体系中处于核心地位。只有懂得程序设计，才能懂得计算机，才能真正了解计算机的工作过程。因此，对于计算机专业的学生来说学习程序设计语言，掌握程序设计方法，培养程序设计能力就成为其专业学习的主要目标。并且，程序设计能力对计算机专业的学生来说不仅是职业技能的培养，也体现着创造性思维的信息素质培养过程。程序设计正是有形表达抽象思维的方法，在程序设计过程中贯穿阅读判断、分析思考、工具利用、抽象表达、综合创造等多项技能，对计算机专业人才素质的培养至关重要[1]。教育要面向市场需求[2]。《麦可思2

5、008中国应届大学毕业生就业年度报告》中提供的数据显示：“计算机科学与技术”专业毕业时的工作落实率为52%，离校时掌握的工作能力仅为5l%。当前计算机类专业毕业生就业的残酷现状反映出大部分计算机专业学生(包括毕业生)缺乏实际程序设计能力，没有很好地掌握一门程序设计语言。因此，如何提高学生的程序设计能力，培养出符合社会需要的计算机专业人才成为计算机学科教学的一个亟待解决的重要问题。1现状分析《高级语言程序设计》是计算机类本科专业的核心基础必修课程。本课程以计算机科学导论为先修课程，主要介绍某种高级语言的语法和高级语言程序设计的概念、方法和思想。通过本课程的学习可以使学生掌握一门高级程序设

6、计语言，掌握程序设计的方法，确立程序设计的思维方式，培养和提高学生的应用程序开发能力，并为数据结构，编译原理，操作系统和其他计算机程序设计语言等后续课程的学习打下基础。国内外凡是和程序设计相关的院系都开设了该门课程，《高级语言程序设计》已经成为世界级的计算机必修课程。《高级语言程序设计》作为学生入校后接触到的第一门程序设计课程，可是说是大学四年中学生培养程序设计能力的起点，对后续各门课程的学习将产生深远的影响。本文以《高级语言程序设计》课程的教学为实例，总结当前课程教学中存在的问题和经验，研究探索在高级语言程序设计课程教学中提高学生程序设计能力的方法和途径。对当前的《高级语言程序设计》

7、课程教学进行分析，发现主要存在以下几方面问题：（1）教学方面。《高级语言程序设计》课程的教学内容主要包括：数据类型、运算符、表达式、选择结构、循环结构、数组、函数和指针等。内容涉及知识面广，概念复杂，内容抽象，规则繁多，使用灵活。尤其是作为学生入校后接触到的第一门程序设计课程，学生的程序设计思想尚未建立，导致该课程的入门难度较大，学生在学习的过程中容易产生畏难情绪。程序设计课程传统的教学以语法教学为主，上机验证程序为辅，虽然利于许多学生对各分散