医学院校加强绿色化学教育的实践与探索

《医学院校加强绿色化学教育的实践与探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、医学院校加强绿色化学教育的实践与探索【摘要】绿色化学是当今国际化学科学研究的前沿。论述了在化学教学中增强绿色化学教育的必要性，阐述了在课堂教学中进行绿色化学教育的探索与实践。提出渗透绿色化学知识,使学生了解和接受绿色化学理念,树立环保意识和可持续发展观念。【关键词】绿色化学；环境污染；绿色教育Abstract：GreenChemistryistheadvancingspotinthepresentinternationalchemistryresearch.Thenecessityofenhancinggreenchemistrye

2、ducationinorganicchemistryteachingwasdisscussed.Theexplorationandpracticeofgreenchemistryteachingwereexpounded.Inculcatingknowledgeaboutgreenchemistrywasputforwardtoenablestudentsestablishtheconceptsofsustainabledevelopmentandenvironmentalprotection.Keywords：greenchemi

3、stry；environmentalpollution；greeneducation21世纪是“绿色世纪”,时代呼唤化学教育者用“绿色教育”的思想培养具有环境保护意识和可持续发展意识的“绿色人才”8。中国的资源环境问题更是不容乐观［1］，作为一个大国，主要资源的拥有量与人口数量不匹配［2］，作为一个发展中国家，中国的发展成本总体高于世界水平，环境污染问题十分严重［1］，严重威胁人民的安全和国家的可持续发展。为达到全球经济可持续发展的目标，世界各国都在加快污染防治步伐。近年来,绿色化学日益受到各界关注，也取得了长足进步。1997年美国

4、国家实验室、企业和大学联合成立了绿色化学院；同年德国联邦政府正式通过了“为环境而研究”的计划；英国皇家化学会主办的国际性杂志《绿色化学》于1999年1月创刊，并于2000年开始颁发绿色化学奖；日本制定了在21世纪重建绿色地球的“新阳光计划”；2002年美国化学会年会的主题之一就是倡导绿色化学与化工。《中华人民共和国可再生能源法》已于2005年2月28日中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，今年6月国务院印发了《节能减排综合性工作方案》的通知，产业界特别是化学工业界，要求以绿色化学为准则进行改革的呼声越来越高

5、。1绿色化学的现代涵义传统化学为人类提供了大量新物质，往往未能充分利用资源,产生大量废物，仅依靠开发更有效的污染控制技术对环境的改善是有限的。为了从根本上有效预防和治理环境污染，化学新领域——绿色化学(Green8Chemistry)应运而生。绿色化学，又称为环境无害化学、清洁化学或环境友好化学，是利用一系列原理和方法来减少或消除化学品的设计、生产及应用中有害物质的使用与产生［3］。它是在始端就采用实现污染预防的科学手段，使过程和终端均为零排放或零污染。从根本上区别于通过“三废”处理与利用来治理污染的化学方法，最大限度地追求“原子经

6、济性”。它是对传统化学思维方式的反思，从源头上消除污染的化学，它是合理利用资源和能源,降低化工生产成本，符合可持续发展的化学。2绿色化学教育的必要性人类在社会发展和科技进步中，需要从地球环境中获得各种各样的资源，除了天然物质以外，还合成了大量新的化合物，目前，依靠对物质结构的了解，人类的化工生产技术已经发展到了一个新的高度,各种自然界所不存在的结构复杂的新型材料、药物等都源源不断地合成出来，同时，化工生产过程中产生的废弃物、有毒有害物质也大量排放进入环境，带来严重的环境污染。1992年，美国化学工业用于环保的费用为1150亿美元，清

7、理已污染地区花去78000亿美元。1996年美国Dupont公司的化学品销售总额为180亿美元，环保费用为10亿美元［4］。所以，从环保、经济和社会的要求看，化学工业不能再承担使用和产生有毒有害物质的费用，需要大力研究与开发绿色化学。绿色化学的提出，为化学注入了新的活力，要使绿色化学真正在环境保护上起作用，最终还要靠教育。化学教育与环境教育有着密切的关系，绿色化学不仅是化学教育与环境教育的结合，同是也是21世纪高素质教育和可持续发展两大战略目标的完美结合。因此,绿色化学教育进入化学教育领域，这是教育改革的必然趋势。绿色化学教育的实施

8、必须体现绿色化学的新内容,理论联系实际，要在课程教材中体现绿色化学的理念，使绿色化学的思想和内容贯穿于教育的始终。课堂教学是化学教学的主阵地，在课堂教学、实验教学、实践活动等方面，按照“适时、适度、适量”的原则渗透，贯彻绿色化学的思想