8.3(1)摩擦力_导学案

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1、《8.3摩擦力》导学案一．学习目标1.知道静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，通过探究知道改变摩擦力大小的方法2.通过探究活动，学会用控制变量法研究物理问题3.了解生活中的摩擦现象，会解决生活中遇到的简单摩擦问题二．导学流程活动一：1.用手在桌子上用力压，并向前滑动，体验摩擦力的存在。2.思考：行驶中的汽车刹车后，为什么能很快停下来？手上有油时，为什么不容易握住玻璃？说出你的认识。活动二：1.做图8-26实验，你感到需要用拉力来维持木块的运动吗？2.叫滑动摩擦力活动三：探究影响滑动摩擦力大小的因素1.猜测：你认为影响滑动摩擦

2、力大小的因素可能有哪些？2．接触面的粗糙程度、接触面积的大小、物体对接触面压力的大小都会影响摩擦力的大小吗？3．探究活动：（1）器材：木块、木板、毛巾、棉布、弹簧测力计、砝码等（2）讨论：（阅读文中信息快递）1.如何测量滑动摩擦力的大小？2.如何改变接触面的粗糙程度？3.如何改变物体接触面积的大小？4.如何改变物体对接触面压力的大小？5.怎样研究某种因素对摩擦力大小的影响？(3)结论：滑动摩擦力的大小与、有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。活动四：滚动摩擦1．叫滚动摩

3、擦。2．举两个滚动摩擦的例子：、。3．在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦要。活动五：1．增大摩擦的方法有哪些？（1）；（2）。2．举例并解释：应用了什么方法？（1）举例：，方法：。（2）举例：，方法：。活动六：1．减小摩擦的方法有哪些？请对应举例。（1）方法：，举例：；（2）方法：，举例：；（3）方法：，举例：；（4）方法：，举例：；活动七：阅读静摩擦，体会图8-29、8-30中的静摩擦，再举一些生活中的例子。活动八：阅读文中的“生活·物理·社会”，了解气垫船和磁悬浮列车，说说为什么它们能跑得很快？《8.3摩擦力》达标检测一

4、、填空题1.影响滑动摩擦力大小的因素有、2.人走路时,脚与地面之间的摩擦属于；自行车刹车皮与轮子之间的摩擦属于；汽车前轮与地面之间的摩擦属于.二、选择题3．下列所举的例子中,哪一种属于滑动摩擦（）A.物体随皮带传送斜向上移动,物体与皮带之间的摩擦B.火车的车轮与钢轨之间的摩擦C.手握锤子敲钉子,手与锤子之间的摩擦D.擦黑板时,黑板与黑板擦之间的摩擦4．自行车在我国是很普及的交通工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓

5、冲作用以减小震动C．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以增大摩擦三、实验探究题5．如图所示，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你利用一量程能满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论.（1）实验步骤:①　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　（2）实验现象和结论：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③