加强人装结合训练 提高突发事件处置能力

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1、加强人装结合训练提高突发事件处置能力【关键词】卫勤;训练;灾害;救治卫勤装备训练目的就是要达到操作员与装备全方位结合,随时随地发挥最大效能,完成标准内救治任务[1]。训练中,我们把人装结合训练看成是静态和动态的结合体,静态泛指训前准备内容,包括:管理维护、撰写教材、拟制规程等,动态泛指实践活动,包括:应急机动、功能布局、展开撤收等。近年来,我们卫勤分队通过平时严格、规范的人装结合训练,摸索出一套平时保应急、战时保打赢、灾时保生命的制度化、程序化训练体系,在应对“5.12”汶川特大地震批量伤员的紧急处置中发

2、挥了高效作用。  1人装结合训练方法  1.1平战结合5  抓经常性磨合训练,使装备尽快形成保障力。安排正常训练以外的时间,把诸如野战手术车、X线车、急救车等大型骨干卫生装备应用于下基层送健康、地方伤病员急救、维稳卫勤保障任务中,反复操作装备,达到熟能生巧目的[2]。同时,体会伤员流的特性和动向,为突发事件摸索规律,达到心里适应。  1.2训教结合  抓新技术设备的学习,增强装备的保障效能。安排骨干参加总部装备培训,成立若干示教组,每种装备编写教学法教案,召集野战医疗所成员,采取分组练习的方式,对卫生装备

3、各种功能逐一训练,训练结束进行操作考核。在此基础上,拟制操作性强、内容全面、格式统一的装备操作规程,达到任何人在任何时间、任何地点和任何条件下都可正确操作装备[3]。  1.3管养结合  抓入库管理,确保新装备不损坏。推行装备管理责任制,对各种库存物资、器材设立专帐,并定期清查;卫生装备分组负责,落实到人;卫生专业技术车辆定人驾驶、定点维修、定期保养。部分平战通用的卫生装备签订协议,用于临床教学训练,遇有情况迅速召回,充分发挥其保障效能[4]。  2地震伤救治的应用  2.1指挥通信的应用5  地震后,手

4、机信号全部中断,给医院抗震救治指挥组发号施令带来不便。此时,平时训练的应急通信预案发挥了重要作用:卫勤人员迅速把预先充电的50支对讲机分发到首长、机关和重要科室,按照事先确定频道设置完毕,可以相互在各频自由切换,顺利完成通讯互联互通。网络人员立即启动卫星远程医疗会诊车,无线路发射信号,构建指挥局域网,随时接收总部信息。  2.2应急开设的应用  卫勤人员打开医院电子地图,确定安全展开地域,熟练划分出“三区一场”及伤员分类场、急救手术区、伤员收治区和其它病员转治区。现配网架卫生帐篷虽易搭易拆,但不宜搬运,故

5、支撑帐篷是一件耗时、耗力的麻烦事。我们平时训练中就反复要求队员定人定位、各司其职,仅用1个小时,包括补充帐篷在内的87顶帐篷便分区搭设完毕。对于卫生技术车辆,战士负责厢体的扩展,技术人员则熟练进行厢体内部器材展开。野战手术车内部设备多,固定繁琐,没有经过平时规范训练,不可能在短时间内安装到位。我们指定1名麻醉医师在接装时,赴原厂学习进修,掌握了全套工作程序,回院利用人装结合训练带出手术组成员2个展开小组。这次震后展开过程,仅用30分钟便实现“三通”:通电、通气、通水,快速形成手术救治能力。  2.3前接伤

6、员的应用5  利用5辆救护车,按照卫勤协同预案,迅速与陆航团达成协同关系,组成前接梯队,负责灾区空运伤员的转运;利用伤员附加装置,快速安装于康明斯运输车车厢内,组成的伤员运输队,负责一线灾区伤员的往返转运;利用折叠担架和便携担架病床,组织战士成立担架队,担负院内伤员的转运。  2.4紧急救治的应用  人装结合训练中,我们适时展开手术单元,循序渐进按照:动物实验—小手术实施—批量伤紧急手术的实践流程,进行训练,为地震伤员紧急手术施行打下良好基础。地震灾害发生后,我们通过野战手术车、卫生帐篷展开的4台室外手术

7、床,采取人员轮休的方式,主要针对大出血、呼吸道阻塞、开放性气胸、重要脏器损伤进行应急手术,震后前4天,昼夜通过伤员均为100台次左右。  3结论这次地震伤员救治,由于医院平时以“真打实保”5为标准,注重人装结合训练,具备四个能力:在全员现装条件下,把配发到位的所有装备和物资拉动展开,达到全功能状态,具备应急展开能力;在自然地域实施随机选址开设,具备环境适应能力;在开设手术单元情况下,实施伤员手术,具备战伤救治能力;在灾害背景下,实施伤员分类流通,具备快速检伤能力。由此可知:抓好人装结合训练,是完成“急、难

8、、险、重”任务,体现战斗力的前提和保证,在应用过程中,把握训练中的关键点,通过不断的实践与探索,操作性、可靠性、时效性得以理想实现,对于快速形成救治能力具有极强的指导作用[5]。【参考文献】[1]刘春华,余维涛,赵勇凯,等.加强医疗设备管理提高卫勤保障能力[J].解放军医院管理,2007,14(10):763~764.  [2]段国方,韩西,张斌,等.野战医疗队卫勤装备的管理与应用[J],实用医药杂志,2008,25,(2):

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