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时间:2017-11-12
《芭蕾蜻蜓的艺术鉴赏开题报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、广东海洋大学本科生毕业论文开题报告(学生用表)(使用届别:2011届)毕业论文题目现代芭蕾“蜻蜓”(独舞)舞蹈艺术研究学 号姓名学院中歌艺术学院专业指导教师所在单位、部门职称一.课题的来源自行命题二.研究的目的和意义“芭蕾”,由法语"ballet"的音译,意为“跳”或“跳舞”。起源于15世纪意大利,兴盛于法国,芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈,在展进程中形成了严格的规范和结构形式、其主要特是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖起舞。是一门综合性的舞台艺术,芭蕾舞是用舞蹈,音乐和一些哑剧来表演戏剧情节。女舞者常
2、用脚趾尖点地。意指:一种舞台舞蹈形式,具有严格规范和结构形式。19世纪以后,技术上的一个重要特征是女演员要穿特制的脚尖舞鞋用脚趾尖端跳舞,所以也有人称之为脚尖舞。舞剧最初专指以欧洲古典舞蹈为主要表现手段,综合音乐,哑剧,舞蹈,文学于一体,用以表现一个故事或一段情节的戏剧艺术,称古典芭蕾(或古典舞剧)。20世纪出现了现代舞以后,以现代舞结合古典舞蹈技术为主要表现手段来表现故事内容或情节的称现代芭蕾。逐渐地,芭蕾一词也用来泛指用其他各种舞蹈为主要表现手段的舞剧作品,尽管在舞蹈风格、结构特征、表现手法等方面均不同于古典芭蕾或
3、现代芭蕾。在现代编导创作的舞蹈作品中,有相当一部分没有故事内容,也没有情节,编导运用欧洲古典舞蹈或现代舞蹈,或使两者相结合,用以表现某种情绪、意境,或表现作者对某个音乐作品的理解等等,这些也称为芭蕾。芭蕾的分类总结1、音乐芭蕾:以展现舞蹈技巧为主要目的,例如圣桑的"垂死的天鹅"。2、剧情芭蕾:具有有剧情的芭蕾舞蹈3、浪漫派:又俗称"白色芭蕾",女舞者以身着白色钟罩型纱裙著称。例如亚当的"吉赛尔"。4、歌剧芭蕾:在歌剧当中穿插的芭蕾舞,例如歌剧"威廉泰尔"当中的芭蕾。5、古典芭蕾:女舞者穿著华丽的短裙,和男舞者以古典舞蹈
4、特有的形式舞出,例如柴可夫斯基之"天鹅湖"。6、现代芭蕾:结合芭蕾舞与现代舞而创造的,在芭蕾中融入现代元素,以表达内心的感受,心理活动为主,多为抽象派艺术。 本文主要研究的现代芭蕾舞“蜻蜓”独舞是传统芭蕾舞具有的优雅的艺术风格和现代舞的不拘一格的语音舞蹈流畅的艺术特点的一种形体舞蹈。芭蕾舞“蜻蜓”独舞对编导的舞蹈艺术的创作理念,灵感和艺术哲理的感悟及表达等等有很大帮助。具有很大帮助。三.国内外发展状况 西方的现代芭蕾发展从1909年谢尔盖佳吉列夫(1872-1929)的俄罗斯芭蕾舞团“开始的。舞蹈语言的使用上具有很
5、大的创新。二十世纪涌现了大量以舞蹈语言的设计上不在满足单纯的古典语言安排而是努力开拓更多的动作空间的编导者。“浪漫芭蕾和古典芭蕾已不再是西方芭蕾舞蹈的主流,而不断增涌现的现代的芭蕾包括有情节的芭蕾更包括无情节的表现哲理的抽象作品,以及使用交响乐的空响芭蕾等等成为西方芭蕾的主流。中国的芭蕾自最初苏联专家扶持建立以来,在芭蕾古典经典舞剧的复排上与西方芭蕾的舞蹈语言使用相同以外,中国在原创剧目的舞蹈语言创造使用上在不同的时期也在不断探索着前行。更多的是将经现代芭蕾语言与中国民族民间舞蹈语言的融台的表现方式,是中国芭蕾编导者在
6、创作作品中使用最多最广的语言方式。四.研究目标和内容本文主要研究“蜻蜓”芭蕾舞的舞蹈技巧的应用,舞蹈音乐的搭配,以及艺术风格和所表达的内涵哲理。开篇音乐就有清澈的滴水,进而将意境已经表达出来,随即女舞者双臂向两侧轻缓伸展对外开、,犹如一只蜻蜓出世伸展自己的翅膀的姿态,艺术表达很形象。接着就是一段欢快的音乐节奏,舞者通过伸展腿,抬腿,踢腿和手臂的伸展配合,双脚打击以及跳跃,等舞蹈技巧的应用,刻画了一只在水面上飞舞的点水蜻蜓,轻盈优美而欢快动人,其中有一小片段女舞者用右脚尖多次点地的动作更生动刻画了蜻蜓点水的场景。音乐节奏
7、有中国传统名族风格魅力,再加上优雅而又流畅轻盈的现代芭蕾舞,烘托出一种动态欢快的的气氛,具有很强的艺术感染力。在整个舞蹈中间有一段轻缓优美的音乐和舞姿来放大刻画蜻蜓飞舞的优美姿态,然后又变成换快节奏的跳跃,旋转,大角度的起伏使节奏不太紧促而更加流畅。结尾以一个蜻蜓的形体姿势结束具有形体表达的吸引力。这段舞蹈,以蜻蜓点水为韵意,阐述了编舞者追求尽善尽美的单纯理想的向往和乐观的对待人生态度的哲理。五.具体参考文献(注意:不要与定稿时的参考文献完全一致,上报时删除红字)【1】何韵芭蕾舞馆中国文化产业网时间:2008-08-1
8、5【2】http://www.artaim.com/现代芭蕾发展的语言研究趋向论时间:2010-03-18工作计划进程表时间工作内容选题是否合适:■是□否方案是否可行:■是□否进程是否合理:■是□否任务能否完成:■能□不能指导教师(签字)2011年1月日选题是否合适:■是□否方案是否可行:■是□否进程是否合理:■是□否任务能否完成
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