第5章《基因突变及其他变异》基础练习

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1、第5章《基因突变及其他变异》基础练习1．下列变异中，不属于染色体结构变异的是(　)　　①非同源染色体之问相互交换片段；②同源染色体之间通过互换交换片段；③染色体中DNA的一个碱基发生改变；④染色体缺失或增加片段。　　A．①③　　　　 　B．②④　　　   　C．②③　　　 　　D．③④　　2．自然多倍体形成过程的顺序是(　)　　①减数分裂过程受阻；②染色体数目加倍；③通过减数分裂形成染色体加倍的生殖细胞，再通过受精作用形成加倍的合子；④有丝分裂受阻。　　A．①②③　　　　　B．②③④　　　　　C．④②③　　　　　D．①②④　　3．基因型为AAbb和aaBB的植株杂

2、交得F1，对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是(　)　　A．AAaaBBbb，二倍体B．AaBb，二倍体C．AAaaBBbb，四倍体D．Aabb，二倍体　　4．我国科学家对“神舟”四号飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能。试分析红杉树种苗所发生的变化和下列哪项相似(　)　　A．用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强　　B．用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无籽番茄　　C．用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦　　D．人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种　　5．香烟中含放射性

3、物质居食品之首，烟叶中有镭226、钋220、铅210等放射性物质，一个每天吸一包烟的人，其肺部所接收的放射性的含量相当于200次X射线的辐射，镭、钋、铅就是致癌物质，放射性作用更是致癌的重要因素。放射性物质致癌的原因是(　)　　A．DNA中的碱基对的改变          B．DNA中的碱基对的增加　　C．DNA中的碱基对的减少          D．染色体数目的改变　　6．5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物。在含有Bu的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A+T)/(C+G)的碱基比例略小于原大肠杆菌，

4、这表明Bu诱发突变的机制是(　)　　A．阻止碱基正常配对　　　　　　　　B．断裂DNA链中糖与磷酸基　　C．诱发DNA链发生碱基种类置换　　　D．诱发DNA链发生碱基序列变化5　　7．已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。第一年将二倍体黄瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株；以该四倍体西瓜植株为母本，以二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交，所结西瓜中有种子，第二年种下该种子得到三倍体植株，开花后授以二倍体西瓜的成熟花粉，即可结出无籽西瓜。　　(1)用秋水仙素进行染色体数目加倍时，秋水仙素发挥作用的细胞分裂时期是____期；用秋水仙素诱发基因突变

5、时，秋水仙素发挥作用的细胞分裂时期是____期。　　(2)在第一年，四倍体西瓜植株上结出的西瓜是____色瓤瓜，其中的西瓜子的胚细胞、种皮细胞的基因型依次为____和____。　　(3)第二年对三倍体植株的花要授以普通西瓜成熟花粉的目的是________，得到的无籽西瓜为____色瓤瓜。　　(4)三倍体无籽西瓜利用的原理是____________________。　　8．科学家发现栽种含有抗除草剂基因的农作物后，会使附近的与其亲缘关系较近的野生植物也获得抗除草剂基因。野生植物获得该基因最可能的途径是(　)　　A．基因突变　　　　B．染色体变异　　　　C．自然选择　

6、　　　D．自然杂交　　9．下列叙述的变异现象，其中可遗传的是(　)　　A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征　　B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状　　C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽　　D．开红花的一株碗豆自交，后代部分植株开白花　　10．“人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因及其序列，这24条染色体是(　)　　A．22条常染色体，再加上X和Y两条染色体B．46条染色体的任意24条染色体　　C．23条常染色体，再加上X染色体         　　D．23条常染色体，再加上Y染色体　　11．1958年，美国科

7、学工作者把胡萝卜韧皮部的细胞分离出来，将单个细胞放人人工配制的培养基中培养，结果竟获得了许多完整的植株，此繁育过程中一般不会出现(　)　　A．基因重组　　　B．基因突变　　　C．染色体复制　　D．染色体变异　　12．因为香蕉是三倍体，所以香蕉(　)　　A．有果实，无种子，进行无性生殖　　　B．无果实，有种子，靠种子繁殖　　C．无果实，无种子，进行无性生殖　　　D．有果实，有种子，靠种子繁殖　　13．用秋水仙素处理番茄的幼苗，不可能出现的变化是(　5)　　A．提高基因突变的频率　　　       　B．大幅度改良某些性状　　C．获得无籽番茄　　　　　　       

8、　D．获得