2012年杉木塘小学读书季活动实施方案

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1、2012年杉木塘小学读书季活动实施方案（教师）为营造学习氛围，激发全校教职工读书热情，提升教师队伍学习和工作能力，推动区“能力建设年”活动深入开展，现决定在全校开展“读书季”活动，特制定实施方案如下。一、指导思想深入贯彻党的十七届六中全会精神，进一步提升我校教师队伍的能力和综合素质，通过主题鲜明、内容丰富、富有成效的读书活动，促使全校教师多读书、读好书、善读书，养成理论联系实际的良好作风，形成全校上下勤奋学习的良好氛围，以此推动我校学习型党组织建设和“能力建设年”活动开展。二、活动时间读书活动时间从2012年3月至6月。

2、三、活动主题本次读书季活动的主题：读书——能力提高的阶梯。四、活动范围全体教师。五、活动原则领导带头，全面参与，勤奋学习，学以致用，服务发展。六、组织机构成立杉木塘读书季活动领导小组，负责研究部署读书季活动重大事项。主任：黄凤伟副主任：谭新明成员：全体校委会成员领导小组办公室设在书记办公室，谭新明任读书活动负责人，吴果香任读书活动联系人，领导小组共同负责组织全校教师读书季活动组织实施。七、读书内容研读党的基本理论书籍，学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系，学习与本系统工作岗位相关的专业知识和业务技能；选读提

3、高综合素质所需要的经济、政治、文学、艺术、历史、科技、法律、教育、心理、管理等方面的书籍。八、活动步骤第一阶段：宣传发动阶段（3月下旬——4月初）结合我校实际制定读书季活动方案，宣传开展读书活动的重大意义，增强我校教师参与此项活动的主动性和积极性，营造读书学习的良好氛围。第二阶段：组织实施阶段（4月初——6月中旬）重点组织参加和开展“1234”活动。推荐一个书目：为全校教师推荐一个精品阅读书目；参加两次专题讲座：读书季活动期间，组织教师参加区委宣传部市儒学会举办的国学知识讲座。撰写三篇读书心得：要求每位教师联系工作实际，

4、选择精读并撰写3篇读书心得；组织参加、开展四个活动：即参加区读书季活动启动仪式、参加石峰大讲堂、开展“春风伴我读好书”系列主题活动、开展“读书提升能力”演讲比赛。第三阶段：总结提高阶段（6月下旬）收集整理读书心得，积极开展读书活动讲评，认真总结经验做法，探索建立读书学习的长效机制。我校读书季活动领导小组将组织读书季系列活动中的优秀个人和文章参加区读书活动评比表彰。九、活动安排（一）组织参加读书季活动启动仪式。4月份组织部分教师和学生代表参加2012年石峰区举行的读书季活动启动仪式。（谭新明、余淑媛负责）（二）组织参加区举

5、办的国学讲座。5月份组织部分教师参加区委宣传部市儒学会举办国学知识讲座，提高干广大教师的传统文化知识素养。（文芬、刘乐林负责）（三）举办读书征文活动。举办读书征文活动，以读党史、读名人传记、读经典书籍为内容，征集全校教师的读书心得、感悟体会以及有关读书的理论文章，在6月份开展评比，读书感悟在6月2日前交吴果香收集，由领导小组评出若干高质量的文章在学校进行表彰奖励，并推荐参加区读书活动评比。（吴果香负责）（四）开展“春风伴我读好书”系列主题活动。（针对学生，由政教处具体落实。）（五）组织参加“读书提升能力”演讲比赛。5月中

6、旬举行全校性的读书活动演讲比赛，以读书与提升能力为主题，畅谈读书心得、人生感悟，引导广大教师争做学习型教师。选拔优秀选手参加全区“读书提升能力”演讲比赛。（学校比赛请以办公室为单位各推选一人参加，5月15日前报教科室，区里推荐唐璐参加。）十、活动要求（一）高度重视，责任到人。学校要高度重视，切实加强活动的组织领导，制订我校读书活动的具体方案，任务明确到人，责任落实到人。（二）密切配合，认真组织。各部门要树立整体观念和全局意识，密切配合，齐抓共管，充分调动全校教师参与活动的积极性和主动性，采取多种形式，动员教师、学生积极参

7、与到活动中来，要做到“五个三”：购买三本好书、精读三本好书、捐赠三本好书、撰写三篇好的读书心得、作三次学习讲座交流专题发言等，努力营造浓厚的读书氛围。（三）注重总结，不断创新。要及时将本校读书季活动方案、活动进展情况，以及有关活动的图片、文件、简报、信息等资料报送教育局活动领导小组办公室。（四）加强督查，确保实效。学校将建立科学合理的读书评价激励机制，引导老师们自觉、主动地参与到读书活动中来。“读书季”活动领导小组将组织力量对老师们活动开展情况进行检查，活动开展情况将作为评先评优和能力建设年学习考核的重要内容，以确保读书

8、季活动取得明显成效。杉木塘小学2012年3月附：读书季活动推荐书目1．《毛泽东选集》（1-5卷）人民出版社出版2．《邓小平文选》（1-3卷）人民出版社出版3．《论三个代表》中央文献出版社出版4.《十七大报告》5．《论语》北京大学出版社出版6.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》7.《给教师的一百条新建议》郑杰著