关于认真组织学生参加重庆市高职院校“学生说学”活动的通知

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1、关于认真组织学生参加重庆市高职院校“学生说学”活动的通知各系（部）：今年是重庆市的高等教育教学质量建设年，为进一步促进我市高职院校深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量，加强和改进高职大学生的学风建设，贯彻落实重庆市教委及高等职业技术教育研究会的相关文件精神，我院研究决定开展“学生说学”研讨活动。由学生结合自身情况交流学习实践的认识、方法和社会实践、技术创新、技能大赛、成长成才的成功经验；探讨全面提高自身的职业知识、职业技能和职业素养以及自我加强学风建设的途径。为学生提供平台，通过研讨活动，形成“共话学习，共建学风，共享成长”的氛围。并以此为契机，切实加强我校学风建设。希望

2、各系（部），结合本系专业特色，广泛宣传发动，围绕活动主题和内容要求，认真组织各班进行学术研讨，认真发掘有潜力参加比赛的个人或班级，认真撰写研讨后的参赛论文，并于6月25日前将选拔出的优秀选手及其“说学”的展示材料（PPT和WORD文档）一式三份按时报送学院学生处，原则上每系（部）推荐优秀选手不少于2人。现将具体活动通知印发给你们，请仔细阅读，认真组织。重庆艺术工程职业学院学生处2012年5月24日5重庆市高等职业技术教育研究会文件渝高职研发﹝2012﹞11号关于举办重庆市高职院校“学生说学”活动的通知各高职院校及会员单位：今年是重庆市的高等教育教学质量建设年，为进一步促进我市高职院校深化

3、教育教学改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量，加强和改进高职大学生的学风建设，根据重庆市教委《关于开展高等学校“五说”系列论坛的通知》（渝教高〔2010〕30号）的要求，经研究决定举办重庆市高职院校“学生说学”活动。本次活动由重庆市教委和重庆市高职教育研究会主办，重庆工业职业技术学院承办。现将有关事项通知如下：一、活动主题和内容活动的主题是“共话学习，共建学风，共享成长”。活动的主要内容：由学生结合自身情况交流学习实践的认识、方法和社会实践、技术创新、技能大赛、成长成才的成功经验；探讨全面提高自身的职业知识、职业技能和职业素养以及自我加强学风建设的途径。二、参加对象重庆市全日制在校高

4、职学生。三、活动形式参赛对象要紧扣活动主题，围绕活动的主要内容，结合学习生活实际展开研讨交流，鼓励多人或集体撰写心得体会、经验介绍和论文。5四、活动程序本次活动分为三个阶段进行：第一阶段：院校选拔阶段（5月——6月30前）各院校根据通知精神，结合学校特色，广泛宣传发动，围绕活动主题和内容要求，集中开展校内的选拔活动，并于6月25日前将选拔出的优秀选手及其“说学”的展示材料（PPT和WORD文档）以及学校优秀组织奖申报材料一式三份按时报送重庆工业职业技术学院教务处（同时报送电子版），原则上每校推荐优秀选手不超过4人。第二阶段：评审阶段（7月上旬）成立评审组，组织相关人员对“说学”展示材料和

5、优秀组织奖分别进行评比。本次活动设立一等奖5个，二等奖15个，三等奖22个，优秀奖若干。第三阶段：集中展示阶段（9月下旬）进行全市高职院校“学生说学”集中汇报活动（通知另发）。3所国家示范高职院校推荐的优秀选手（每校1名）、一等奖获得者以及随机确定的二等奖获奖代表按抽签顺序进行现场演讲交流（使用PPT），并接受专家提问、点评。本次活动将对评选出的获奖选手和优秀组织单位进行表彰，并将汇编获得三等奖以上的优秀“说学”材料。五、活动要求（一）加强组织领导。各高职院校要成立本校“学生说学”活动领导机构，切实加强对活动的领导，精心组织实施，确保推荐质量；5（二）加强宣传发动。各高职院校要充分运用多

6、种宣传媒介和载体进行广泛的宣传发动，让广大的学生了解“说学”活动、走进“说学”活动、参与“说学”活动，掀起“说学”的热潮，要积极营造全校重视“说学”活动、关注“说学”活动、支持“说学”活动的良好氛围；（三）加强成果转化。对活动中展示出的好的经验做法、有益的思路建议，要认真进行归纳整理，积极推广，充分吸纳，做好学生成长成才工作。六、对“说学”材料的要求（一）对文稿的要求１.文稿应主题突出、观点正确、论据可靠、论证严密、语言简练、图表清晰;２.来稿格式包括：篇名、作者姓名、单位（含邮编）、中文摘要、关键词、正文、参考文献；篇名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，避免非公知、公认的

7、缩写词，篇名一般不超过20个字。摘要摘出文中的主要观点，用第三人称写，不是以介绍的口气叙述自己的文章讲了哪些内容。“摘要”一般要求在100-250字之间。关键词反映论文主要内容的名词性术语，以3-8个为宜，用分号“；”隔开。正文文字篇幅一般3000-6000字为宜，文内一级标题为1，2，3，4；二级标题为1.1，1.2，1.3，1.4；三级标题为1.1.1，1.1.2，1.1.3，1.1.4；以此类推。参考文献它是指为撰写论文而引用