珠算电子教案(乘除法)

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1、江苏省职业学校实习课程教师教案本（2014—2015学年第二学期）专业名称会计课程名称珠算授课班级4233授课教师杨先华学校江苏省丹阳中等专业学校项目一珠算乘法课题1：珠算乘法（数的定位）实训课时：2教学目标：掌握数的位数及定位方法教学重点：定位方法教学难点：数的位数教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：导入：乘法种类很多，按不同的分类方法，可有置数乘法、空盘乘法、前乘法、后乘法、隔位乘法、不隔位乘法等等，在这些方法中，最简便、最容易掌握的还是空盘前乘法，今天我们要学习的乘法也是采用这种方法。一、空盘前乘法的概念“空盘”

2、是指被乘数和乘数均不置在算盘上；“前乘”是指被乘数和乘数从高位乘起的一种方法。二、乘法口诀每个单积必须使用两位数记积法“单积”：两个1位数相乘所得的积即单积。如：3×5=15，15即为单积。“两位数记积法”：每两个1位数相乘的积必须是两位数，没有数都要用0补齐。如：6×4=241×5=053×0=00三、积的定位用珠算计算，定位很重要，如果算盘上没有固定的位数，同样的数就不能确定它数值的大小，如3、0.3、300等，因此，我们就先给盘上的各档定位。（一）数的位数≥157328、57.32（1）数0.57328、0.64（2）＜10.0

3、57、0.0057、0.00057（3）在（1）中，小数点前有几位整数，位数就是正几位。在（2）中，小数点后紧接着自然数，就是0位。在（3）中，小数点后与第一个非零有效数字之间有几个0，就是负几位。（二）定位方法——盘上公式法当积的最高位数字落在第一档时，M+N当积的最高位数字落在第二档时，M+N—1归纳起来：“位数相加，空档减1”四、课后作业：练习定位五、教学反思：课题2：珠算乘法（一位数空盘前乘法）实训课时：2教学目标：掌握一位数空盘前乘法教学重点：一位数乘法的方法教学难点：一位数乘法的方法教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结

4、合教学过程：一、复习定位方法：二、组织教学：（一）运算顺序从被乘数的最高位起，依次去乘乘数的最高位、第二位、第三位……然后再由被乘数的第二位、第三位去乘乘数的各位，直到乘数的末位乘完为止。例：4397×87（二）运算方法从算盘左边第一档起，用被乘数的最高位与乘数的第一位相乘，依次按乘数的位数错位相加。接着用被乘数的第二位与乘数相乘，从算盘左边第二档起拨入，其余类推。（三）定位采用盘上公式法第一档有数，用M+N第一档无数，用M+N—1（四）举例73921×4=295684要领概括：（1）心记乘数，眼看被乘数（2）用被乘数从高位向低位去乘

5、乘数的每一位（3）把各个乘积依次退位叠加（五）学生练习：123456789×2=246913578987654321×2=1975308642123456789×3=370370367987654321×3=2962962963123456789×4=493827156987654321×4=3950617284123456789×5=617283945987654321×5=4938271605123456789×6=740740734987654321×6=5925925926123456789×7=864197523987654

6、321×7=6913580247123456789×8=987654312987654321×8=7901234568123456789×9=1111111101987654321×9=8888888889123456789×0.2=987654321×0.02=123456789×30=987654321×0.3=123456789×0.4=987654321×0.04=123456789×0.005=987654321×50=123456789×60=987654321×0.06=123456789×0.7=987654321×7

7、00=123456789×0.08=987654321×0.008=123456789×90=987654321×0.0009=三、课后作业：1.背诵乘法大九九口诀2.练习一位数乘法四、教学反思：课题3：珠算乘法（多位数空盘前乘法）实训课时：2教学目标：掌握多位数乘法教学重点：多位数乘法的方法教学难点：多位数乘法的运算步骤教学方法：讲授法、练习法教学手段：讲练结合教学过程：一、复习一位数乘法二、多位数乘法Ø[例1]8361×75=627075教师演示：8361×75=8361×70+8361×5（第1分积）+（第2分积）8361×70

8、56214207585278361×540153005627075Ø方法与步骤概括：Ø（1）用被乘数的首位数从左向右去乘乘数的各位，把各单积依次退位叠加，结果为“第一分积”；Ø（2）再用被乘数的次字位从左向右遍乘乘数的各