七上--七下文言文中考题答案

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1、一.论语（一）参考答案：1不耻下问。2择其善而从之，其不善者而改之。3有朋自远方来不亦乐乎。4学而不思则罔。（二）参考答案：1．wǎngdài2.愉快学过(旧)的知识3．B4．知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。5.(正确默写初中语文课本“孔子语录”中的成语或格言警句)（三）.参考答案：1.B2.C3.B二.三峡（一）参考答案：1．(1)真(或实在)(2)寂静(3)连续(4)快(4分，每小题1分)2．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)3．重岩叠嶂

2、，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)（二）参考答案：1．略2．略3．B4．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出

3、作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。（三）参考答案：1、D2、略3、B（四）参考答案：1.①逆流而上②快2.声音）回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。3.【简析】诗是写景的。唐肃宗乾元二年（759），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗锋棱

4、挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流（湍急）的特点；文章第④段与诗中（两岸猿声啼不住）一句相对应。（五）参考答案：1．阙：通“缺”襄：上评分标准：（2分）每词解释各1分，“阙”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。2．（1）即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。（2）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。评分标准：（4分）每句2分，重点词“虽”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答对两个得1分。3．示例：山险水急三峡

5、景；山峻水清三峡美等。评分标准：（2分）宽对即可得分，要在对联中体现三峡的特点。4．相同点：都从侧面写水。不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。评分标准：（2分）相同点得1分，不同点得1分。（六）参考答案：1、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止2、A3、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“

6、反”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）4、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）七下中考题汇编一.赵普(一)参考答案：1、D  2、①等到第二天处理政务的时候，处理决断很快。 (“临政处决”理解正确，且语句通顺方可得满分，否则酌情扣分)   ②太祖才醒悟，终于任用了那个人。(“乃悟”“卒用”理解正确，且语句通顺方可得满分，否则酌情扣分)3、手不释卷      4、以天下为己任  5、示例：赵普：此人是国家栋梁，我为国而荐。 太祖(把奏牍撕碎用力扔在地上)。赵普：皇上啊，天下英才应为您而用，岂可无端

7、……太祖：朕念你一片赤胆忠心，准奏!  (每空1分，要求填写内容需符合故事场景的发展，且符古人物身份、神态、时代特征)（二）参考答案：1、D2、1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。3、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。4、1)甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。（三）参考答案：1．熟悉 打开  担任  第二天2．（1）宋太祖经常拿读书这件事来劝赵普（2）关上门打开书箱拿出书来读，一读就是一整

8、天。（3）赵普脸色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家。3．为治国而勤奋读书，以天下为己任而奏荐人才。4．（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。（