应用语言学中隐喻的本质分析

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2、学批评、社会学、哲学、语言学以及心理学等多个学科领域的关注和重视，并且成为这些学科研究的重点和热点，但是隐喻在我国国内语言学领域中方面的研究仍然比较少。应用语言学的概念如果从狭义上分析，主要是指语言的教和学，或者习得第二语言；从广义上分析，主要是指在真实的情境下运用语言，也就是指联系实际问题研究语言以及语言学。但是应用语言学不管是从狭义层次，还是从广义层次上分析，都主要指在特定的真实语境下有目的的应用语言。由此可见，应用语言学角度上分析隐喻也主要是研究其在真实语言交际中的实际应用。　　下面，笔者结合了当前国内外针对隐喻的相关研究，

3、分析了应用语言学中隐喻的本体、喻体以及本质等，希望为应用语言学隐喻研究提供一些参考。　　一、国内外关于隐喻的相关研究　　很多人认为隐喻是一种非常普遍的语言现象，在日常生活中常常就可以随口应用的比喻，比如“天安门广场成了花的海洋”等。但是在学术研究方面，关于隐喻理论，各学派都有自己的观点和看法，很多学者都在争议隐喻是语言现象，还是思维现象，或者同时具备两种现象。根据隐喻的归属标准可以将当前的隐喻理论划分为传统理论、认知理论以及应用语言学理论三大类。　　1.传统理论　　传统隐喻研究主要集中于形式逻辑，其中Kittay、Searl以及B

4、lack等都是当时比较有影响力的语言哲学家。这些哲学家认为，隐喻属于一种语言现象，和字面语言存在非常明显的区别，是诗歌以及其他文学作品中较为常用的一种修辞手段。这种理论认为语言实际上就是一种字面语言，认为隐喻是一种创造性语言运用，是一种比喻语言。　　Black曾经提出过一种互动理论，主要是关于隐喻的喻体以及本体两大要素的，虽然互动理论在很大程度上影响了后来的隐喻理论、实证研究，然而这个理论当时仅仅局限于高度隐喻化的隐喻。　　以往传统的隐喻研究具有一定缺陷，因为，传统隐喻研究材料并非真实交际情境。同时，形式逻辑的主张是比喻语言只是对

5、字面语言的补充，在语义学中基本上没有自己的地位，语言哲学家们主要站在语言角度逐渐发展他们的隐喻理论，觉得隐喻意义和字面意义的言外之意完全不同，并没有考虑到隐喻意义的产生是以字面意义为基础的。　　2.认知理论　　在1980年，Johnson以及Lakoff等发表了《Metaphorswelive[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料by》这本书，其中就提到了隐喻研究的建构论或者认知论，在书中提到首先隐喻是一种思维现象，在日常交流中都会应用到隐喻，其实语言隐喻也体现了语言的概念隐喻[1].他们认为，在一定的生活经历中

6、，人们通常都会达成共有的根类比或者基本概念隐喻，在英语中通常都可以通过一些基本概念隐喻阐明常规隐喻化表达。语言并非隐喻研究的焦点，重点是怎样利用一个概念领域解释、说明另外一个概念领域，这实际上也就是隐喻的认知功能。到了上世纪90年代中期，国内外语学术界才开始对隐喻感兴趣，并且主要针对认知语言学领域。　　3.应用语言学理论　　　　公元前4世纪的时候，Arstotl就已经针对隐喻提出了一种新的认知理解功能，认为一个概念用另外一个概念替代。一直以来，他主要是在某一个特定的语言运用情景中研究隐喻，把认知有机结合社会文化于一个整体，隐喻观显

7、得非常先进。后来很多语言学家也开始意识到这点，认为非常有必要对隐喻研究中的认知、语言以及两者关系进行重新认识，而且应该将研究核心定为语言运用，实际上这也代表了隐喻在应用语言学视角下的萌芽[2].　　二、隐喻在语言运用中的本质分析　　当前引用语言的过程中，隐喻不单单是一种普通的形象语言，然而这也不是指隐喻研究、语言形式两者之间在本质上没有联系。应用语言学中的隐喻研究一定要从语篇、词汇以及句子等多个层次理解隐喻。我们应该高度重视语言研究，尤其是其中的交际、语境等方面，研究语言的表层含义，而不是采用假设的方式形成某种深层概念。应用语言学

8、中，特别强调语言隐喻以及概念隐喻的区别，而且认为语言隐喻主要是对事物的一种理解方式。但是，语言不管在什么文体中仍然包括大量的联想、语义以及对比等，这些也是构成语篇的重要组成部分，只有灵活）运用这些表达方法才可以真正达到组织语篇、修辞以及暗示的表达效