高考语文阅读类文本题型建模例说

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1、高考语文阅读类文本题型建模例说本文由呼延觉罗QQ婧贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2010年江苏高考阅读类文本2010年江苏高考阅读类文本实战题型建模例说非阅读类考点建模启示对山清青山青水秀水秀文定形山清水秀山水青秀字形识记清秀“山青水碧”与“山清水碧”清水秀”与“山青水“山秀”弦更张”与“改弦更“改章”“闲情逸致”与“闲情逸至”“宏图伟业”与“弘（鸿）图伟业”伶牙利“伶牙俐齿”与“伶牙利齿”科玉律”与“精科玉“金律”“合情合理”与“合情合里”“名门望族”与“名门旺名门旺族”对文定形

2、建模意识文言解读——实词实词文言解读1、（05年扬州卷）下列句子中加点的字，解释不正确的一项是05年扬州卷下列句子中加点的字，年扬州卷）A．既相齐，食不重肉，妾不衣帛．既相齐，食不重B．国有道，即顺命；无道，则衡命．国有道，即顺命；无道，C．吾闻君子诎于不知己．吾闻君子诎D．晏子于是延入为上客．晏子于是延重：两样，两顿两样，衡：抗诎：弯曲延：请肯定是““诎”肯定是“信”的对而上题C弯曲”文，而上题C项“弯曲”，不可能是“的对文，不可能是“信”的对文，因此答案为C因此答案为C项。“诎”语境为“受委屈”“”“不受信境为“受委屈”“不受信任”部

3、分原文：石父吾闻君子诎曰:“吾闻君子诎于不知己而信于知己。……”延伸拓展文言解读——翻译文言解读——翻译2、（2005年黄冈4月卷）为国之要在于刑法，法急则人2005年黄冈月卷）为国之要在于刑法，法急则人年黄冈4法宽则失罪则失罪。残，法宽则失罪。治国重要的事在于刑法，执法很紧过严就伤害人严就伤害人，治国重要的事在于刑法，执法很紧过严就伤害人，执法过宽就使惩罚犯罪失误就使惩罚犯罪失误。执法过宽就使惩罚犯罪失误。3、(2003年全国卷)君恶闻其过，则忠化为佞；君乐闻2003年全国卷年全国卷)闻其过，化为佞直言，则佞化为忠。直言，则佞化为忠。国

4、君厌恶听到自己的过错国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变厌恶听到自己的过错，为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，喜爱听到正直的言论为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。会变为忠诚。延伸拓展大阅读——对位替换大阅读——对位替换中国有无数的佳山秀水、名园胜迹，从塞北至岭南，中国有无数的佳山秀水、名园胜迹，从塞北至岭南，从鱼米之乡至丝绸之路，到处有令人梦思神往的胜境。至丝绸之路，到处有令人梦思神往的胜境。中国更是一记游文学特殊发达的国度。性眈山水”情系田园”的中国文人，发达的国度。“性眈山水”、“情系田园”的中国文人，几乎个个都是

5、描山画水的能手。他们以山水为知己，为情侣，闲暇时游赏之，是描山画水的能手。他们以山水为知己，为情侣，闲暇时游赏之，失意时隐匿之；山屋著述，古寺谈禅，从事人生的反思与总结。意时隐匿之；山屋著述，古寺谈禅，从事人生的反思与总结。中国文人的这种独特的文化心态，使其同庄严肃穆、人的这种独特的文化心态，使其同庄严肃穆、清远幽秘的大自然达到非凡的融合。他们给大自然以情感与生命，非凡的融合。他们给大自然以情感与生命，大自然给他们以灵感与启人之性灵与山水之灵秀合同而化。于是，人生况味，自然风采，山水之灵秀，悟。人之性灵与山水之灵秀，合同而化。于是，人生况

6、味，自然风采，宗教气氛，一起揉合成中国山水名胜诗文所特有的清幽、空灵之美。宗教气氛，一起揉合成中国山水名胜诗文所特有的清幽、空灵之美。展读中国的山水名胜诗文，你仿佛置身于深山古寺，伴着那幽谷鸟鸣，展读中国的山水名胜诗文，你仿佛置身于深山古寺，伴着那幽谷鸟鸣，云外钟声，聆听作者的清谈妙论、感慨隐忧。云外钟声，聆听作者的清谈妙论、感慨隐忧。（石家庄高三模拟卷）19、第三段“山水之灵秀”是指（2分）石家庄高三模拟卷）19、第三段“山水之灵秀”是指（大自然的庄严肃穆、清远幽秘。大自然的庄严肃穆、清远幽秘。延伸拓展语言运用——句式仿用语言运用——句

7、式仿用年南京一模）（2005年南京一模）仿照下列划线句子，在下列短信贺语的年南京一模仿照下列划线句子，空白处填上适当的内容，使上下文结构相同，空白处填上适当的内容，使上下文结构相同，内容相关的句子。句子。（4分）撷取春光里最美的一束花，捡拾秋风里春光里最美撷取春光里最美的一束花，，捡拾秋风里最红的几片叶，编织成生命的风铃，最红的几片叶，，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。快乐永远伴随着你。[答案采摘夏夜里最亮的数颗星掬起冬晨里最纯的半捧雪答案]采摘夏夜里最亮的数颗星掬起冬晨里最纯的半捧雪夏夜里最亮冬晨里最纯答案[解析①每空2分。所

8、写句子与原句结构相同，句意解析]每空2所写句子与原句结构相同，解析与原句语境相契合，且语句流畅、得体，得满分。与原句语境相契合，且语句流畅、得体，得满分。②若未扣住夏、冬的特征来写，最多得3若