媒介化社会背景下大学影视教育初探-影视教育论文

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1、媒介化社会背景下大学影视教育初探-影视教育论文随着科学技术的发展和信息传播技术的变革，人类社会曰益为各种媒介所包围，媒介与社会之间的互动曰益紧密与深入。人们从媒介上获取信息、感知变化、调整行为，从而获得某种意义上的°使用与满足”。在这一过程中，媒介不仅悄然改变着人们的思维方式、行为方式乃至生活方式，更使人对其产生如离不开空气般的依赖：人们通过媒介去建构世界在头脑中的全景认知。影视作为众多媒介形式之一，通过互联网等载体迅速普及，其以独特的视听综合优势在当下人的社会化过程中扮演着重要角色。然而，众多研究者和教育者在满足影视媒介的“正功能

2、”时，也深深地为如何有效规避其负面影响所困扰。当前，大多数高校的影视教育更多从专业教育的角度出发，注重影视知识、影视理论和方法的传授，或忽略、或回避媒介化社会背景下影视媒介负面影响;更鲜有从媒介素养教育、艺术素质教育和思想道德教育的视角出发，开设通识或必修课程开展教育教学活动，让更多大学生从中受益。一视角更新影视教育是20世纪90年代后半期迅猛发展起来的新兴专业，它的昌盛和时代发展、文化繁荣与社会经济进步都有密不可分的关系。据不完全统计，当前我国有600多所院校设有影视学科。然而，作为专业教育的影视教育，更多地侧重于影视创作、表演、

3、影视史、影视理论、影视文化的分析研究等;作为选修课的影视教育则更多从提高大学生艺术修养和电影鉴赏能力这个角度去开掘。因此，无论是专业的影视学科教育，还是非专业选修的影视教育，都没有给媒介素养教育、艺术素质教育和思想道德教育足够的重视，因而也没给媒介素养教育、艺术素质教育和思想道德教育留下太多的发挥空间。随着影视教育的发展和大学里诸多媒介的普及，原有影视教育的角度、方式和内容都已经不适应媒介社会化背景下大学影视教育对人才培养的要求和学生现实发展的需要。因此，大学影视教育从媒介素养、艺术素质、思想道德教育等角度来进行课程设置已经成为媒介

4、社会化时代发展的必然要求和学生发展的必然选择。(一)把媒介索养教宵、艺术索质教育和思想道德教宵作为高校彩视教宵的新视角是培养现代社会合格公民的客观需要在社会主义现代化进程中，加强公民教育，提升公民素养已经成为一个备受关注的话题。所谓的公民教育是指使人们成为健全公民的教育，最广泛的公民教育可指使个人成为一个健全公民的所有教育;次广义的公民教育为旨在形成符合社会所需的品行教育，主要包括公民意识教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、性格教育等;狭义的公民教育仅指公民意识(包括公民权利和义务)教育。而通常所说的公民教育一般取广义。®

5、大学教育不仅仅是专业教育，不仅仅是促进大学生专业发展与成长，更重要的是培养人，培养社会主义事业的建设者和接班人，更要培养合格的公民。当人们的生活日益被现代大众传播媒介所左右时，人们一方面要充分认识到媒介在社会发展与进步中所起的重要作用，另外一方面也要清醒地认识到作为“人的延伸”的大众传媒在开阔人们视野的同时，也限制了人们对世界的认知途径与方式。当大众传媒为人们创造和提供一切并构建了“拟态环境”的时候，在媒介化社会趋势日益明显、人们无法脱离媒介控制的现状下，青年大学生该如何有效利用媒介发展自我?这种能力又该通过何种途径让青年大学生获得

6、?大学教育，理应承担起这个责任。有鉴于此，大学影视教育在深入开展专业教育的同时，也理应承担起媒介素养教育的责任一-让学生了解作为大众传播媒体的电影、电视;艺术素质教育的责任一提升作为公民的学生的综合素质;思想政治教育的责任一作为工具平台，促进学生思想成长。只有这样，才谈得上培养高素质的专业人才和负责任的公民。(二)把媒介素养教宵、艺术棄质教甯和思想道徳教脔作为离校彩视教宵的新视角ft进一步加强与改进大学生思想政治教亩的迫切需要在社会日益媒介化的今天，影视作品已经突破原有传播渠道，以互联网为平台进行更为广泛的传播，面对“把关”弱化、声

7、音多元、鲜花与毒草并存的传播现状和娱乐成为大学生利用影视媒介的主要诉求之客观现实，急剧拓展的影视传播新途径和未经严格“把关”的内容对当代大学生理想信念、价值取向、人生观、世界观的形成与发展带来了不同程度的影响。大学肩负着为社会主义建设事业培养合格建设者和接班人的重任。加强与改进大学生思想政治教育，不能仅仅局限于传统的教育模式与方式方法，而应该充分利用影视、网络以及其他数字新媒介，从这个角度出发，大学影视教育应跳出专业教育的局限，主动调整教育内容，扩大教育对象，积极应对媒介化社会的挑战：“拟态环境”与媒介真实遮蔽了部分真相;传播技术的

8、发展导致传播主体多元化、把关弱化;作为全球传播媒体的网络在扩大传播疆域的同时，也导致多重声音、多种价值观的涌入，青年大学生极易在信息海洋中受到污染，甚至迷失自我;媒介融合趋势让更多青年大学生把媒介真实等同于客观现实，并在多媒体感官享受