成人教育培训与个人职业发展的相关性研究

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1、深圳大学本科毕业论文（设计）题目:成人教育培训与个人职业发展的相关性研究姓名:郑潮旋专业:人力资源管理学院:管理学院学号:20091032133371008指导教师:肖俊职称：副教授2011年12月1日深圳大学本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《成人教育培训与个人职业发展的相关性研究》是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人

2、完全意识到本声明的法律结果。毕业论文（设计）作者签名：日期：2011年12月1日任务书学生姓名:郑潮旋学院:管理学院指导教师:肖俊专业、年级:09级人力资源管理1班一、论文题目:成人教育培训与个人职业发展的相关性研究二、基本内容和要求:本文分析论述了随着知识经济社会的到来，社会经济对人才的需求日益增高。当前，我国应构建一个“学习型”的社会，这一社会的形成应以成人教育、终身教育理念为指导，并以提高、促进个人职业发展为主要目标，具体地说：“学习型”社会应该如何建构、成人教育培训又如何促使个人职业发展，规划职业生涯呢

3、？通过对成人教育培训、个人职业发展规划有关知识与案例全面回顾，围绕这些基础理论作出相关探讨。三、参考资料或原始数据:1.《学生双语报·教师版》.G4/成人教育学刊2.威海市成人教育局关于我国职业教育培训状况的通报.http://www.whcrjy.cn/default1.asp?id=1622943.中国网广播电视大学学员事迹.http://dianda.china.com.cn/2009-07/10/content_3010817.htm4.教育部网.《中共中央关于教育体制改革的决定》.2010年度.htt

4、p://view/1824843.htm5.陈学琴.学习提高个人综合素质.《光明日报》2007.8.20B1版.6.蒋丽.《当代社会对知识与技能结构的要求》.四、指定参考文献:1.马叔平.《知识经济与成人高等教育》.G5/成人教育学刊2.《中国职业技术教育》.高等教育出版社3.《教育与职业》.人民交通出版社五、指导教师签字:年月日六、审核者(学院领导或论文指导小组组长)签字:年月日目录【内容摘要】2【关键词】2一、终身教育理念与个人发展3（一）终身教育理念3（二）成人职业培训与个人职业发展4（三）不断学习与个人

5、综合发展5二、当前我国成人教育的现状5（一）学历教育5（二）职业培训6三、成人教育与个人职业前景的关系6（一）以学历提升自身的市场价值6（二）以知识充实自己的职业能力7（三）成人教育与个人职业发展的相关性：正相关关系8（四）职业前景与终身教育密切相关8四、总结9【参考文献】9英文摘要.10致谢1111成人教育培训与个人职业发展的相关性研究郑潮旋深圳大学管理学院人力资源管理系人力资源管理专业（学号20091032133371008　）指导老师：肖俊【内容摘要】随着知识经济社会的到来，社会经济对人才的需求日益增高。

6、当前，我国应构建一个“学习型”的社会，这一社会的形成应以成人教育、终身教育理念为指导，并以提高、促进个人职业发展为主要目标，具体地说：“学习型”社会应该如何建构、成人教育培训又如何促使个人职业发展，规划职业生涯呢？通过对成人教育培训、个人职业发展规划有关知识与案例全面回顾，围绕这些基础理论作出相关探讨。【关键词】成人教育；终身教育理念；个人职业发展刘杰，男，目前担任深圳市瑞格尔投资顾问公司总经理。2004年9月，进入深圳大学成人教育学院经济管理专科学习，2007年7月毕业。2007年9月，他以顽强的毅力、强烈的

7、求知欲和进取心，再入深圳广播电视大学学习金融本科专业。三年学业即将结束，这是他人生道路上的又一次求学历程。坚持“用学习来充实自己，用知识来塑造人生”来指导自己求学求知，完善自我，增加知识积累，以认真端正的态度和优异成绩圆满完成了学业。用他自己的话说，这三年工读结合不容易，但自己没有虚度光阴，而且收获颇多，受益终身。他把就读成人教育的几年，看作是一次难得的学习机会，高度重视，倍加珍惜。他的目的不在追求文凭，而在提高水平。王清平，女，目前担任深圳市佳杰集团行政经理，在担任行政经理之前她只有高中学历，在公司表现一直不

8、错却得不到晋升机会，主要是其公司晋升调岗的前提条件必须是本科学历，因此，王清平选择了成人高考与自考兼顾，成考读大专的同时又报名参加了自学考试行政管理专业，终于在2009年7月成功毕业，由此也担任了该公司的行政经理职位。近几年来，我国成人教育发展取得了巨大的成就。从刘杰到王清平事件，已有不少人通过参加成人教育日趋增多。成人教育其主要形式有：成人教育、成人高考、自考、远程教育、职业培训等。