2016动画形象设计（湖人版）授课教案：人物角色造型设计

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1、动画形象设计（湖人版）授课教案第三章人物角色造型设计教研室：数字媒体教研室教师姓名：姚文凭课程名称动画形象设计授课专业及班次09级数字媒体影视动画、游戏动漫班授课内容人物角色造型设计授课方式及学时课堂讲授8课时目的要求通过角色设计清单分析把握年龄、职业、性格、民族、时间等因素对角色造型的影响。学习男性角色和女性角色的不同设计方法。重点与难点教学重点：1、角色形象设计的个性化表现，动画人物的结构及对动作多角度的掌握。教学难点：2、对人体的几何形体结构与人体解剖结构之间的对应与联系的认识。角色形象的各种角度及表情表现讲授内容及时间分配1、角色的头部设

2、计。4课时2、人物角色的躯干和手脚的设计。4课时教具多媒体课件讲授、图片演示、实例分析参考资料《动画造型设计》.邹夫仁.湖南人民出版社.2008年8月教学内容：一、角色的头部设计（一）、基本型的归纳头部基本形的归纳。头部包括头形和面形。头部可以归类成:圆球形、圆锥形、梨形、三角形、葫芦形、椭圆形、四方形、豌豆形、瓜子形、花生形等。对基本形进行变化，可以得到更多的变化。5角色的头部特征是角色性情和精神的集中体现，人的生活经历影响着人的性情的成长，而人的性情又不断地流露于面部，重塑着面部形态。如一个开朗的人和一个饱经风霜的人，一个黄土地上的农民和一个

3、睿智的学者，他们的面部所流露出的特征是不同的。通过对角色面部特征的把握，我们能对角色的性情和精神面貌作出较为准确的体现。（二）头颅和面颊1.头颅头颅的大小前额和后脑勺2．脸型方脸型长脸型尖脸型圆脸形（三）面部脂肪影响形体的五个部位；1.从鼻子两侧到嘴角2.下颚周围3.下巴上部4.下巴下部5.眼睛下部（四）五官1.眼睛（a.趋势b.形态c.大小d.距离e.细节）2.眉宇（a.趋势b.形态c.浓淡d.位置）3.鼻子（a.鼻梁b.鼻头c.形态d.大小）4.嘴巴（a.趋势b.厚薄c.大小d.上下唇关系）55.耳朵（五）头发与胡子1.发型2.胡子 课堂练习

4、1：随意画出五个角色的头像，赋予鲜明的个性。二、人物角色的躯干和手脚的设计人物造型通常分为两个基本部分：头部和身体，以及通过肩部和髋部连在身体的上下肢分别连在肩部和髋部。我们也可以把人体结构概括为：“一竖（脊柱）、两横（两肩连线、两髋连线）、三体积（头、胸、盆腔）、四肢（上下肢）”。人物的身体每一部分都能被分解归纳成两个基本形—球形和柱形。这两个基本形通过被拉伸、挤压等各种变形方法可以创造出我们需要的形体。我们观察人和事物，第一印象是他的外在形态，这直接影响我们对他的感觉。外在形态是人和事物传递给我们的第一个信息。我们设计角色，首先就应该抓住角色

5、的第一感觉。通过人物的外形我们能判断他是男人还是女人，是老人还是小孩，是胖是瘦，是强壮还是羸弱。因此，设计出角色的外部形态是我们成功刻画角色的第一步。（一）整体比例1、头部与身体的比例正常人体比例，成年人：7.5头高，8头高。小孩：5头高身材矮小者：头部占身体比例大身材高大者：头部占身体比例小根据头部与身体比例关系，我们可以有意识强化角色的身高特征。范例：小老头，大个子市民2、胸腔与盆腔的比例男性：胸腔大于盆腔女性：胸腔小于盆腔强壮的人胸腔越大，瘦弱的人胸腔越小。通过控制胸腔和盆腔的比例关系，我们可以突出角色的身体类型。练习：用15分钟设计出俄国

6、力士和霍元甲的体态特征。3、身躯与下肢的比例5按正常的人体结构来说，人与人之间身躯与下肢的比例差别并不大，但在卡通形象里可以打破这些常规。比如，大猩猩身躯浑厚壮硕，下肢短小，显得粗鲁笨拙；而丹顶鹤双腿纤细瘦长，给人感觉轻盈优雅。这种形象给人的感觉可以借鉴到我们的卡通角色身上就会形成通感，达到暗喻的效果。范例：打手，芭蕾舞演员练习：用15分钟设计拳击手和跳高运动员的体态。4、手脚与四肢的比例当手脚与四肢不符合正常比例时，便会显得滑稽怪诞，正如看到一个肥婆穿着裹脚的小鞋，或一个瘦小的小男孩穿着爸爸48码的皮鞋一样。电影喜剧大师卓别林也是采用了这种喜剧

7、效果。我们可以用这种方法创造颇为荒诞滑稽的角色形象。范例：肥女人，三毛练习：任意设计两个喜剧人物，如，唐吉柯德和他的随从商丘。(二)体块结构1、肌肉：人体的肌肉突现形体时，显现棱角分明的体快，这时必须掌握好肌肉的形态和穿插关系。2、脂肪：当脂肪过于多时则会覆盖肌肉体的形态，减少人体的曲线细节，可用圆柱体和圆球体来概括。范例：肌肉男，大胖子（三）、画好手和脚1、手的刻画：注意手和腕的关系、手掌与手指的关系。大拇指和小拇指的轮廓线和虎口线。2、脚的刻画：画脚时要注意脚和踝的关系，脚掌的内外侧边线，脚掌与脚趾的弯曲关系这三个要点。课后练习：以人物、动物

8、、机械为原型，设计1个动画形象，并画出角色的彩色效果图一张；正面、侧面(四分之三)和背面图各一张，4个表情图（喜、怒、哀、惊）凝望生活上