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1、2010年高三生物课本回归资料必修二本文由微生涘薆贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。2010届高三生物回归课本资料《遗传与进化》部分2010.5必修2遗传与进化一重要概念l.相对性状:的的不同表现类型。2.测交:Fl与杂交(用来测定Fl的基因组合)。3.等位基因:位于一对的上,控制着的基因。(等位基因的本质区别是基因的不同,产生等位基因)4.纯合子:由的配子结合成的合子发育成的个体。5.杂合子:由的配子结合成的合子发育成的个体。(含等位基因,能产生多种配子;不能稳定遗传)6.表现型:生
2、物个体表现出来的。7.基因型:与表现型有关的。8.四分体:联会后的每对同源染色体含条染色单体。9.DNA复制:指以为模板合成的过程。10.转录:以为模板,按照碱基互补配对原则,合成的过程(场所:细胞核、线粒体、叶绿体,参与的酶:解旋酶、RNA聚合酶)。ll.翻译:以为模板,合成具有的过程。12.密码子:上决定一个氨基酸的相邻的碱基。13.伴性遗传:有些性状的遗传常与相联系,这种现象就是伴性遗传。14.基因突变:由于DNA分子中发生碱基对的、或,而引起的的改变(发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期,不分裂的细胞一般不发生基因突变)。1
3、5基因重组:生物在进行的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。16二倍体:由发育而成的个体,体细胞中含有染色体组的叫做二倍体。17多倍体:由发育而成的个体,体细胞中含有染色体组的叫做多倍体。18单倍体:体细胞中含有本物种染色体数目的个体。19染色体组:指细胞内的一组。它们在形态和功能上,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的(细胞中形态相同的染色体有几条就含几个染色体组)。1.一种生物同一种性状2.隐性纯合子3.同源染色体相同位置相对性状核苷酸的排列顺序基因突变4.相同基因5.不同基因6.性状7.基因组成849.亲代DNA子代DNA
4、l0.DNA的一条链RNAll.信使RNA一定氨基酸顺序的蛋白质12.信使RNA三个l3.与性别相关联l4.增添缺失改变基因结构l5.有性生殖l6.受精卵17.受精卵三个或三个以上l8.配子l9.非同源染色体第1页共12页各不相同全部信息2010届高三生物回归课本资料《遗传与进化》部分2010.520.人类遗传病:由于而引起的人类疾病。21.单基因遗传病:受等位基因控制的遗传病。22.多基因遗传病:由基因控制的人类遗传病。23自然选择:在中,适者生存、不适者被淘汰的过程。24.种群:生活在同一地点的生物的一群个体。25.种群基因库:一个种
5、群的个体所含有的基因。26.基因频率:某个基因占全部的比例(计算方法:某个基因/全部等位基因,注意色盲基因频率色盲基因频率计算时,不计算Y,Y上没有等位基因)。色盲基因频率不计算27.物种:分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生出的一群个体。28.隔离:同一物种不同种群的个体,在自然条件下的现象。29.地理隔离:分布在不同自然区域的种群,由于高山、河流、沙漠等,使彼此间无法相遇而不能交配。30生殖隔离:种群间的个体,或者交配后.二重要知识、原理和结论基因的分离定律;(孟德尔第一定
6、律)1、遗传学的奠基人孟德尔从生物的出发,揭示出了遗传的两个基本规律:基因的分离定律和基因的自由组合定律。2、豌豆是传粉,而且是受粉,在自然状态下能避免外来花粉粒的于扰,因此用豌豆做人工杂交试验,结果既又。3、豌豆的一些品种之问具有,因而杂交试验结果4、孟德尔认为,生物体的性状都是由遗传因子(后改称为基因)控制的。在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子都是存在的,不相融合;在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。5、孟德尔通过的遗传试验,揭示了基因的分离定律,在该实验中,Fl产生的雄配子和雌配子
7、各有两种,比例为(F1的雄配子数雌配子);F2出现种基因型,数量比接近。20.遗传物质改变21一对22.多对23.生存斗争24.同种25.全部全部26.等位基因数27.可育后代28.基因不能自由交流交配不能产生出可育后代1.性状2.自花闭花可靠容易分析3.易于区分的性状容易观察和分析4.成对分离5.一对相对性状l:1远远多于3种l:2:129.地理上的障碍30.不能自由第2页共12页2010届高三生物回归课本资料《遗传与进化》部分2010.56、能够稳定地遗传,它的自交后代不会发生;杂合子不能稳定地遗传,它的自交后代还会发生性状分离,随着
8、连续的进行,后代中纯合子的比例越来越,杂合子的比例越来越。7、试验不仅证明了Fl是,而且证明了Fl在形成配子时,成对的,进入到不同的配子中。8、基因分离定律的实质;在杂合子的细胞中,位于,具有
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