2010年高三生物课本回归资料必修二

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1、2010年高三生物课本回归资料必修二本文由微生涘薆贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。2010届高三生物回归课本资料《遗传与进化》部分2010.5必修2遗传与进化一重要概念l.相对性状：的的不同表现类型。2.测交:Fl与杂交(用来测定Fl的基因组合)。3.等位基因：位于一对的上，控制着的基因。(等位基因的本质区别是基因的不同，产生等位基因)4.纯合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。5.杂合子：由的配子结合成的合子发育成的个体。(含等位基因，能产生多种配子；不能稳定遗传)6.表现型：生

2、物个体表现出来的。7.基因型：与表现型有关的。8.四分体：联会后的每对同源染色体含条染色单体。9.DNA复制：指以为模板合成的过程。10.转录：以为模板，按照碱基互补配对原则，合成的过程(场所：细胞核、线粒体、叶绿体，参与的酶：解旋酶、RNA聚合酶)。ll.翻译：以为模板，合成具有的过程。12.密码子：上决定一个氨基酸的相邻的碱基。13.伴性遗传：有些性状的遗传常与相联系，这种现象就是伴性遗传。14.基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的、或，而引起的的改变(发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，不分裂的细胞一般不发生基因突变)。1

3、5基因重组：生物在进行的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。16二倍体：由发育而成的个体，体细胞中含有染色体组的叫做二倍体。17多倍体：由发育而成的个体，体细胞中含有染色体组的叫做多倍体。18单倍体：体细胞中含有本物种染色体数目的个体。19染色体组：指细胞内的一组。它们在形态和功能上,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的(细胞中形态相同的染色体有几条就含几个染色体组)。1.一种生物同一种性状2.隐性纯合子3.同源染色体相同位置相对性状核苷酸的排列顺序基因突变4.相同基因5.不同基因6.性状7.基因组成849.亲代DNA子代DNA

4、l0.DNA的一条链RNAll.信使RNA一定氨基酸顺序的蛋白质12.信使RNA三个l3.与性别相关联l4.增添缺失改变基因结构l5.有性生殖l6.受精卵17.受精卵三个或三个以上l8.配子l9.非同源染色体第1页共12页各不相同全部信息2010届高三生物回归课本资料《遗传与进化》部分2010.520.人类遗传病：由于而引起的人类疾病。21.单基因遗传病：受等位基因控制的遗传病。22.多基因遗传病：由基因控制的人类遗传病。23自然选择：在中，适者生存、不适者被淘汰的过程。24.种群：生活在同一地点的生物的一群个体。25.种群基因库：一个种

5、群的个体所含有的基因。26.基因频率:某个基因占全部的比例(计算方法：某个基因／全部等位基因，注意色盲基因频率色盲基因频率计算时，不计算Y,Y上没有等位基因)。色盲基因频率不计算27.物种：分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出的一群个体。28.隔离：同一物种不同种群的个体，在自然条件下的现象。29.地理隔离：分布在不同自然区域的种群，由于高山、河流、沙漠等，使彼此间无法相遇而不能交配。30生殖隔离：种群间的个体，或者交配后.二重要知识、原理和结论基因的分离定律；(孟德尔第一定

6、律)1、遗传学的奠基人孟德尔从生物的出发，揭示出了遗传的两个基本规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。2、豌豆是传粉，而且是受粉，在自然状态下能避免外来花粉粒的于扰，因此用豌豆做人工杂交试验，结果既又。3、豌豆的一些品种之问具有，因而杂交试验结果4、孟德尔认为，生物体的性状都是由遗传因子(后改称为基因)控制的。在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子都是存在的，不相融合；在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。5、孟德尔通过的遗传试验，揭示了基因的分离定律，在该实验中，Fl产生的雄配子和雌配子

7、各有两种，比例为(F1的雄配子数雌配子)；F2出现种基因型，数量比接近。20.遗传物质改变21一对22.多对23.生存斗争24.同种25.全部全部26.等位基因数27.可育后代28.基因不能自由交流交配不能产生出可育后代1.性状2.自花闭花可靠容易分析3.易于区分的性状容易观察和分析4.成对分离5.一对相对性状l：1远远多于3种l：2：129.地理上的障碍30.不能自由第2页共12页2010届高三生物回归课本资料《遗传与进化》部分2010.56、能够稳定地遗传，它的自交后代不会发生；杂合子不能稳定地遗传，它的自交后代还会发生性状分离，随着

8、连续的进行，后代中纯合子的比例越来越，杂合子的比例越来越。7、试验不仅证明了Fl是，而且证明了Fl在形成配子时，成对的，进入到不同的配子中。8、基因分离定律的实质；在杂合子的细胞中，位于，具有