资源描述：
《高等体育教育专业的发展及其课程体系分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、摘要主项选修课是体育专业学生在校生活中重要的组成部分，专项的选择能够反映学生学习的动机和目的，所选择的专项会影响大学生今后的发展，体育专业的学生在选择专项时要充分考虑自身的条件，切和实际的选择专项。本论文通过文献综述、数理统计、调查问卷，系统的分析了临沂大学体育学院专项选择的情况，了解学生选择专项课的目的和动机,可以看得出学生在选择主项选修课程的时候每个学生的结果和影响因素是相互制约的,这几年学校开设学期的变化非常大,课程的种类也比较全面,学生在选择选修课时的目的和动机也大有不同。并根据这些问题提出相应建议和对策,希望通过研究和分析,为学生在选择主项选修课程时提供好的建议,使学生可以正确
2、的选择选修课程,从而可以提高每个学生的个人技能。关键词：体育专业；课程设置；主项选修ABSTRACT9Themaincourseisanimportantpartoftheschoollifeofstudentsmajoringinphysicaleducation,specialcanreflectstudents'learningmotivationandpurpose,thechoicewillbethefuturedevelopmentofthespecialeffectofcollegesportsprofessionalstudentstoconsidertheirownco
3、nditionsinthechoiceofspecial,specialandpracticalchoice.Inthispaper,throughliteraturereview,mathematicalstatistics,questionnaireinvestigation,systematicanalysisoftheUniversityofLinyiInstituteofphysicaleducationofspecialselection,understandingthepurposeandmotivationofstudentschoosespecificcourses,y
4、oucanseethatinthechoiceofthemainfactorsofstudentselectivecourseeachstudent'sresultandtheinfluenceofmutualrestraint,inrecentyearstheschoolthetermofthechangeisverylarge,thetypesofcoursesarecomprehensive,studentsinthechoiceofthepurposeandmotivationofelectiveclassisdifferent.Andputforwardthecorrespon
5、dingsuggestionsandcountermeasuresaccordingtotheseproblems,hopethatthroughtheresearchandanalysis,forthestudentsinthechoiceofthemaincoursestoprovidegoodadvice,sothatstudentscancorrectlyselectelectivecourses,whichcanimprovethepersonalskillsofeachstudent.Keyword:physicaleducation;themainelectivecours
6、es1前言教育是提高全民整体水平的巨大推动力，在素质教育的开展中，学校体育教育起到了至关重要的作用。体育人才的培养促使体育教育改革的不断更新。培养体育教师成为高校的焦点，应对体育教育改革的形式，重新定位人才培养的方案，在注重因材施教的基础上，调整和优化课程体系，突出学校体育特色，提高教学质量和教学水平。基础教育培养师资还需要各高校体育专业来承担。学生的个人技能不断下降受着各方因素的影响，使中小学的体育教学改革得不到满足，体育专业学生运动技能的培养取决于学生的主项选修课，对体育专业学生的继续学习和毕业后的从教的影响取决于多方面因素：基础教育阶段的体育教学要与学生自己喜欢的专业和有利于自己毕
7、业以后好就业的专项选择，主项选修课程的设置是否合理，学生专项技能的掌握相关联。体育专业作为临沂大学体育学院的特色专业，已经开设了30多年，现有体育教育、社会体育、体育舞蹈、体育表演、健美操以及高尔夫5个专业，并分为本科和专科两面层次。本人通过对临沂大学学生近几年的主项选修课的选择和学校开设的主项选修课程进行研究与分析，发现临沂大学在主项选修课的设置上存在一些问题，需要进一步改进，以便于学生更好地选择主项选修课，促进学生所选的主项技能
