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时间:2018-08-01
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1、中职数学教学与信息技术整合的实践研究 【摘要】在素质教育的众多学科当中,数学是一门比较精确的学科,它的精确性是不能够出现任何的偏差,如果在计算当中的每一个步奏对于最后的结果都会有比较直接的影响。而在中职院校当中,数学也是一门比较重要的学科,对于学生以后的发展起着非常重要的作用。在现在的中职数学教学当中,教师基本上都是采用的信息技术来进行教学。本文主要就是对中职数学教学与信息技术整合的实践进行一定的研究,希望能够为中职的数学教学产生更加优化的效果。 【关键词】中职;数学教学;信息技术;整合;研究 我国
2、的中职院校主要就是实施中等职业教育的学校,所以学生除了应该具有必要的专业技术知识以外,还应该要掌握一些必要的理论知识,其中数学就是一门非常重要的学科,因为在从事很多工作的时候,数学都是一门比较基础的学科。所以对于职业和理论一样重要的中职院校来说,学生必须要学好数学这门既有理论又有实践的课程。而在数学的教学过程当中,如果很好的采用信息技术的话,那么将会更好的教授中职院校数学这门学科。本文主要就是对中职院校的数学教学和信息技术的实践整合进行了一定的研究,然后提出了一些使得整合更加合理的建议。 一、在中职的数
3、学教学当中,融入信息技术可以使得问题更加的形象和生动,更加容易激发出学生的学习兴趣 为了能够更好的调动学生学习的积极性和主动性,首先的一个调教就是学生要对学习有足够的兴趣。如果教师能够在一堂课开始的时候就激发出学生的学习兴趣,那么就能够很好的让学生在心理上有一种学习的内动力,从而让学生能够更好的自主参与到学习的过程当中。如果一个学生的学习兴趣很好的激发了之后,那么他们的注意力也会比之前更加的集中,思维也会变得更加的灵活,而记忆力也会有相应的提高。在中职院校当中,学生的整体数学基础知识都是比较的差,而且他
4、们的自控能力也不是很好,这样就会对学习的效果有比较大的影响。但是如果当学生在学习新的知识时,教师根据教学的具体内容,然后在教学的过程当中合理的采用一些信息技术的话,那么就可以创设出比较新奇的学习情境,从而能够更好的激发出学生的学习兴趣以及他们对于知识探索的心理。 在中职数学的教学当中,适时的引入一些图片,不仅可以激发出学生的学习兴趣,还可以拓展他们的眼界。在平时的学习和生活当中,数学知识是无处不在的,而且在生活当中很多的实际问题最后都是通过数学知识来进行解答或者解释,如果在数学的课堂教学当中展示一些实际
5、生活当中的图片来给学生看的话,那么很容易就可以激发出他们的兴趣。如果在针对这些图片提出一些相关的问题,那么学生也会感兴趣,如果这些学生在学习的过程当中是带着自己比较感兴趣的问题去学习的话,那么最后的学习效果也会有所提高。 在中职数学的教学当中,引入一些相关的小故事,不仅可以很好的激发出学生对于新知识的学习兴趣,同时还可以拓宽他们的知识面。任何数学规律和数学知识的发现,都是经过了很多科学家的不断努力和探索,所以在中职的数学教学当中,教师可以用一个和新知识探索相关的小故事来引入一些新的知识。在引入小故事的时
6、候,教师可以采用口头叙述的方式,但是如果在引入小故事的时候,合理的应用信息技术,那么在声色并茂的情况之下,就能够更好的激发出学生的兴趣,使得学生在学习的过程当中更加的积极主动。除了数学规律和数学知识的发现可以引入一些小故事之外,其实在数学知识的应用方面也是可以引入相关的小故事。而这些作用主要就是通过了信息技术来最终实现的,在这个教学的过程当中,信息技术起到了一个很好的辅助作用,如果没有这些信息技术的话,那么采用传统的教学方式是很难实现这样的教学效果。 二、在中职的数学教学当中,融入信息技术可以使得教学过
7、程不再枯燥,重点和难点也更加的突出,知识结构也会更加的缜密 在数学的教学过程当中,教学环节当中最关键的一点就是要让学生很好的掌握知识的形成过程。而在中职院校当中,因为学生受到了很多因素的影响,对于他们而言能够记住一些知识就已经很不容易了,而对于那些需要去理解和动脑的问题,很少会有学生去了解。如果采用信息技术的话,就能够就那些课堂当中所要涉及到的过程和事物比较真实的展示出来,这样教师在教学的过程当中思路也就会变得更加的清晰、具体和形象,而那些不容易被发现的知识点也能够很好的呈现在学生的感知范围当中,从而引
8、导学习掌握好知识的来源和过程,培养学生的能力,激活他们的思维和开发他们的智力。同时数学概念也将从抽象变得更加的具体和直观。通过信息技术可以为学生提供更加良好的学习环境,学生在组织和管理学科知识和教学信息的时候按照超文本的方式来进行,这样对于学生认知能力的形成和以后的发展都能够起到比较积极的作用。在课堂的教学当中,教学的重点是其中的关键,如果是采用传统的教学模式来强调重点的话,那么中职院校的学生是很难去注意,但是如果采用信息技术
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