创标准化学校 提升办学品位

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1、创标准化学校提升办学品位─漳平市联兴小学创建省义务教育标准化学校汇报材料为了提高教育教学质量和学生素质，促进教师发展，满足人民群众不断增长的文化教育需求，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村寄宿制学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程。近期，我校紧密结合《福建省义务教育标准化学校建设基本标准》，在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行全方位的自查，认为我校已具备标准化学校的条件，符合验收要求，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下。敬请

2、领导专家审核。学校基本情况我校是1995年9月漳平煤矿进行体制改革后把原漳平煤矿中学划归地方的一所学校，更名为联兴小学，是一所农村寄宿制完全小学。学校占地总面积6072㎡（生均21.5㎡），建筑面积3249㎡（生均11.5㎡），绿地面积1998㎡（生均7.1㎡），校园内教学区、生活区、运动区、教学辅助区、绿化区分布合理，整体布局设计科学。运动区设有200米环形跑道、60米直道、篮球场、排球场等活动场地，为开展体育活动，丰富学生课余生活创造了良好的环境。现有7个教学班，在校学生283人，其中寄宿生147人，分别来自漳平煤矿和新桥镇云墩、双溪、武陵坑、城

3、门、仓坂、麦元等1个矿区和6个行政村，保证了本矿及周边辖区内适龄儿童全部入学，没有辍学现象发生。现有教职工26人，其中专任教师22人、生管教师2人、保卫人员2人。专任教师取得教师资格证书的22人，占100%；教师学历合格率达100%，大专及以上学历15人，占68.2%，其中本科学历103人，占13.6%;教师（五十周岁以下）已取得计算机等级证书22人，占100%；专任教师中，初级技术职务3人，占13.6%，中级技术职务17人，占77.3%，高级技术职务2人，占9.1%;其中语文特级教师1人，占4.5%;市级骨干教师1名，县级骨干教师4人，县级学科带头

4、人1人;接受省级农村教师能力提升重点培训的有3名。技术职务比例科学，年龄结构合理，敬业精神强，教学观念新。几年来，在各级党政领导和教育行政主管部门的关心支持下，学校始终坚持以“对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责”为宗旨，坚持“以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，提出了“传承画乡艺术，培养书法特长”为办学特色，“有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为培养目标，“让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，让学校充满智慧，充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育”为办学

5、目标，“严谨、勤奋、求实、进取”为办学精神，“依法治校，科学、民主、和谐管理”为管理措施，“1、用心治校，在管理理念上狠下功夫。2、用心立德，在思想道德上狠下功夫。3、用心育人，在养成教育上狠下功夫。4、用心打造，在校园文化下狠下功夫”为办学策略，“团结、进取、严谨、求真”为校风，“爱生、敬业、善教、创新”为教风，“友爱、惜时、勤奋、争先”为学风，“廉洁、务实、团结、勤政”为领导作风，“爱、严、勤、细、带”为班主任作风。领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，学生快乐学习、健康成长，学校素质教育有声有色。自扎实开展创建“福建省义务教育标准化学校”工作以来

6、，取得了较为满意的成效。学校先后获得“福建省农村示范小学”、“漳平市文明学校”、“漳平市教书育人先进集体”等荣誉称号；三年来，我校教师获市级以上表彰教师有6人次，获镇级表彰教师有12人次；40多篇经验总结、论文先后在省、市、县教育刊物上发表；有15位教师在省、地、市、中心学校课堂教学评优中获奖；学生在体育、文艺、美术、书法、作文学科竞赛等方面的特长生脱颖而出，共有50多人次获奖。10学校创建省义务教育标准化学校情况一、改善办学条件，教学设施标准化。1、基础设施标准化：我校原使用的教学和生活用房均为原煤矿中学的房屋。2009年8月，漳平市建设局组织技术

7、人员对我校房屋进行安全勘察，认定我校房屋安全存在着严重的隐患，鉴定为C、D级危房。为确保学校师生安全，2009年9月，将我校师生分散到周边学校任教、就读。在各级领导高度重视下，2010年8月，我校实施了两个“校安工程”项目，投资380万元拆除重建了一幢1499平方米的教学综合楼、一幢915平方米的学生宿舍（含食堂）综合楼和一个篮球场、一个排球场的操场、200米环行跑道、围墙、大门及道路硬化等附属设施，于2011年5月竣工验收，我校2011年9月恢复办学投入使用。学校的基本办学条件得到了极大改善，消除了不安全隐患，整体布局设计科学，优化了育人环境，基础

8、设施达到标准化。2、功能馆室标准化：按照《福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准》，学校重新规划布局，完善