油画棒向日葵美术教案

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1、精品文档油画棒向日葵美术教案活动目标:1.激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。2.培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。3.掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。活动准备:1.向日葵图片2.每人一支黑色水彩笔、油画棒。活动过程:一、导入1.出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。2.出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？二、展开1.通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9

2、/9精品文档线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2.教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。分别用点、线、面进行添画与装饰。最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。3.幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。有针对性的指导个别幼儿把握线条的流

3、畅。涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。三、结束1.作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。2.组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。课题：向大师学习画向日葵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档教学目的：1欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力2创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用3提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣教学重点：用近似色表现向日葵，色

4、块之间和谐而有变化。教学准备：凡高的作品油画棒色卡纸教学过程：一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。二.出示图片凡高的《向日葵》问：看后有什么感觉？在画面上看到了什么？除了这些你还看到了什么？画家画这幅画时用了什么颜色？向日葵的颜色给你什么样的感觉？画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？教师小节这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画家内心中似乎永远沸腾着的热情与2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永

5、久的激动。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。你觉得这幅画美吗？你喜欢这幅画吗？你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”1、作画时大胆想象画出与众不同的画。2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。3、要选相近似的颜色，注意画面卫生。四、小结展示学生作品，表扬好作品，鼓励画的较差的学生。教学反馈：油画棒的渐变技法单元课题：油画棒的渐变技法

6、课时：课时设计策略：突出三个结合：1.自主学习与探究学习的结合。2.个体学习与合作学习的结合。3.教师示范与当堂训练的结合。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档教材分析：在此之前我们学习了简笔画创编，油画棒的基本涂色方法，本节所学内容是油画棒的渐变技法，为上节课的一个补充和延伸，与之前的技法相比更加具有灵活性，从而处理画面的效果更加活泼生动。学情分析：由于我校学生属中专学生，没有养成良好的学习习惯，因此，我们以培养兴趣为主，培养学生发现问题解决问题的能力，小部分同学对油画棒有一定了解

7、的，可起学习骨干作用，从而带动课堂学习气氛。在此基础上，引导学生进行合作探究，培养学生解决问题和与人合作的意识及能力。加之学生自己的一些发挥，预想画面效果应该更加丰富多彩。教学设计：课前部分先以复习导入，范例引入，简单明了，让学生回想之前所学的知识，并明确学习目的，产生学习兴趣，本课体现学生自主学习，探究学习，合作学习的方法，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论，分组发言的方式解决问题，实践训练为主要部分，进行教学。在教学中不以教师的教为主导，体现学生为主体，教师辅助教学的新课堂，促使学生主动思考，主动学习的能力。

8、教学目标：1、在教学中让学生学会油画棒渐变涂色的方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力，将油画棒渐变的涂色方法运用到幼儿园实际教学工作和美化现实生活当中。3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。教学重点：油画棒