高三政治经济学常识教学设计学案3

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1、教学目标　（1）识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。　　（2）识记马克思主义哲学的基本特征。　　（3）识记马克思主义中国化的重大理论成果。　　2.教学重、难点：　　（1）如何理解自然科学已经由“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”对哲学思维的影响？　　(2)如何理解马克思哲学是科学性和革命性的统一？　　(3)如何理解马克思主义哲学在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和历史观的有机统一？　　使用方法与学法指导自主阅读课文，完成课前预习部分；小组合作综合探究课前预习教材助读　　1．马克思主义哲学的

2、产生　　(1)马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有深厚的_________、_________和_________。　　(2)马克思主义哲学产生的阶级基础是____________________，自然科学基础主要有__________、_________、_________。它的理论直接来源是____________，其中主要是_________和_________。　　2．马克思主义哲学的基本特征　　(1)马克思主义哲学第一次实现了___________和__________的有机统一，____________与_____________的有机统一。　　

3、(2)马克思主义哲学实现了实践基础上的____________和____________的统一。　　3．马克思主义中国化的重大理论成果　　(1)马克思主义中国化的重大理论成果是__________、_________、____________和。　　(2)毛泽东思想的精髓是___________。________、_______和________是毛泽东思想的活的灵魂。　　(3)邓小平理论的主题是“_______________，________________”。　　(4)“三个代表”重要思想进一步回答了__________________________的

4、问题，创造性地回答了_____________________的问题，深化了_____________________的认识。　　“三个代表”重要思想的本质是_________、________。始终做到“三个代表”，是我们党的___________、_________、____________。（5）科学发展观是：____________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________.预习自测1.马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持………（）　　A．联系的观点B．发展的观点C．矛盾的观点D．实践的观点　　2.马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是………………（）　　①19世纪中叶欧洲资本主义的发展②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台　　③自然科学的发展取得重要成就④哲学社会科学积累了丰富的资料　　A.①②B.③④C.①③D.②④　我的疑问课内探究探究点之二：　　2011年8月5日，中共中央总书记胡锦涛主持召开中共中央政治局会议。会议强调，开展深入学习实践科学发展观活动，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国

6、特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。　　思考：科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系。　　　误区指正　1.马克思主义哲学与以往哲学相比在于他的革命性特征，强调改造世界。（注意：马克思主义哲学与以往哲学相比在于它的革命性还有科学性，不仅强调改造世界还强调认识世界。）　　2.马克思主义哲学哲学的全部理论都来自实践，又经过实践的检验，是“科学之科学”。（注意：马克思主义哲学是科学的，在于它坚持实践性但不能说是“科学之科学”。）　　当堂检测1．马克思主义哲学产生于19世纪中叶，是人类智慧的结晶，是

7、科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。它产生的条件有（）　　①德国的古典哲学是其产生的直接理论来源②无产阶级的产生和发展是其产生的阶级基础　　③资产阶级革命的蓬勃发展是其阶级基础　　④自然科学取得的巨大进展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论这三大发现为马克思主义的产生提供了必要的自然科学条件　　A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④　　2．马克思主义哲学的科学性从根本上讲在于()　　A．它是人类智慧的结晶B．它坚持了实践第一的观点　　C．它是邓小平理论产生和发展的基础D．它是科学的世界观和方法论　　3．邓小平把辩证唯物主义的基本

8、观点转化为思想方法——解放思想、实事求