2011年广东高考理科综合(生物试题)分析与备考建议

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1、2011年广东高考理科综合（生物试题）分析与备考建议一、试题分析（所有的高考回顾都采用的是近几年广东省高考试卷）1．小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是BA、叶绿体和线粒体都有双层膜B、核糖体附着在高尔基体上C、内质网膜与核膜相连D、液泡是最大的细胞器【命题立意】考查必修Ⅰ细胞器结构及联系。【解题思路】背景知识为“核糖体附着在内质网上”，本题考查学生的基础知识。2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知C实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型

2、④RDNA（经DNA酶处理）R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质【命题立意】考查必修Ⅱ人类对遗传物质的探索历程【解题思路】通过艾弗里实验的过程，得出正确结论。考查获取信息的能力和理解能力，从表中所给信息结合已学知识很容易得到正确答案。【高考回顾】本知识点分别于2007（5）和2009（9）考查过3.华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有D①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A.①③B.①

3、④C.②⑤D.③⑤【命题立意】本题考查选修Ⅲ几种生物工程技术的比较【解题思路】被称为"试管婴儿之父"的英国生理学家罗伯特-爱德华兹获得2010年诺贝尔生理学或医学奖。这个过程中包括：精子获能、卵子准备、体外受精形成早期胚胎和胚胎移植。试管动物就是试管婴儿的信息转换。84.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是CA.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度【命题立意】本题考查了必修Ⅲ神经调节【解题思路】起跑反应是后天形成的，属于条件反射，神经

4、中枢是大脑皮层。小脑的主要是保持身体平衡。【高考回顾】类似的知识点在2007（8）、2007（17）5.以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是DA.洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂蛋白较少C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D.在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢【命题立意】本题考查选修Ⅰ蛋白质的提取和分离【解题思路】相对分子质量越大，通过凝胶色谱柱的速度越快。6.某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图1）.下列说法正确的是

5、BA.该病为常染色体显性遗传病B.II-5是该病致病基因的携带者C.II-5与II-6再生患病男孩的概率为1/2D.III-9与正常女性结婚，建议生女孩【命题立意】本题考查必修Ⅱ人类遗传病【解题思路】明白遗传学人类遗传病判断的基本思路，例如“无中生有为隐性”；会判断显隐性和基因型；能够计算概率等。【高考回顾】2008（36）；2009（37）；2010（28）24.小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是AB 下丘脑垂体肾上腺淋巴液血浆组织液物质流动激素分泌调节8AB消费者生产者分解者葡萄糖淀粉肝糖原血糖调节能量流动CD【命题立意】本题考查必修

6、Ⅲ内环境稳态、分级调节、血糖平衡和生态系统的理解能力【解题思路】在血糖调节过程中，肝糖原和葡萄糖相互转化，但肝糖原不能转化为淀粉；能量只能由生产者流向分解者，是不可逆的过程。本题考查学生的基础知识，以及观察能力、获取信息的能力和理解能力。25.最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是BCA.定向突变B.抗生素滥用C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因【命题立意】考查必修Ⅱ对生物进化理论的综合运用能力【解题思路】生物抗

7、药性产生的原因是由于不定向的突变等等（抗生素是诱因之一），为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化方向；成为超级细菌的原因为细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶。强调学生提取信息、理解信息的能力。26.（16分）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。（1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时（填“有”或“无”8）ATP和[H]的合成，原因是；此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；10~16时无明显CO2吸收的直接原因是。（1）从图

8、10可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当。（2）蝴蝶兰的种苗