义务教育2015年12月北师大版小学数学三年级(上册)期末试卷

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1、2015年12月北师大版小学数学三年级（上册）期末试卷一、动动脑筋，我会填。（总分29分，1～6题各1分，7～10题各2分）1、下午3时30分是（  ）时（  ）分，晚上9时也就是（  ）时。2、某银行的营业时间是8：00——18：00，这家银行每天营业（    ）时。3、一年有（   ）个季度，“教师节”在第（   ）个季度，2007年是香港回归（   ）周年。4、581除以7，商是（    ）位数。812除以4，商的最高位在（   ）位。5、8吨=（       ）千克             （       ）克=3千克   40000kg

2、 =（     ）t                3年=（      ）个月6、在“ ○ ”里填上“〈  ”、“  〉”或“=”。18×4○14×8       180÷3○420÷7         86×2○17170×5○50×7        69÷3○96÷3          4吨○4千克7、淘气5分打220个字，笑笑3分打135个字，（    ）打字快一点。8、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是（     ）厘米，周长是（     ）厘米。9、找规律，画一画。          

3、                                              10、要配成一套衣服，有（    ）种不同的搭配方法。 二、连一连，我真棒。（总分12分，每空1分。）1、选择合适的质量单位连线。一个西红柿重200（   ）                 一辆卡车的载重量是2（   ）    一桶豆油重5（   ）                   一枝铅笔约重6（    ）2、小刚从正面、侧面、上面看到的积木是什么形状。（用连线形式）3、小熊从下面盒子里分别摸出一颗弹珠，结果是哪个？2、列式计算。（*要验算）（10

4、分） （1）87×5                       （2）708×4 （3）654÷6                        *（4）581÷7 3、脱式计算。905—150×4                        168×5÷6（71+37）÷9                        735÷7÷3四、解决问题，我能行。（总分25分，每个问题5分。）1、 小兔子和兔妈妈能一次把8堆萝卜运回家吗？ 2、每瓶牛奶多少钱？  3、淘气的小明不小心将购物发票弄脏了，你能帮他算出排球的单价吗？物品名称单价数量总价足

5、球57元1个297元排球?5个4、图书馆新购进一批书文艺书：25本   　百科全书：9本      故事书：?本（1）故事书的本数比文艺书的2倍还多10本，故事书有多少本？（2）你能提出什么数学问题？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，

6、是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以

7、及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存

8、在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与