义务教育北师大版三年.级数学上册期末试卷小学数学试卷

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1、精品北师大版三年级数学第一学期期末试卷姓名成绩一、认真审题，细心计算。（31分）1．直接写出得数。（10分）3000÷5=8×100=3×900=350÷7=13×2=200÷5=28÷4=10×60=67+29=60÷3=2．列竖式计算。（9分）X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m608×2=342÷4=615÷3=3．脱式计算。（12分）408×5-2000125×3×8====232+512÷86×（310+280）====二、看清题意，认真填空。（每小题2分）X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m1、2日=()时72时=()日2、

12、7000kg=()t3t=()kg3、下午5时30分用24时计时法表示是（）。22：45是晚上（）时（）分。4、一场乒乓球赛，从15时30分开始，进行了55分，比赛在（）时（）分结束。新-课-标-第-一-网5、袋子里装有4个黄球，2个白球和一个红球，从中摸出一个球，有（）种可能的结果，其中摸彩到（）球的可能性最小。6、填上适当的质量单位。大桥的承重量是40（）一头牛的重量是332（）一袋大米重50（）一枚2分的硬币重1（）7、正方形手帕的边长是20厘米，手帕的周长是（）厘米。8、每天坚持记2全英语单词，2008年2月

13、你能记（）个单词。9、国庆节是（）月（）日，教师节是（）月（）日。10、一个长方形长和宽的和是13厘米，它的周长是（）厘米。精品①②③④　　　11、上图中，从上面看形状是的有（）。12、小红有二件不同的上衣和二条不同的裤子，配成一套衣服，一共可以有（）种不同的搭配。三、仔细推敲，谨慎判断。（对的打“√”，错开的打“×”，5分）1、上半年有3个大月，下半年有4个大月。……………（）2、在有余数的除法中，余数只要比被除数小都可以。…（）3、在一天中，时针走完第一圈时正好是12时。…………（）4、最小的三位数比最小的四位数

14、少10。…………………（）5、一个苹果的重量是100千克。……………………………（）四、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里。10分）1、35×9+36等于（）。X

15、k

16、B

17、1.c

18、O

19、m【①315②351③450】2、两位数除以一位数，所得的商是（）【①一定是两位数②一定是一位数③可能是两位数也可能是一位数】3、一个周长是20厘米的长方形，它的长不可能是（）【①10厘米②6厘米③8厘米】4、上午9：00用24时计时法表示是（）【①21：00②20：00③9：00】5、一个正方形和一个长方形的周长相等，长

20、方形的周长是32分米，正方形的边长是（）。【①4分米②8分米③16分米】五、活用知识，解决问题。（每小题5分，共30分）1、先量一量，再计算图形的周长。（取整厘米数）2、食堂买回3袋大米，每袋50千克。每千克2元，一共需要多少钱？XkB1.com精品3、平均每4个1千克，这些苹果共有多少千克？160个子个个4、同学们做了192朵花，每6朵扎成一束，如果把为些花分给4个班，每班分得多少束？5、一个足球场是一个长100米,宽60米的长方形,绕足球场3圈有多长？XkB1.com6、三年级学生去果园劳动，女生有52人，男生有

21、60人，4名学生分成一组，一共可以分成多少组？精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置

22、上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一

23、寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习