北师大版三年级数学上册期末试卷小学数学试卷

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1、北师大版三年级数学第一学期期末试卷姓名成绩一、认真审题，细心计算。（31分）1．直接写出得数。（10分）3000÷5=8×100=3×900=350÷7=13×2=200÷5=28÷4=10×60=67+29=60÷3=2．列竖式计算。（9分）X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m608×2=342÷4=615÷3=3．脱式计算。（12分）408×5-2000125×3×8====232+512÷86×（310+280）====二、看清题意，认真填空。（每小题2分）X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m1、2日=()时72时=()日2、7000kg=()t3t=()kg3、下午5时30分用24

12、时计时法表示是（）。22：45是晚上（）时（）分。4、一场乒乓球赛，从15时30分开始，进行了55分，比赛在（）时（）分结束。新-课-标-第-一-网5、袋子里装有4个黄球，2个白球和一个红球，从中摸出一个球，有（）种可能的结果，其中摸彩到（）球的可能性最小。6、填上适当的质量单位。大桥的承重量是40（）一头牛的重量是332（）一袋大米重50（）一枚2分的硬币重1（）7、正方形手帕的边长是20厘米，手帕的周长是（）厘米。8、每天坚持记2全英语单词，2008年2月你能记（）个单词。9、国庆节是（）月（）日，教师节是（）月（）日。10、一个长方形长和宽的和是13厘米，它的周长

13、是（）厘米。①②③④　　　11、上图中，从上面看形状是的有（）。12、小红有二件不同的上衣和二条不同的裤子，配成一套衣服，一共可以有（）种不同的搭配。三、仔细推敲，谨慎判断。（对的打“√”，错开的打“×”，5分）1、上半年有3个大月，下半年有4个大月。……………（）2、在有余数的除法中，余数只要比被除数小都可以。…（）3、在一天中，时针走完第一圈时正好是12时。…………（）4、最小的三位数比最小的四位数少10。…………………（）5、一个苹果的重量是100千克。……………………………（）四、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里。10分）1、35×9+36等于（

14、）。X

15、k

16、B

17、1.c

18、O

19、m【①315②351③450】2、两位数除以一位数，所得的商是（）【①一定是两位数②一定是一位数③可能是两位数也可能是一位数】3、一个周长是20厘米的长方形，它的长不可能是（）【①10厘米②6厘米③8厘米】4、上午9：00用24时计时法表示是（）【①21：00②20：00③9：00】5、一个正方形和一个长方形的周长相等，长方形的周长是32分米，正方形的边长是（）。【①4分米②8分米③16分米】五、活用知识，解决问题。（每小题5分，共30分）1、先量一量，再计算图形的周长。（取整厘米数）2、食堂买回3袋大米，每袋50千克。每千克2元，一共需要多

20、少钱？XkB1.com3、平均每4个1千克，这些苹果共有多少千克？160个子个个4、同学们做了192朵花，每6朵扎成一束，如果把为些花分给4个班，每班分得多少束？5、一个足球场是一个长100米,宽60米的长方形,绕足球场3圈有多长？XkB1.com6、三年级学生去果园劳动，女生有52人，男生有60人，4名学生分成一组，一共可以分成多少组？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个

21、人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研

22、究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意