体育绘图教学大纲

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1、体育绘图教学大纲一．说明1、目的任务：教会学生体育绘图的理论和技能，以使学生在读书时作为记录和表现教学内容的手段，提高学习质量，在毕业后能用体育绘图知识辅助教学丰富教学方法，提高教学质量，并为教学科研服务。本课程是一九八六年由国家教委体卫司正式行文，首次定为体育院系必修课，因此缺少师资，故我了解体育绘图课程，有责任向各院校输送体育绘图人材。总之，本课程的任务是培养能适应体育科学发展，具有高度的形象表达能力，能利用影视等手段进行教学和科研的体育工作人材。2、教学要求：（1）本课程为体育系学生的必修课。（

2、2）要求学生学会人体动作单线图的绘画技能（包括徒手体操，大柴棒图法的正投影图，透视图及运动技术的优美曲线图）场地器材图及上课的组织教学图的正法，技术挂图，投影仪器，幻灯片的绘制方法，以及与此相关的美术字的写法，其中人体动作单线图画法作为教学重点。（3）本课程与体育摄影均属《体育绘图》学科范围，它们分别开设于一年级和四年级。（4）本课程教学方法，以讲课传授绘图理论与技能为主，讲练结合，利用课外作业反复练习绘画，利用作业讲解加深印象，提高熟练程度。（5）教材选编原则（一）：高度实用性原则，即选编能为体育课

3、教学实际应用的内容。（二）：易学，易画，易制的三易原则。2、本教材是自编的二、讲授大纲绪言部分要求学生明确学生体育绘图的意义，内容（包括考核方法）及其研究发方向。第一章绘图用具及其基本线条练习本章要求学生了解并正确选择绘画用具，学会基本线条的绘画。第一节：绘图用具第二节：基本线条练习思考题：作业见书第二章徒手体操单线图基本原理本章要求学习了解人体的几个解剖特征，对提高单线图绘画的作用及如何正确将投影绘图方法，应用到体育绘图中来。第一节：人体解剖体制的表现法一、肢体的比例。二、手掌与脚掌的处理。三、头部

4、行态的表现。四、肩与髋的处理。五、脊柱屈的表现。六、重心位置的表现。第二节：正投影的应用一、正投影的要点及主视图。二、徒手体操动作的正视图。三、三视图的特点及其在徒手体操的作于中的应用。第三节：成套徒手体操单线图的几点基本要求。思考题：作业见书本。第一章透视理论线介本章要求学生了解各种点、线的透视特点，重点要求掌握好平行线的透视规律，为正徒手体操透视打好基础。第一节：几个透视的概念一、透视的概念。二、透视的现象。三、关于视平线，地平线的概念。第二节：点线的透视特点一、点的透视。二、线的透视。（一）、直

5、线的透视。（二）、不同距离等长线段的透视。（三）、不同角度等长线段的透视。（四）、与正面平行的直线的透视。（五）、与正面相交的直线的透视。思考题：作业见书本。第二章徒手体操透视图的画法本章要求（教学）是：要求学生能将透视原理应用来指寻画人体动作的透视图。第一节：人体三线轴及平行透视特点一、视角的选择。二、高姿垂直轴及其平行线的透视特点的应用。三、人体左右轴，前后轴及其平行线透视特点的应用。四、消失点种类的选择（一）距点绘图的应用。（二）余点绘图的应用。五、位置改变和长度变形第二节：平行透视及其主透视理

6、论的应用一、心点透视的应用。二、虚实线表现方法。三、减少变形的方法。四、减少角度变形的方法。思考题：作业见书本。第三章摊手体操各部位的动作图的画法本章教学要求是将前四章学习的内容作一次总复习，要求学生通过复习能融合贯通绘图理论，较熟练地画出徒手体操各种基本部位动作图。第一节：三线格的应用。第二节：熟练运用理论，熟知动作的结构。第三节：各部位动作图的画法。思考题：作业见书本。第一章运动技术单线图基本原理本章要求学生能掌握体前和体后曲线的应用，并运用绘运动技术图的原则较正确的画出运动技术连续图。第一节：人

7、体侧视图线条特征。一、侧视图线条模型。（一）、具有体后层趋势的线条模型。1、立姿线条模型2、一图八线与纵轴个关系。3、线段模型修改线。4、前曲线及其应用。（二）、具有体后层趋势的线条模型。1、含胸收腹姿势模型及其修改线。2、体后曲线及其应用。3、绘图程序二、正视图的消停特征。（一）曲线图与火柴棒图的对比。（二）正式图与表现运动技术时的应用。第二节：运动技术单线图表现原则。一、“米”字型空间原则。三、符合正确技术结构原则。四、符合动作生物力学原理原则。思考题：作业见书本。第二章体操技术单线图的画法本章教

8、学要求是要求学生能用优美曲线图法画出体操技术图，举一反三，要求学生能利用曲线图法画出球类，田径等技术图。一、静止类动作的画法。（一）悬垂类静止动作。（二）支撑类静止动作。二、摆动类斗争的画法。（一）单杠摆动及四环。（二）双杠摆动。（三）吊环的悬垂摆动。三、类动作的画法。四、手翻，空翻类动作的画法。五、鞍马动作的画线。（一）背面动作图画法要点。（二）正面动作图画法要点。思考题：作业见书本。第三章场地器材及组织教法图的画法。本章要求学生能用知识作为指导，正确