《峨嵋道上》同步练习

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1、《峨嵋道上》同步练习　一、看拼音写词语　　　二、多音字组词　　三、按课文内容填空　　如果没有（　　），没有（　　），就没有（　　），就没有（　　），也就没有（　　）。四、读课文，从课文中找出一个打比方的句子和一个反问句写在下面　　打比方的句子：______________________________________________　　反问句：____________________________________________________五、根据课文内容填空　　１、峨眉山的路又（　）又

2、（　）又（　）。　　２、想到这里，我的内心感到一阵愧疚。“愧疚”的意思（　）。作者想到了（　），内心一阵“愧疚”，因为（　）。　　３、啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。说铺路人是“真正的无名英雄”是因为（　）。六、阅读短文，回答问题登山人　　一天，三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”　　第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。　　只有第三个人，在攀登途中，知难而进，

3、披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了峰顶。‖　　过了几天，三个人又碰面了。　　第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”　　第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”　　那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”　　想想练练：　　１、分别写出三个人登山的结果，以及造成这一结果的原因：　　　⑴　第一个人：结果是____________，原因是_______________

4、________。　　　⑵　第二个人：结果是_____________，原因是______________________。　　　⑶　第三个人：结果是____________________，原因是________________。　　２、短文已经用“‖”分成两段。这是按顺序分的。　　３、读了这一短文，你受到什么教育？　〖参考答案〗一、看拼音写词语　　谓、茏、陡、篓、览、凿、坦。二、多音字组词　三、按课文内容填空　　他们的辛苦、他们的牺牲、这用石板砌成的阶梯、脚下的路、活着人的欢乐四、读课文，从

5、课文中找出一个打比方的句子和一个反问句写在下面　　打比方的句子：停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。　　反问句：这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？五、根据课文内容填空　　１、又长、又窄、又陡　　２、“愧疚”意思是惭愧不安。作者想到了（铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工）。内心一阵“愧疚”，因为（我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺

6、成路，这样日复一日，年复一年，他们默默地吃苦、流汗，全是为了别人的方便。）　　３、要点：　　　⑴　峨眉山路高、陡、窄。　　　⑵　铺路人开山、取石、凿板，一块块背上山非常艰苦。　　　⑶　铺路人“日复一日，年复一年”坚持这样做很不简单。　　　⑷　铺成的登山路为游人提供了方便，带来了欢乐，但没有留下铺路人自己的名字。　六、阅读短文，回答问题　　１、⑴　退下来了感到山陡难登知难而退　　　　⑵　登到半山也退下来了气喘吁吁，觉得要适可而止　　　　⑶　登上山顶知难而进、无所畏惧，勇往直前。　　２、时间　　３、

7、略