《实用大学英语 4》unit2

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1、实用大学英语PracticalCollegeEnglishUnitTwoSectionAListeningandSpeaking◆学习前元音、爆破音、辅音连缀以及清辅音浊化◆掌握GreetingandIntroducing的相关表达SectionBReading◆阅读两篇有关Person的文章SectionCTryingYourHand◆了解名词的用法◆学习基本句型的扩展HighlightsSectionAListeningandSpeakingA.前元音/ｉː/,/ｉ/,/ｅ/,/æ/爆破音/ｐ/,/ｂ/,/ｔ/,/ｄ/,/ｋ/,/g/◆前元音/ｉː/

2、,/ｉ/,/ｅ/,/æ//ｉː/的发音要领:舌尖抵下齿，上下齿间有一丝丝缝隙，舌前部尽力向硬腭抬起，但没有任何接触。口腔肌肉紧张，嘴唇向两旁伸开，唇形扁平，作微笑状。发音和汉语的“衣”比较相近。/ｉ/的发音要领:舌尖抵下齿，开口比/ｉː/大些，上下齿间可容下一小指头尖，舌前部尽力向硬腭抬起，但没有任何接触。舌位比/ｉː/低，舌部肌肉比/ｉː/放松，唇形扁平。PartOnePronunciation/e/的发音要领:舌尖抵下齿，上下齿间可容下一食指，舌位比/ｉ/低,口腔肌肉松弛,嘴角侧展，唇形稍扁。/æ/的发音要领:舌尖抵下齿，开口比/ｅ/大些，上下齿间可

3、容下两个交叠的食指,舌前部稍抬起，比/ｅ/低，双唇向两旁平伸，咽喉收缩。◆爆破音/ｐ/,/ｂ/,/ｔ/,/ｄ/,/ｋ/,/g//ｐ/,/ｂ/的发音要领:唇:双唇先合拢，阻住气流，然后突然分开。气流:从口腔经双唇冲出。声带:发/ｐ/时声带不振动，送气较强；发/ｂ/时声带振动，送气较弱。/ｔ/,/ｄ/的发音要领:舌:舌尖抵住上齿龈，阻住气流，然后突然分开。气流:从舌尖和上齿龈间泄出。声带:发/ｔ/时声带不振动，送气较强；发/ｄ/时声带振动，送气较弱。/ｋ/,/g/的发音要领:舌:舌后部先抬起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开。气流:从舌后部和软腭间冲出。声带

4、:发/k/时声带不振动，气流较强；发//时声带振动，气流较弱。B.辅音连缀辅音浊化◆辅音连缀两个或者两个以上的辅音连在一起的现象叫做辅音连缀，如desk/ｄｅｓｋ/中的/ｓｋ/。辅音浊化清清辅音浊化清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则。按照英语读音的习惯，在/ｓ/音后面的清辅音会读成相应的浊辅音，这就是清辅音浊化。/ｓ/后面清辅音浊化的规则:①/ｓ/+清辅音+元音，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成相应的浊辅音，如stand,strike,speak,sky等。②/ｓ/+清辅音，不存在浊化的问题,如grasp，t

5、est，desk等，仍发清辅音。ExercisesⅠ.Listentothediskandtellwhichofthewordshasbeenread.Ⅱ.Readthefollowingexpressionsaloudandtrytofindoutthewordswith/p/，/b/，/t/，/d/，/k/and/g/.Ⅲ.Listentothediskandreadthefollowingsentences.Ⅳ.Listentothediskandreadthefollowingexpressions,payingattentiontothede

6、voicingphenomenonandpickoutthewordsthathavebeendevoiced.①Andyou?你呢？②Longtimenosee.Howarethings?相当于Haven’tseenyouforages.How’severything?好久不见，过得怎么样啊？③What’sup?相当于What’snew?有什么新鲜事吗？up在这里表示“在…活动中，在…状态中”。④Nothingmuch.没什么。⑤prettybusy非常忙，好忙⑥SeemslikeallIdoisworkandwork.此处省略了主语，相当于Its

7、eemslike…⑦Thepleasureismine.很荣幸认识你。PartTwoImitateandMemorizeDialogue1Ⅰ.Listentothedialogueanddecidewhetherthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F).Ⅱ.Listentothedialogueagainandfillintheblankswiththeinformationyou’veheard.Ⅲ.RolePlayPartThreeDialoguesDialogue2Ⅰ.Listentothedialog

8、ueandchoosethebestanswertoeachofthefollo