《奇妙的对联》课件3

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1、欢迎加入我们的语文活动课南北六七八九二三四五缺“一”（衣）少“十”（食），没有“东西”！奇妙的对联梳理探究之二——谐讽联模块一掀起你的盖头来——走进对联对联常识——学生自学自学1、什么是对联？2、对联的组成？3、如何区别上下联？4、书写对联时应注意什么？5、如何张贴对联？秀才改对联学生表演诙谐有趣耐人寻味讽诫戏谑发人深省以诙谐幽默为主题，以教育劝诫为宗旨，运用多种修辞技巧创作的妙趣联，就叫谐讽联。谐讽联谐趣讥讽译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_____先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感_____

2、呐喊彷徨一友人在鲁迅逝世时写的挽联：模块二读你千遍不厌倦——欣赏对联展示所收集的谐讽联昔具盖世之德今有罕见之才汉奸该死恋爱自由无三角人生幸福有几何模块三牛刀小试显身手——撰写对联写作对联的要求一、上下联字数要相等；二、上下联词组要相同；三、上下联词性要相同或相对；四、上下联句法要一致；五、上下联平仄要相调；六、上下联内容要相关；配对联棕树剥皮成光棍刘伶饮尽不留零大鹏展翅恨天低粗毛野兽石先生细羽家禽砖后死小犬无知嫌路窄花椒开口见黑心贾岛醉来非假倒猜一猜花甲重开，更加三七岁月；古稀双庆，又过一个春秋。

3、（上下联都暗喻岁数，寿星141岁）只有几文钱，你又求，他又求，给谁是好；不做半点事，日也拜，夜也拜，教我为难。（这是财神庙门前的对联，横批：气煞财神）对对子福无双至今朝至祸不单行昨夜行拜妈祖庙情系一家品铁观音香飘两岸明月照纱窗,个个孔明诸葛亮看我的！——展示所写对联课堂小结今天，我们从比较有趣的谐讽联入手来简单了解、欣赏并创作对联，体会了对联的一些美妙之处，然而这远远不够，希望课后同学们再利用时间去探究这一美妙的中国特殊文学。作业设计1、继续收集好的对联；2、请以这次运动会的情况，拟一副对联。谢谢

4、！再见！