世界因生命而精彩学案2

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1、附件一：预习学案第三课珍爱生命班级姓名时间得分一、学习目标1、热爱自然，关注其他生命。2、了解生命的意义与价值。3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。二、学习重点：了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。三、自主学习，筑牢基础1、是地球上最珍贵的财富，世界因的存在而变得如此生动和精彩。2、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应该以怎样的态度去对待地球上的其他生命（）A人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B人类在地球上生活幸福，对其他生命不可能关爱C人类要关爱自己和珍惜野生动物D人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命3、世界因生命而精

2、彩，每种生命都有其存在的意义和价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（）①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好的发展经济，可以任意破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友A①②③B①③④C②③④D①②④4、准备一个你和小动物的故事。附件二：课堂引导材料一、课堂合作研讨：二、当堂检测单项选择题1、目前，全世界的动物有150多万种，细菌大约有1000多万种……人类是生命世界的一员，与自然界的众多生命共同构成

3、了神奇的生命世界。这说明（）A人的生命没有独特之处B生命世界是丰富多彩的C人的生命是渺小的D人类能与其他生命共同生活2、“离离原上草，一岁一枯荣。”由此人们看到了（）A生态环境恶化严重B生命是大自然的奇迹，顽强而美丽C自然界中草木稀疏D凡是草都长在草原上3、这里是关于“保护环境”的模拟网上论坛，你认为下列观点不正确的是（）A碧水蓝天说：“我们既要金山银山，更要绿水青山。”B万里无云说：“我们发展经济不应以牺牲环境为代价，要走可持续发展之路。”C鸟语花香说：“非常赞同，我们还要坚持保护环境的基本国策。”D不毛之地说：“管他呢！只要赚钱，保不保护环境与我无关。”4、爱护

4、环境，保护生物多样性，我们不应该做的事情有（）①吃野生动物②用一次性卫生洁具③穿名贵野生动物皮做的衣服④食用名贵动物的骨、皮等⑤大手大脚用水电A①②③B④⑤C①②③④⑤D①②③④三、课后作业：1．地球上除了人类还有近3000～5000万种生命物质，这说明（　　）A．人类应该关爱其他生命　　B．多彩的生命构成了缤纷的世界C．生命是顽强的，也是脆弱的　　D．人类受到其他生命的挑战2．下列对珍爱生命的理解，最全面的是（　　）A．每个人都要珍爱自己的生命，不轻易放弃自己的生命B．珍爱他人的生命，善待他人的生命C．珍爱动物、植物、微生物，爱护自然D．珍爱自己生命的同时，也要珍

5、爱其他生命3．加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。这说明（　　）A．人比其他动物优越　　B．人比其他生命有智慧C．生命是顽强的，也是脆弱的　　D．世界因生命而精彩4．材料一：据估计，现在每天都有100多个物种从地球上消失，其中有许多物种是人类从未见过的。从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看，这些物种都有极大的价值。此外，目前大约有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类和爬行类动物、400多种无脊椎动物和250种植物正处于灭绝的边缘。材料

6、二：这里的每一块土地对我们来说都是神圣的。哪怕是一根发亮的松针，一块沙砾的海滩，一片林中的云雾，一颗清晨的露珠，还有一只鸣唱的小虫……我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。芬芳的花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟，山岩、草地、动物和人类同属于一个家庭。大河小溪中闪闪发光的不仅仅是水，那也是我们祖先的血液。河流也是我们的兄弟。人类属于大地，而大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这张网，也影响到人类本身，因为降临到大地上

7、的一切，终究会降临到大地的儿女们身上。──西雅图（印第安人酋长）（1）造成材料一中问题出现的原因有哪些？你认为最主要的原因是什么？对你有什么启示？（2）材料二说“生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结”。你怎样理解这句话？（3）你认为人类与其他生命之间应建立怎样的关系？教师教案第二课珍爱生命第一框世界因生命而精彩教学目标：情感态度价值观：情感、态度与价值观　　以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍爱生命、善待生命，建立起对生命的责任意识，从小养成