人间新课标三年级上册品德与社会课件 我是谁

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1、人教新课标三年级品德与社会上册我是谁说教材《我是谁》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元《我的角色与责任》中的第一课。它让学生去体验在不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有不同的社会表现和应承担的不同责任，为后面了解自己应对家庭、集体、社会承担不同的责任做好了铺垫。学情分析当前我们的学生大多数是独生子女，家长包办太多，角色意识和责任意识相对较弱，他们不是很清楚的知道自己在家庭、学校、社会中承担的不同角色，更不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。本课侧重于帮助学生增

2、强角色意识，初步了解角色的责任。教学目标知识目标：通过在不同环境中体验不同角色。情感目标：通过观察对比，认识不同角色对人不同的要求和所应承担的不同责任，从而愿意在现实生活中的当好自己的角色。能力目标：让学生初步了解调查报告的撰写格式，通过课下社会调查，培养学生收集资料的能力，以及与人合作交往的能力。教学重难点体验自己在现实生活中的不同角色；通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所承担的不同责任。教法我采用主要采用问题导入，创设情景，互动教学，角色表演等教学形式，使整堂课动静结合，学生积极主动的投入到课堂教学中来。学法学生通过观察照片、图片，师生对话，小

3、组讨论角色表演等学习方法，使学生在各种活动中增强角色意识，了解角色责任。正旦我们在现实生活中的不同角色我们在现实生活中的不同角色?我们在现实生活中的不同角色?我们在现实生活中的不同角色?”不同的角色承担不同的责任不同的角色承担不同的责任怎样当好自己的角色？怎样当好自己的角色？怎样当好自己的角色？调查报告调查目的：调查对像：调查内容：调查方式：调查结果：调查体会：谢谢！