人教新课标品德与社会三年级上册《我 是 谁》教学设计

《人教新课标品德与社会三年级上册《我 是 谁》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我是谁》教学设计科目：品德与社会年级：三年级学校：叶升中心小学姓名：俞娟教材分析：《我是谁》是人教版《品德与社会》三年级上册第四单元《我的角色与责任》的第一个话题。针对目前大多数学生是独生子女，家长包办过多，责任意识相对较弱的情况，本单元侧重帮助学生增强责任意识。设计理念：品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进儿童良好品德形成和发展的综合课程，该课程强调回归生活，突出课程的经验性。所以，在组织本课教学时，主要是让学生在活动中进行生活体验，引导学生对生活进行观察，了解自己在生活中是怎样根据场合的不同很好地进行角色转换、履行自己的社会职责的。教学的主要形式为：创设情境，组织活动

2、，促进师生互动、生生互动，在表演中体验和学习，从而实现教学目标。学情分析：处于儿童期的三年级学生具有喜欢用自己的眼睛对现实生活和所处的生活环境进行观察和思考的特点，要实现[课件]有限的时间+有效的教学策略=高效的教学活动，就必须采取适于儿童接受的情境游戏等教学方式，促进儿童角色意识和责任意识的生成。教学目标：1、体验自己在现实生活中的不同角色。2、通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。3、愿意在现实生活中当好自己的角色。教学重点：通过体验、对比观察，认识现实生活中的不同角色会承担不同的责任。教学难点：理解不同的角色总是同相应的活动和责任相联系的。教法设计：

3、采用主要采用问题导入，创设情景，互动教学，角色表演等教学形式，使整堂课动静结合，学生积极主动的投入到课堂教学中来。学法指导：通过观察照片、图片，师生对话，小组讨论，角色表演等学习方法，使学生在各种活动中增强角色意识，了解角色责任。教学准备：课件、照片教学过程：一、导入新课，自我介绍。师：孩子们，今天，能与大家相聚在三小，我感到既高兴又激动。但我带来了一个问题，我是谁？板书：我是谁。（老师）师听到同学们对我的称呼，感到很亲切。能为你们上课我感到很幸福。今天我还带来了几张照片，想和大家一起来欣赏，你们说一说照片中的我还是谁？师：（课件：第一张图片）这张照片是我在家里与儿子照的，我又是

4、谁？（妈妈）师：（课件：第二张图片）这张照片是我去超市时拍的，老师又是谁呢？（顾客）师：（课件：第三张图片）这张照片是我昨天晚上参加庆祝建国60周年合唱比赛时拍的，此时的老师是谁呢？（演员）二、交流互说，认识自己在不同场合我变换着不同的角色。（板书：角色）有个小孩叫明明，他也会变。（课件显示：教材中的图片。）1、问：就一个明明，为什么会有这么多的称呼呢？（看来我们在不同场合角色在发生着变化。）2、我会变，小明会变，你们也会变。谁来变变吧——指名一个学生，此时此刻，我是老师，你就是（生答学生），回到家里，你就变成（生答儿子），再指一名学生：发烧了，生病了，上医院，你又变成了（生答病

5、人）。3、你们还会变出什么身份来呢？在生活中不同的地方，都变成了谁？赶紧在小组里给伙伴们介绍介绍吧，在活动时老师给大家提点建议课件显示：老师的建议：a、认真听小组同学介绍，可以相互补充。b、不要影响别人。c、尽量不与别人重复。（1）小组内互相说一说，师巡视。（2）选代表上台说，有照片的可以展示，师适时引导。4、说一说你身边的人在不同的场所又变成了谁。（1）师：不但我们自己在变，爸爸妈妈也在变。瞧，明明又要说了。（2）课件显示：我的妈妈在上班时是售货员，在家里是我的妈妈；我的爸爸上班时是学校教师，在家是我爸爸。（3）自由说一说家人的变化。5、小结：其实，你，你的爸爸妈妈，还有我，在

6、社会上都扮演了不同的角色。（板书：社会）三、利用游戏形式引出下一学习环节师：上了这么长时间的课，大家一定都有点累了，让我们一起来做个小游戏吧！谁愿意参加？（教师让一个学生找3名好朋友共同参加。）生做游戏：抢椅子。四、体会不同角色的责任师：刚才，我们在做游戏时可以抢椅子，那在什么情况下我们不能做没有秩序的抢椅子的事情呢？生：排队的时候，上课的时候……师：看来，我们有不同的身份，在不同的身份下我们还有不同的责任。（板书：责任）五、情景表演——当好不同的角色1、孩子们讲得真好，通过学习明白了同一个我在不同的场所，所扮演的角色在不断地变化。在不同的身份下还有不同的责任。那你们说说作为在学

7、校学习的你怎样才是一名合格的小学生？（学生自由说）2、我是爸爸妈妈的好孩子。怎样才算是好孩子呀？你说说。不错，关心家人，帮家人做事，懂得珍惜爸妈的劳动。叮咚，门铃响了。你家来客人了，现在的你是谁？（板书：家里）师：想一想，告诉大家。很好，是小主人。同一个我在参照对象不同时，我的角色也变化了。3、丰富的生活赋予了我们多种角色，在社会这个大家庭中还有不同的角色呢？（1）、出示图1我是小游客（2）、出示图2我是一名小顾客，你在超市购物时是怎么做的？（小顾客要遵守商场的规则，按顺序排队付