_心理测验在临床上的应用

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时间:2018-07-31

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1、心理测验在临床上的应用主讲人:张华有患者找你,说心情不好,感到生活没有意义,可能有心理问题,请你给他检查。这时你怎样检查?有家长领着孩子找你,说孩子最近学习成绩下降,想知道是什么原因,请你给他检查。这时你怎样检查?有人头部受了伤,现伤口已愈合,但想了解大脑功能是否恢复,请你给他检查。这时你怎样检查?日常生活中我们用称称物体的重量,用尺子量长度,用“CT”检查躯体,那么人“心”能否测量呢?常言道,“人心难测”,人心怎么测量呢?人的心理通过行为表现出来刺激(题目)行为反应间接判断心理特征心理测验只能通过一个人对测验项目的反应来推论出他的心理特质

2、。心理测验是一种测量人的心理行为的工具美国心理学家桑代克:“任何现象,只要是存在的,总有一种数量”;§美国教育测量专家麦克尔:“凡是有数量的事物,一定可以测量”。§这两句名言构成了心理测量的理论基础。科学心理测验的产生与发展(一)心理测验的产生是社会的需要(二)心理测验的先驱19世纪末,20世纪初,心理测验在西方一些国家兴起,上世纪20年代进入狂热,40年代达到顶峰,50年代后转向稳步发展。著名美国学者波林(K.C.Boring)指出:“在测验领域中,19世纪80年代是高尔顿的10年,90年代是卡特尔的10年,20世纪头10年则是比奈(A.

3、Binet)的10年。”心理测验的概念心理测验是心理评估的主要方法之一:——是一种依据心理学原理和技术,以客观的,标准化了的程序对人的心理现象或行为进行数量化的测量和确定,以判定个体差异的工具。小测试:如果可以让你有一种超能力,你会想要有哪一种?1.穿越时光术2.隐形透明术3.神秘读心术4.青春不老术测试结果及分析:1、穿越时光术你的时间都浪费在发呆、胡思乱想、做白日梦:这类型的人个性很被动,想法天马行空,可是都只限于想而不实际行动。2、隐形透明术你的时间都浪费在看电视、上网瞎看一通:这类型的人个性内向不喜欢跟人有实际上的接触,凡事都跟人保

4、持距离,不喜欢成为注目的焦点,宁愿躲在一边自己做自己的事情,但是都跟正事无关。3、神秘读心术你的时间都浪费在打牌、讲电话、闲聊八卦:这类型的人好奇心很强,喜欢吸收不同的信息,包括八卦,是一个小型的广播电台,而且很喜欢到处哈拉,常常跟朋友讲八卦讲到电话线都快烧掉了,要注意,你的电话费可能常常会暴增喔!4、青春不老术你的时间都浪费在逛街、照镜子、保养身材:这类型的人非常的自恋,他认为把自己打扮的美美的是一件很开心的事情,而且认为自己真的就是这么的美丽,永远保持美貌感觉是很棒的,根据很多统计喜欢自拍、喜欢照镜子…等等,这类型的占蛮多数的。心理年龄

5、测验:某天去游乐园玩,有个小丑走过来一定要你买他一只气球,你会选什么颜色的?【A】红【B】橙【C】黄【D】绿【E】蓝【F】紫【G】黑【H】白颜色判断自己的心理年龄结果分析:[红:心理年龄27-31岁]红色等于激情,27岁正是我与争锋的黄金年龄。[橙:心理年龄17-21岁]橙色没有红色那样鲜艳,却也有红色的影子,故此适合初入职场的青年们。[黄:心理年龄32-34岁]黄色有着一种优雅的格调,往往适合30后的人们享受生活的乐趣[绿:心理年龄22-26岁]绿色是环保色。工作中时时刻刻面对着电脑等的辐射,所以绿色是他们向往的颜色。[蓝:心理年龄40-

6、45岁]蓝色顾名思义代表着一丝忧郁,40岁的人们往往考虑的更多,顾及的也就更多,心智也成熟了更多。[紫:心理年龄45岁]紫色是高贵色,只有当你有一定的经验人生到了一定的地步才能领悟到暮然回首,那人却在灯火阑珊处的境界。[黑:心理年龄35-39岁]黑色拥有着包容万物的精神,在工作生活中混迹了也算是多年了吧!自然能笑开一步,海阔天空了。[白:心理年龄17岁]白色代表纯洁。还没有看透社会的真谛想必心理年龄还没到一定的程度吧!心理测验的应用一、测验的功能(一)了解个别差异---心理测验最基本的功能。指个人在成长过程中,因受遗传与环境的影响,在心理特

7、征上显示出的各不相同的特点。1、认知方面:能力、智力、学业成就等;2、人格方面:动机、兴趣、态度、情绪、自我概念等;3、社会背景方面:同伴关系、父母职业、文化、本人职业、文化、经济状况、婚姻关系等。(二)诊断、预测和评价临床、教育实践中的诊断为采取帮助和补救措施提供依据。智力测验、能力倾向测验常被用于推测某人在某方面未来成功的可能性。测验结果可以用来评价一个人在能力和性格上的相对长处(强)和短处(弱),评价儿童已达到的发展阶段等。(三)甄选、分类和安置筛选具有某方面特长者-----据能力分类---因材施教、人尽其才(能力、职业倾向测验等)(

8、四)为心理辅导和心理咨询服务帮助发现未知潜能或情绪困扰和人格障碍;检验咨询人员的判断,帮助对求助者的问题进行深入分析;通常在咨询关系尚未建立之前进行。(五)心理和教育科研的辅助手

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