钓鱼岛列岛主权岂容篡改

钓鱼岛列岛主权岂容篡改

ID:15004987

大小:59.50 KB

页数:14页

时间:2018-07-31

钓鱼岛列岛主权岂容篡改_第1页
钓鱼岛列岛主权岂容篡改_第2页
钓鱼岛列岛主权岂容篡改_第3页
钓鱼岛列岛主权岂容篡改_第4页
钓鱼岛列岛主权岂容篡改_第5页
资源描述:

《钓鱼岛列岛主权岂容篡改》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、钓鱼岛列岛主权岂容篡改严冰 牧歌钓鱼岛是中国固有领土,日本占有“尖阁列岛”在国际法上亦无效。领土问题最能刺激国民的感情。自古以来,反动统治者往往捏造领土问题,煽动人民掀起虚假的爱国主义狂热。死灰复燃的日本军国主义也是妄想通过蛮横无理地坚持“尖阁列岛”的“主权”,企图再次把日本人民卷进军国主义的旋涡之中。——日本学者 井上清日本教科书事件激起申讨声浪4月5日下午,日本文部科学省公布了8家出版社出版的历史、公民等教科书的审定结果,这批经过修改但仍然否认或者美化日本侵略历史的新版教科书被确认合格。这些教科书是自2001年出版后就引发中国和韩国正式抗议的历史教科书的最新版。新版教科

2、书中说,日本发动“9·18”事变是由于“中国排日运动激烈”;卢沟桥事件是由于“中国方面对日持续射击,进入战争状态”,“发展为以后8年间的日中战争”;日本侵略者的屠杀是因为“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情,日本也不例外”,甚至南京大屠杀“在资料上也出现了疑点,有各种各样的见解,现在仍在争论”。这些教科书不仅通过玩弄字眼掩盖其可耻的历史罪行,其中一本公民课教科书更称:日韩争议中的独岛目前被“韩国非法占领”;在谈到钓鱼岛时,教科书称该岛“为日本领土,但中国声称对其拥有主权。”狼子野心,昭然若揭。更为恶劣的是,文部省竟批准了这本具有争议性的教科书,这本教科书

3、是文部省通过的8本历史教科书之一。学校可以自2006年4月选用这些教科书,用于对13岁至15岁的学生进行历史课程教学。这本教科书是由历史教科书改革团体编写的。这一团体由一些狂热的右翼历史学家组成。他们声称日本目前的历史教育是“自虐性”的。日本还称,中国的教科书的内容很不平衡,教科书的重点放在日本的侵略历史上,而对中国历史的黑暗之处视而不见。在对待朝鲜半岛的问题上,日方持同样恶劣的态度。教科书最初称:“美国和欧洲列强同意日本吞并朝鲜半岛以获取日本同意它们在其他地方的殖民统治。”但是按照文部省的命令,这段文字被改为:“美国和欧洲列强不反对日本将朝鲜半岛置于其势力范围之下。”4本

4、其他获得批准的教科书也将南京大屠杀称作“南京事件”,教科书谈到的中国遇难者人数不一。在8本获得通过的教科书中只有一本教科书谈到“慰安妇”问题。日本政府这种倒行逆施,在中、韩等国掀起了一股激烈的申讨声浪。名为《日本人我等着你!》和《母亲,我是钓鱼岛!》的抗议诗在网络上广为流传“:狼生的孩子仍然要吃肉,魔鬼释缚后还会害人。鬼魂在庙宇里受着膜拜,人人都知道你贼心不死。”南京大屠杀幸存者、今年73岁的老人佘子清在接受新华社记者采访时说:“他们想掩盖南京大屠杀的历史,这是我们绝对不能容忍的,我当年亲眼所见的日本残酷杀害中国人的史实,不是谁想否认就能否认的。”一位在著名日资企业工作、不

5、愿透露姓名的中方雇员说,平时与日本同事交流历史问题的时候,对方表现得很淡漠,对日本侵略史不甚了解。“这就是由于他们上学的时候没有接受足够的历史教育。现在还要再改教科书,以后会是什么样呢?”北京一家报纸在社评中一针见血地指出:“现在日本愿意选择右翼编造的教科书的学校还是少数,这也表明日本的多数人还没有认同这种精神堕落。但是,日本右翼的‘教科书’,却可能是编造日本民族精神枷锁的开始。”4月5日,外交部发言人秦刚在例行记者会上说,近来,中国民众以某些方式表达不满情绪,并不是针对日本人民,而是针对日本在历史问题上没有采取正确态度。日外相竟要中国“改善”历史教育杂音是一直存在的。在此

6、之前,虽然自身在历史问题上广受国际社会批评,但日本外相町村信孝却对中国的历史教育“颇有微词”。3月4日,町村信孝声称将要求中国予以“改善”包括北京的抗日战争纪念馆在内的展示方式等;据称,日方过去在事务级别上曾向中方提出“中国的爱国教育几乎等同于抗日”的指责。而在阁僚级别上,日方提出历史教育问题尚无先例。日本在这个时候提出中国的爱国主义教育问题,决不是偶然的。今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年,中国和世界各国都将举行隆重的纪念活动。日本在这个时候向中国提出抗日战争的爱国主义教育问题,无非是想在中国的纪念过程中设置一些障碍,让中国的纪念活动不要那么刺激他们的神经;

7、更主要的是,日本对中国爱国主义教育的批评,是想把近年来中日关系恶化和倒退的责任,归于中国方面;希望造成这样一种印象:似乎正是中国的爱国主义教育挑起了国人对日本的仇恨,似乎是中国官方有意挑起国人对日本的不满。对此,北京大学的一位教授指出,且不论日本官方的目的何在,但有一点是肯定的,就是日本方面对中国的爱国主义教育并没有真正地了解。不错,中国的爱国主义当然包括抗日战争时期,千千万万的中国人民为了反抗外来侵略,与日本侵略者进行英勇不屈斗争的英雄业迹,也包括控诉日本侵略者在中国的土地上犯下的大量屠杀中国平民的丑恶行径的内容

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。