博大精深的中华文化教案1

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1、第六课第二框《博大精深的中华文化》导学案年级:高二班级:姓名:合作小组:等级:【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。【学习目标】1、知识目标（1）要记住文学艺术、科学技术对中华文化的意义，区域文化的特点。（2）理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因。2、能力目标培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能

2、力。3、情感、态度与价值观目标充分认识到中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。【学习重点、难点】中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因。课前预习案【教材助读】1、文学艺术，对于反映人们的、展示人们的有独特的作用。中华文化中的文学艺术，以其的历史、的内涵、的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。2、科学技术是一个民族的重要标志之一。总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有和的特点。3、我国幅员辽阔，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋，又

3、保持着各自的。4、闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的、、以及各族的艺术家和劳动人民共同创造的。许多少数民族用自己的语言文字，创造了优秀的民族文学。其中，藏族的、蒙古族的和科尔克孜族的被并称为三大英雄史诗。5、中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的，即求同存异和兼收并蓄。6、中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭。【预习自测】1、中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库

4、中占有重要位置，是因为中华文化中的文学艺术具有（）　　①辉煌而悠久的历史②丰富而绚丽的内涵　　③鲜明而独特的风格④展现了中华民族的精神向往和美好追求　　A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④　　2、吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明（）　　A.中华文化具有明显的区域特征B.中华文化源远流长，博大精深　　[来源:学+科+网Z+X+X+K]C.中华文化是各地区文化的松散集合　D.我国各地区文化各具特色，互不相容　　3、“56个星座56枝花，56个民族兄弟姐妹是一家，56族语言汇成一句话，爱我中华。”从文化上看，“56族语言汇成一句话

5、，爱我中华”体现了　（）　A.我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感　　[来源:学科网ZXXK]B.我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献　　C.我国的汉族文化取代了少数民族文化　　D.中华文化比少数民族文化优越　　5．中国艺术有许多独到之处。以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美的追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这就是中国书法的精髓。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高风，正是艺术的人生写照。这说明（）①书法、绘画艺术是中华文明的重要标识②中华文化博大精深[来源:学科网]③多姿多彩的

6、中华文化展示了中华民族的生命力和创造力④中华文化源远流长A．①②③B．②③C．②④D．②③④6、两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远的影响。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是（）A阶级性B包容性C民族性D地域性________________________________________________________？____________________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________课中探究案1、（辨析）中华文化源远流长只得益于汉字和史书典籍。2、华各民族文化与中华文化的联系是什么？课后训练案1、二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的国力，组织全国数百名优秀学者，用十余年的时间编纂《四库全书》。它涵盖了十八世纪中期以前中国文化基本典籍，不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。《四库全书》证明了A．中华文化博大精深、源远B．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化C．中国古代科技具有整体性的特

8、点D．中华文化能够求同存异、兼容并蓄2