城西学区中心学校2012年中考历史成绩分析

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1、城西学区中心学校2012年中考历史成绩分析与预料中的情况完全一样，我校中考历史成绩出来之后，看到高分不少，刘想、宗胤、李芳、王娜娜、李阿慧等二十多人都在50分以上。低分也很多，有人甚至考出了个位数的“好成绩”。中间成绩极少，出现两级分化情况。去年秋季开学接手九年级历史后就已经发现了这个问题，成绩好的同学学习兴趣浓厚，积极性高，成绩差的学生不管怎样劝，总是情绪低落，经过老师的耐心规劝、并以循序渐进的方式试图改变这一状况，他们也曾偶尔“良心发现”，但无法坚持。2012年安徽省中考试卷共五大题：一、单项选择；二、组合列举；三、辨析改错；四、材料解析；五、活动与探究。全卷共17小题，满分

2、70分。该试卷严格地遵循了《历史课程标准》和《2012年安徽省初中毕业学业考试纲要》，体现了新课程历史教学的基础性、创新性，探究性、教育性。在充分考察学生的基础知识的同时，侧重于综合、分析等历史学科思维能力的考察。注重考查重大历史事件和重要历史人物；注重知识的迁移、学科的渗透；注重理论联系实际，对热点问题进行探究和把握；注重历史学科的情感教育功能。试卷总体难度比去年有所提高，因此高分较去年减少，低分较去年增加。本人通过对我校中考历史分数的仔细研究，并对照试卷详细询问了参加考试的学生，本次我校中考成绩进行分析：  一、试题分析（一）试题题型及分值比例题型分值（分）所占比例（%）选择

3、题3040非选择题简答题4+8=1216材料分析题68分析说明题1216探究题15201、试题的题型与我省往年中考试题题型设置基本一致，且与今年的中考说明吻合。选择题部分：采用了陈述式选择题、材料式选择题、图表式选择题、组合式选择题等。非选择题部分：采用的题型有简答题、材料分析题、分析说明题和探究题等。2、选择题与非选择题的数量以及分值也与我省往年中考试题一致。只是简答题与材料分析题的分值的消长尚未及时跟进今年的中考说明。（二）考点的采集及考查内容比例1、考点的采集（目标层级说明：A—识记；B—理解；C—运用）题型题号内容学习主题目标层级分值1长平之战山西历史A2选择题2科举制度

4、武则天中古(五)—(1)（3）A23经济重心南移中古（六）—（1）A24近代化探索中近（二）BC25北伐战争中近（三）—（3）A26中共党史中近（三）—（6）中近（三）—（2）中现（三）——（6）BAB27新中国对西藏的管理建设中现（三）——（3）A28中美建交中现（五）——（4）A29现代科技中现（六）——（1）A210古代大河文明世古（二）——（1）A211古代建筑世古（五）——（5）A212哥伦布新航路开辟世近（一）——（1）A213英国工业革命世近（二）A214世现事件排序世现（一）（二）（三）（五）A215战后日本崛起世现（四）——（3）A2简答题16鸦片战争中近（一）

5、——（1）B1刘邓大军千里跃进大别山中近（五）——（2）A1诺曼底登陆战役世现（三）——（4）A1科索沃战争世现（七）——（3）A117马克思主义世近（五）——（2）A2近代科学思想文化世近（八）——（1）AB6材料分析18北魏孝文帝改革中古（四）——（3）B3元朝民族关系中古（六）——（4）B1考查提取信息能力归纳概括能力2分析说明19秦统一全国及加强中央集权措施中古（三）——（1）A4孙中山辛亥革命中近（二）——（3）AC4新中国成立及巩固中现（一）（二）A4探究题20三次格局演变世现（二）（七））A3“冷战”时期美国敌对中国课标无中近现教材有2凡尔赛华盛顿体系与两极格局比较

6、比较能力考查2政治多极化、经济全球化积极影响（注：开放问题共有4分。）4从上表可以看出，这份试题采集的知识点有近87%的分值比例在课标上有明确要求。剩下有10分左右的内容有的是能力考查，有的是情感态度价值观的达成，还有的是属于学生应当知道的史实（“冷战”时期美国敌对中国）。另外，从上表还可统计出这份试题覆盖了初中阶段44个学习主题中的27个主题，覆盖率为61%。这与中考试题要求的80%的覆盖率相比，有些差距。2、考查内容比例如下题号中古史中近现史世界史乡土历史开放型1—154分1212201602200170080184001119480002002904实际分值1224313实

7、际比例16％32％41％4％6％规定分值1126344规定比例15％35％45％5％（三）试题的专题性、综合性强试题多围绕某一历史专题设计，更加强调史实之间的内在联系。例如第19题分析说明题考查的是中国两千多年的历史中，引起中国政治和社会结构大变革的三次大革命。这种小切口、大跨度类型的专题考查在我省的中考命题中还尚未出现过，需引起我们的注意。此外，专题性强还体现在第20题的第（1）题现代史上的三次格局演变，在此就不一一列举了。二、试卷分析（一）基本情况我校是本次应考人数73人，实