温岭以机制为杠杆,推动校区品质提升

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1、温岭:以机制为杠杆,推动校区品质提升——“一体式校共体”建设现场经验推介会32014年3月12日上午,温岭市教育局、温岭市人民政府教育督导室在城西小学联合召开了温岭市义务教育“一体式校共体”建设现场经验推介会。温岭市人民政府副市长许黎野、温岭市教育局局长陈向荣、温岭市人民政府教育督导室副主任郑梅球、局机关相关科室负责人及全市一体式校共体校长、各校区负责人共100多人参加了会议。去年,温岭市遵循“城乡一体,均衡优质”的工作原则,出台并实施了《关于农村义务教育学校一体式发展共同体的实施意见》,改革了

2、城乡二元结构,进一步提高了各校区建设标准与教育品质。会议分两个阶段。第一阶段参观城西小学马公校区。与会人员对马公校区的基础设施建设、教学设备的管理与使用、教育教学制度、课堂教学管理、学校办学水平等进行了观摩,并听取了该校区校长的实地介绍,大家感触良多,并当场寻找差距,激发热情。第二阶段典型介绍。本次会议在典型经验的组织上,3既抓校区建设薄弱环节,又力推素质教育;既谈硬件建设,又促教育教学。会上有五个典型作了发言。城西小学以《一体式校共体:从雪中送炭到机制接轨》为题,介绍了他们开展校共体建设的历程

3、,突出校区发展机制的构建,实现总校与校区同步发展。锦园小学以《建立一表三册,管控科学实验》为题,介绍了他们在小学《科学》实验方面的经验,为校区相对薄弱的教学环节提供了名校示范。泽国小学以《教师配置均衡化,校区建设规范化》为题,突出校区之间教育教学优质同步发展,展示了师资力量均衡配置与校区建设标准规范的成功经验。城北小学以《不让一个学生掉队:教育质量监控一体化点滴》为题,介绍了激发学生人文精神,以评价推动校区质量提高的做法。箬横镇第四小学东方校区《不怨不等创标准,尽心尽力促均衡》为题,介绍了东方校

4、区如何从无到有、从破到新、从弱到强的发展历程,从一所薄弱学校变身为浙江省标准化学校,体现了校区自我图强、时不我待的创业精神。现场推介会最后由教育局陈向荣局长作总结。陈向荣局长说:推进教育均衡发展是教育行政部门应有职责,义不容辞。教育局将下决心倾斜财力,全面提升校区办学条件,推动校区教育教学工作,实现全市义务教育均衡发展。为此,要求各“一体式校共体”以今天会议为契机,强化责任意识,推进精细管理,提高办学品质。教育行政部门各科室要着眼于校区发展,着手于校区建设,共同推进温岭全市的义务教育均衡发展。这

5、次会议既是温岭义务教育均衡发展的总结会,又是义务教育均衡发展的动员会,把希望的热量和行动的能量传递给了基层最广大的教育工作者,极大地鼓舞了广大校区校长的办学热情,必将更好更快推进温岭义务教育公平发展与品质提升。(陈聪富林福才)3

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