超星尔雅形势与政策2016版答案

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由于题目不是固定的，所以每个人的题会有点不同；题目是我自己做的，所以会出现个别题目没有，这是正常的，没有的题目你可以反馈给我，然后我加以补充，谢谢！形势与政策20161名师对话“四个全面”1.1 名师对话“四个全面” 1现任（2015年）联合国的秘书长是（）。 A、安南B、朴槿惠C、潘文基D、潘基文 2孟德斯鸠认为一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。（）× 2“四个全面”战略布局的科学内涵2.1“四个全面”战略布局思想的提出 1习近平总书记在（）省调研时第一次提出“四个全面”战略布局思想。 A、广东B、浙江C、江苏D、江西 2第一次提出“四个全面”战略布局思想的时间是（）。 A、2014年5月 B、2014年12月C、2015年2月 D、2015年5月 3V 中共十六大在报告中提出了“全面深化改革开放”。（）× 2014年，中共十八届四中全会将“两个全面”扩展为“三个全面”。（）√  2.2 对“四个全面”思想的定位 1党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是（）。 A、改革开放B、经济建设C、社会主义初级阶段D、中华民族伟大复兴 2中共十八大报告中强调：“全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（）总体布局”。 A、五位一体B、四位一体 C、两个一百年D、三步走 3（）第一次将“四个全面”定位于党中央的“战略布局”。 A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、习近平 2.3全面建成小康社会的科学内涵 11979年12月6日，邓小平副总理会见来访的日本首相（大平正芳）时，解释了中国式的四个现代化。 （康有为）推衍出“据乱世、升平世（小康）、太平世（大同）”的社会演进系统。 率先提出“三步走”战略的领导人是（）。V  A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、习近平 2“全面建设小康社会”的灵魂是（）。 A、经济建设B、政治建设 C、社会建设D、文化建设3“全面建成小康社会”的根本是经济建设。（）× 4“全面建成小康社会”不需要大力培育和践行社会主义核心价值观。（）× 52014年世界GDP排名第三位的国家是德国。（）× 2.4全面深化改革的科学内涵 1发展社会主义民主政治，必须以（）为根本。 A、坚持党的领导B、宪法 C、保证人民当家作主D、人民代表大会制度 2全面深化改革的总目标是：“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。（）√ 3全面深化改革的出发点和落脚点是坚持促进社会公平正义、增进人民福祉。（）√ 2.5 全面推进依法治国的科学内涵 V 1“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”，此话出自（）。 A、孟德斯鸠B、拿破仑C、柏拉图D、卢梭 2（）是国家的根本大法。 A、民法B、刑法C、立法法D、宪法 32014年10月中共（）审议并通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。  A、十六大B、十八届二中全会 C、十八届三中全会D、十八届四中全会 4依法治国的核心是（）。  A、党领导立法B、依宪立法 C、党依法执政D、党的领导5依法治国首先是“依宪执政”。（）× 2.6全面从严治党的科学内涵 1习近平认为一些领导干部在读书时存在的问题不包括（）。 A、不好读书 B、不勤读书 C、不善读书 D、学用结合 2“四个全面”战略布局的重要保障是（）。V  A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面从严治党 D、全面依法治国 3“全面从严治党”中“全面”的含义包括（）。A、内容的全覆盖 B、主体的全动员C、时间的长期性 D、以上都对 全面深化改革是战略目标，对另外“三个全面”而言，处于统帅和引领地位。（）× 4全面从严治党，重点是从严治吏、正风反腐、严明党纪。（）√ 3正确看待抗战胜利70周年活动中的几个热点问题3.1问题的缘起 1（）是中国全民族抗战的开端，由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。 A、九一八事变B、华北事变 C、七七事变D、德国闪击波兰 2揭开世界反法西斯战争序幕的事件是（）。 A、九一八事变B、华北事变 C、卢沟桥事变D、德国闪击波兰 3卢沟桥事变起因在于日军遭遇枪击。（）× 3.2 中共领袖关于中流砥柱的论述V  1中共党内最早提出中国共产党是抗战的“中流砥柱”思想的领袖是（）。 A、陈独秀B、李大钊C、彭德怀D、毛泽东 2（）是毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上所做的政治报告。   A、《论持久战》B、《论人民民主专政》 C、《论联合政府》D、《论十大关系》 3胡锦涛在抗战胜利60周年纪念大会上讲话中指出：“中国共产党以自己的坚定意志和模范行动，在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用”。（）√ 3.3如何理解中国共产党在抗战中的中流砥柱作用？ 1与中国共产党签订《反日反蒋的初步协定》的将领不包括（）。 A、李济深B、蔡廷锴C、冯玉祥D、蒋光鼐 2最早提出“停止内战、一致抗日”主张的文献是（）。 A、八一宣言B、瓦窑堡会议决议 C、抗日救国十大纲领D、抗战建国纲领 3《论持久战》是毛泽东于1938年在瓦窑堡会议上的演讲稿。× 41934年7月，中国共产党组建东北抗日联军，积极准备北上抗日。（）× V 5《抗日救国十大纲领》是在洛川会议上制定的。（）√ 3.4 中国国民党的对日政策观 1与“攘外必先安内”的政策无直接关系的是（）。 A、九一八事变B、一二八事变C、华北事变D、平型关大捷 2“济南惨案”发生于（）。 A、1928年B、1931年 C、1937年D、1941年 3“枉自称男儿，甘受倭奴气。不战送山河，万世同羞耻”，这句诗出自何香凝女士。（）√ 4《抗战建国纲领》和《抗日救国十大纲领》的基本精神是背道而驰的。（）× 3.5 正确评价抗战时期的国民党正面战场 1在忻口会战中牺牲的国民党高级将领是（）。 A、左权B、许国璋C、郝梦龄D、张自忠 2台儿庄战略的指挥者是（）。 A、郝梦龄B、李宗仁C、张自忠D、陈毅V  3 武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。（）√ 4武汉会战打破了日军3个月灭亡中国的狂想。（）× 5为了阻止日军占领徐州，蒋介石下令炸开了黄河花园口。（）×3.6铭记历史：为了维护世界和平1日本否认侵略中国历史的表现包括（）。  A、篡改教科书B、参拜晋国神社 C、扩大自卫权限D、以上都对2民政部公布了第一批在抗日战争中为国捐躯的著名抗日英雄名录，其中占比最高的是（）。  A、八路军B、党政工作人员 C、新四军D、国民革命军陆军3纪念南京大屠杀死难者国家公祭日是每年的12月13日。（）√3.7展示中国军事实力，警示一切企图分裂中国的势力1将日本从和平国家带向战争国家的日本领导人是（）。A、菅直人B、鸠山由纪夫 C、安倍晋三D、羽田孜  2“村山谈话”是时任日本首相村山富市在1995年8月15日第二次世界大战日本宣布无条件投降50周年纪念日发表的谈话。（）√3日本靖国神社是由陆海军省管辖，具有军事设施的性质。（）√V  4一带一路的发展思路与重大意义4.1一带一路提出背景——历史背景1习近平首次提出建设“丝绸之路经济带”的倡议是在（）。  A、乌克兰B、吉尔吉斯斯坦 C、土库曼斯坦D、哈萨克斯坦2张骞是奉（汉武帝）之命出使西域。 从西域诸国引入到中原的物种不包括（）。  A、石榴B、胡麻 C、玉米D、苜蓿3习近平在2013年访问印度时首次提出了共同建设21世纪“海上丝绸之路”。（）×4德国地理学家李约瑟最早提出“丝绸之路”的概念。（）×5张骞被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。（）√4.2一带一路提出背景——国际背景1TPP（跨太平洋伙伴关系协定）的发起国不包括（）。  A、新西兰B、新加坡C、美国D、文莱2“当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时，双方面临的危险多数以战争告终”，这就是著名的（）。  A、修昔底德陷阱B、刘易斯拐点 C、恩格尔系数D、刘易斯陷阱3古罗马哲学家（西塞罗）认为“谁控制了海洋，谁就控制了世界”。V  世界只有两个国家GDP进入了10万亿美元俱乐部，包括（）。  A、美国和日本B、日本和中国 C、美国和中国D、美国和欧盟4“最不发达国家”一词最早出现在1967年“77国集团”通过的《联合国宪章》中。（）×5“有文事者必有武备，有武备者必有文事。”出自司马迁的《史记》。（）√4.3一带一路提出背景——国内背景1被称为拉动经济增长的“三驾马车”不包括（）。  A、投资B、出口C、进口D、消费2北斗导航，是中国自行研制的全球卫星导航系统。（）√3截止2014年底，我国外汇储备已达3.95万亿。（）√4.4一带一路倡议的发展思路——国际角度1整个“一带一路”涉及全球（）人口。  A、13亿B、44亿C、20亿D、70亿2（）是第一个加入“一带一路”的欧洲国家。  A、荷兰B、德国C、匈牙利D、意大利3“一带一路”建设的优先领域是（）。  A、政策沟通 B、民心相通 C、贸易畅通 D、设施联通4资金融通是“一带一路”建设的社会根基。（）×V  巴基斯坦于1951年5月与中国建交。（）√ 4.5一带一路倡议的发展思路——国内角度1古代海上丝绸之路的核心区不包括（）。  A、福建省B、浙江省C、上海市D、山东省2福建的“海丝”先行区设立在泉州。（）√3运输费用成本最高的是海运。（）×4.6一带一路倡议实施中的机遇与挑战1“一带一路”建设上的非传统安全的风险不包括（）。  A、恐怖主义 B、宗教极端主义 C、地缘政治的风险 D、民族分裂主义2“一带一路”的推行，对大国和对小国的做法要一样。（）×3“一带一路”建设的风险主要表现在地缘政治的风险、非传统安全的风险、传统安全的风险、法律和道德的风险、建设发展中的风险等五个方面。（）√4.7一带一路倡议的重大意义1通过“一带一路”建设，其沿线国家的进口商品价格会（）。  A、更贵B、更便宜C、不变D、以上都不对2著名的电影生产基地宝莱坞位于（）。  A、美国B、日本C、俄罗斯D、印度3V 2015年第一季度，中国和“一带一路”国家的贸易总额达到2360亿，占中国外贸进出口额的四分之一以上。（）√5中共十八大以来中国外交战略特点5.1 为构建新型国际关系弘扬中国理念1“形器不存，方寸海纳”出自晋代（）的《三国名臣序赞》。  A、曹操B、王弼C、王宏D、袁宏22010年中国国内生产总值超过（），成为世界第二大经济体。  A、美国B、德国C、日本D、英国3修昔底德是（）著名的历史学家。  A、古罗马B、古埃及C、古巴比伦D、古希腊4习近平在2013年我国周边外交工作座谈会上提出了“亲、诚、惠、容”的外交理念。（）√5“和平共处五项原则”的提出者是周恩来总理。（）√5.2大国外交1在国际关系和外交方面，我国坚持“五位一体”的战略布局，其中关键是（）。 A、周边外交B、多边外交  C、大国外交 D、公共外交2欧盟的总部在（）。  A、德国B、英国C、法国D、比利时32005年，正值中欧建交（30）周年，双方建立“全面战略伙伴关系”。 V 2010年8月，中俄石油管道开通，延伸到东北（）。  A、哈尔滨市B、长春市C、大庆市D、沈阳市4在国际关系和外交方面，我国坚持“五位一体”的战略布局，其中基础是周边外交。（）×5美国至今没有恢复其驻古巴大使馆。（）×5.3周边外交1“海洋石油981”在南海海域正式开钻是在（）。  A、1998年B、2000年 C、2008年D、2012年2与中国接壤却没有与中国建交的国家是（）。  A、朝鲜B、土库曼斯坦C、不丹D、柬埔寨3中国人民抗日战争胜利纪念日是每年的（）。  A、9月30日 B、12月13日 C、8月15日 D、9月3日4我国地处亚洲东方，陆地边界线总长（）万公里。  A、1.6B、1.8C、2.0D、2.25我国海洋国土面积为300万平方公里。（）√中国最早发现、命名南沙群岛，最早并持续对南沙群岛行使主权管辖。（）√ 5.4同发展中国家外交12015年，习近平在联合国发展峰会上宣布将设立“（）”，首期提供20亿美元。V   A、南北合作基金B、丝路基金 C、南南合作援助基金D、亚洲投资开发银行2从援助对象上看，中国的对外援助集中于（）。  A、发达国家B、发展中国家 C、最不发达国家D、小岛国家3免除外债是中国在“穷大方”。（）×5.5多边外交与公共外交1埃博拉病毒首先爆发于（）地区。  A、南美洲B、东南亚C、南亚D、非洲2我国没有加入以下哪个国际组织？（）  A、联合国B、北约集团C、二十国集团D、上海合作组织32004年11月第一所孔子学院在（）成立。  A、首尔B、芝加哥C、伦敦D、新加坡5.6打造中国特色大外交1当代大国心态不包括（）。  A、自信心B、平常心C、自负心D、责任心2大国形象与国家形象没有关系。（）×3面对1997年亚洲金融危机的冲击，中国宣布人民币贬值并为周边国家提供经济援助。（）×V 大国理念，即大国对时代主题和国际形势的基本判断。（）√ 6两岸关系和平发展的里程碑--关于习马会6.1 从“张王会”到“习朱会”1 2015年1月17日，（朱立伦）当选中国国民党主席。 “习马会”举行日期是2015年（）。  A、9月3日B、10月1日 C、11月7日D、12月22日2（）后，国民党把“九二共识”纳入党纲。  A、2005年B、2008年 C、2013年D、2015年3第十届两岸经贸文化论坛在上海浦东隆重举行。（）√4第二次“张王会”是王郁琦作为大陆负责两岸事务负责人以官方身份第一次踏上祖国宝岛。（）×6.2从“习朱会”到“张夏会”11993年“汪辜会谈”举行的地点是在（新加坡）。 2015年5月23日，国务院台办主任张志军在（）与台湾“陆委会”主委夏立言会面。  A、台北B、台南C、金门D、厦门2“习马会”是以两岸领导人身份见面的。（）√3V 2014年11月国民党在台湾“九合一”选举中遭遇了惨败。（）√6.3从“张王会”到“习马会”1海峡两岸交往的前提与条件是（）我选A，推荐DA、中国统一B、和平协议C、台湾模式D、九二共识 “九二共识”之所以重要，在于它体现了（），明确界定了两岸关系的根本性质。  A、一中一台原则B、一个中国原则 C、互利共赢原则D、维持现状原则2台湾被割让给日本是根据（）。 A、《南京条约》B、《广州条约》C、《辛丑条约》D、《马关条约》3目前，两岸关系处于激烈冲突、尖锐对抗的敌对状况。（）×6.4从武力解放到和平解决的转变1中国人民解放军空军成立于（）。  A、1948年11月11日B、1949年3月11日 C、1949年11月11日D、1950年3月11日2诗句“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”出自（）。  A、鲁迅B、李清照C、毛泽东D、陈毅3朝鲜战争爆发于1950年。（）√6.5“和平统一、一国两制”战略构想的提出1最早宣布关于和平统一祖国大政方针的文献是（）。V   A、“叶九条”B、“邓六条” C、“江八条”D、《告台湾同胞书》2三通”不包括（通话）。 中美建交于1959年。（）×3“一国两制”的提出最开始是为了解决香港问题。（）×4全国人大常委会于1979年1月1日发表《告台湾同胞书》，宣布了关于和平统一祖国的大政方针。（）√6.6以会谈遏制“台独”1以下人物中支持“台独”的有（）。  A、李登辉B、陈水扁C、蔡英文D、以上都对2经过艰难协商，两岸两会于（）达成了体现一个中国原则的“九二共识”。  A、1979年B、1989年 C、1992年D、1998年3“汪辜会谈”的大陆代表是汪道涵。（）√6.7建立反对“台独”新机制1强调中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带的领导人是（）。  A、习近平B、胡锦涛C、江泽民D、邓小平2（）全国人大十届三次会议上制定并通过《反分裂国家法》。  A、2003年5月B、2004年3月 C、2005年3月D、2006年5月V 3马英九在台湾只赢得了一个领导任期。（）×6.8通过两岸官方会谈推进两岸关系1“九二共识”和两岸关系和平发展思想是在中共（）被写进了报告。  A、十一大B、十三大C、十五大D、十八大2习近平在会见台湾客人时，强调“四不原则”，其中不包括（）。  A、不改变两岸政策 B、不放弃两岸交流 C、不减弱两岸团结 D、不搞台湾外交3“习马会”是两岸关系发展的必然结果。（）√7全面准确把握中共十八届五中全会精神7.1中共十二大至中共十八大中国特色社会主义建设的重要成就12015年10月26-29日，中共十八届（）在北京召开。  A、三中全会B、四中全会 C、五中全会D、六中全会2中国重要战略机遇期的（）是和平发展。  A、目标B、途径C、特征D、方向3中国重要战略机遇期的目标是全面建成小康社会。（）√7.2战略机遇期内涵的新变化1“金砖五国”不包括（）。A、俄罗斯B、南非C、印尼D、巴西 V 2013年4月，德国在（汉诺威）工业博览会上发布《实施“工业4.0”战略建议书》。 2人民币已是世界最主要的国际结算和储备货币。（）×3英国政府科技办公室在2013年10月推出了《英国工业2050战略》。（）√42012年开始美国经济恢复增长，其GDP规模依旧低于次贷危机前的水平。（）×7.3“十三五”规划《建议》的总体思路1中国进入经济新常态最突出的特点是（）。  A、经济结构不断优化升级 B、要素驱动、投资驱动转向创新驱动 C、中国经济从高速转向中高速 D、增长动力更为多元2“经济新常态”是习近平总书记2014年5月在河南考察时提出的。（）√3中共十八届五中全会第一次将中国的发展理念概括为五大发展理念。（）√7.4从传统小康到全面建成小康1“总体小康”的特点包括（）。  A、低水平B、不全面C、不平衡D、以上都对2以下哪位是资产阶级维新派的代表人物？（）  A、魏源B、林则徐C、曾国藩D、康有为3“小康”一词最早出现在（）。  A、《论语》B、《孟子》 V C、《老子》D、《诗经》4到1990年，我国已经基本解决了人民的温饱问题。（）√7.5全面建成小康新的目标要求1中共十八届三中全会《决定》第一次明确提出构建（橄榄型）收入分配格局。 据测算，若按每年6%的增长率调整，2020年全国脱贫标准约为人均纯收入（）。  A、2000元B、3000元C、4000元D、5000元2“小康不小康，关键看老乡”体现了全面小康社会覆盖的领域是全面的。（）×3“十三五”时期我国发展，既要看速度，也要看增量，更要看质量。（）√7.6五大发展理念是新一届中央治国理政的最新成果1全面、准确把握绿色的发展理念，其中不包括（）。  A、加快建设主体功能区 B、推动低碳循环发展C、筑牢生态安全屏障 D、积极参与全球经济治理2（农业）是全面建成小康社会、实现现代化的基础。 2015年，按照城镇常住人口计算，我国城镇化率已经接近（）。  A、55%B、45%C、35%D、25%3户籍人口城镇化率直接反映城镇化的健康程度。（）√4全面、准确把握协调发展理念的举措不包括推动经济建设和国防建设融合发展。（）×V 8中国共产党全面从严治党研究8.1中国十八大以来为什么特别强调全面从严治党1 最早提出党大建设是一项“伟大工程”的人是（毛泽东）。 全面深化改革和（）是习近平所说的犹如“车之两轮”、“鸟之两翼”。  A、全面依法治国B、全面从严治党 C、全面建成小康社会D、全面开放2东欧与苏联解体的最根本的原因是（）。我选D，推荐C  A、经济发展缓慢B、民族关系没处理好 C、党群关系没处理好D、党内矛盾激化3习近平最早提出全面从严治党的时间是（）。  A、2012年B、2013年 C、2014年D、2015年4全面深化改革总目标是：“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。（）√5全面从严治党，从思想上严起来，就是要从严管理干部。（）×8.2中国从严治党的理论与实践11945年6月（）通过的《中国共产党章程》首次明确规定了党员的义务。  A、中共二大B、中共五大 C、中共七大D、中共十大2认为“反腐败靠教育，更要靠法制，更要依靠群众。”的领导人是（）。 A、毛泽东B、习近平C、朱镕基D、邓小平V 3在建国初期的“三反”运动中因严重贪污盗窃国家资财罪被查处的党的领导干部是（）。  A、江青和张子善 B、成克杰和陈良宇 C、刘青山和林彪 D、刘青山和张子善4加强党的先进性建设，必须坚持党要管党、从严治党。（）√8.3全面从严治党的科学内涵1全面从严治党中的“全面”包括（）。  A、内容的全覆盖B、主体的全动员 C、时间的长期性D、以上都对2习近平提出干部五好标准的首要标准是（）。  A、为民服务B、敢于担当 C、信念坚定D、清正廉洁3“三严三实”的“三严”不包括（严以做人）。修身、用权、律己 “全面从严治党”将成为党的建设“新常态”。（）√4全面从严治党，前提是实现中华民族伟大复兴的中国梦。（）×8.4全面从严治党的有效路径1从严治党是全党的政治责任，（）是党的建设第一责任人。  A、党员B、总书记C、群众D、党委书记2中华传统美德中关于人际交往的道德规范不包括（）。  A、正义B、仁爱C、诚信D、知耻3V “四风”不包括（）。  A、形式主义B、快乐主义C、官僚主义D、奢靡之风4纪律面前一律平等，党内不允许有不受纪律约束的特殊党员。（）√5坚持党性，核心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场。（）√9中华民族伟大复兴中国梦与中国精神9.1中国梦的内涵及其特征1“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”出自诗人（）。  A、杜甫B、李白C、孟浩然D、王昌龄2习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“（）”的展览后第一次提出了“中国梦”的伟大构想。  A、大国崛起B、强国之梦 C、复兴之路D、中国梦3“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”出自（）。  A、李白B、苏轼C、毛泽东D、鲁迅4中国梦不是每一个中国人的梦。（）× 中国梦的核心内涵是中华民族伟大复兴。（）√5实现中国梦必须走中国道路。（）√9.2习近平为何谈及中国梦1V 习近平用著名学者王国维关于治学的三种境界来论述理论学习，更体现了他的哪种语言风格？（）  A、平易近人，娓娓道来 B、深入浅出，解惑释疑 C、广征博引、纵横捭阖 D、从容淡定，灵动善融2中国梦是一种形象的表达，是一个最小公倍数，是一种为群众易于接受的表述。（）×3中国梦的宣传和阐释，要与当代中国价值观念紧密结合起来。（）√9.3中国梦提出的依据与意义1（）是实现中国梦的坚强的政治保证。  A、综合国力的提升B、全面深化改革 C、全面依法治国D、党的正确领导2（）属于具有世界性意义的国家梦。  A、长安梦B、伦敦梦C、美国梦D、以上都对3中国梦就是重塑汉代雄风，重振大唐伟业。（）× 综合国力的提升，为实现中国梦提供了可靠的物质保证。（）√9.4中国人民对中国梦的不懈追求1中英第一次鸦片战争爆发于（）。  A、1820年B、1840年 C、1860年D、1880年2中国资产阶级第一个革命团体是（）。V   A、兴中会B、华兴会C、同盟会D、国民党3《天朝田亩制度》的制定是由于（）。  A、义和团运动B、洋务运动 C、太平天国运动D、戊戌变法4以下哪位不是洋务派的代表人物？（）  A、李鸿章B、曾国藩C、梁启超D、左宗棠5魏源、林则徐等地主阶级改革派提出了“师夷之长技以自强”。（）× 孙中山先生是第一个提出振兴中华的中国人。（）√9.5中国精神的科学内涵1中华民族精神的核心是（）。  A、爱好和平 B、自强不息 C、勤劳勇敢 D、爱国主义2中国人的时代精神不包括（依靠群众）。 英国历史上第一位女首相是撒切尔夫人。（）√3民族精神是一个民族的时代体现。（）×9.6新民主主义革命时期的中国精神1新民主主义革命时期中国精神的具体体现不包括（）。  A、五四精神B、西柏坡精神 C、长征精神D、抗美援朝精神2坚持党的绝对领导是哪种精神的具体体现？（）V   A、五四精神B、井冈山精神C、爱国主义精神D、革命精神3五四精神包括爱国精神和民主科学精神。（）√ 新民主主义革命时期中国精神的基本内容不包括（）。  A、坚定理想信念B、依靠群众，密切联系群众C、自力更生，艰苦奋斗D、改革创新9.7社会主义革命与建设时期中国精神1中国进入太空的第一人是（杨利伟）。 大庆精神中包括“三老四严”，其中“三老”不包括（）。  A、当老实人B、说老实话 C、树立老实的态度D、办老实事2在抗美援朝中牺牲的革命烈士不包括（）。  A、邱少云B、黄继光C、董存瑞D、刘胡兰3以爱国主义为核心的民族精神是凝聚中华民族力量的精神纽带。（）√4“两弹一星”是指原子弹、氢弹和人造卫星。（）×10大国关系的变动与发展态势10.1 美国继续推进亚太再平衡战略（一）1推行美国“亚太再平衡战略”的领导人是（）。  A、克林顿B、布什C、奥巴马D、罗斯福2V 美国的亚太再平衡战略所涵盖的地区不包括（）。  A、西亚B、东亚C、东南亚D、南亚3布热津斯基是俄国著名的战略学家。（）×4美国的均势战略是霸权均势战略。（）√10.2美国继续推进亚太再平衡战略（二）1美国的现任（2015年）国务卿是（）。  A、麦凯恩B、希拉里 C、约翰·克里D、奥巴马2与我国有领土争端的国家有（）。  A、印度B、日本C、越南D、以上都对3我们可以短期内与周边各国建立高水平的政治互信。（）×10.3日本破坏和平宪法，挑战亚洲和平秩序1与我国有南海争端的国家不包括（）。A、菲律宾B、马来西亚C、印度D、越南2根据战后日本和平宪法的第9条，日本不得拥有军力。（）√3安倍晋三至今没有参拜过靖国神社。（）×10.4从乌克兰危机看俄罗斯与西方的博弈12014年的乌克兰危机后，俄罗斯经济出现严重问题，不包括（）。  V A、资本外逃B、货币贬值 C、油价暴跌D、叙利亚危机2乌克兰危机最大的输家是（）。A、俄罗斯B、美国C、乌克兰D、欧盟3乌克兰危机反映了后冷战时代（）两国博弈的继续。  A、中俄B、美德C、俄乌D、美俄4克里米亚250万人口，将近60%是俄罗斯族人。（）√ 克里米亚和塞瓦斯托波尔对俄战略意义重大，解决了俄罗斯黑海舰队驻地问题。（）√ 10.5中国的大国外交原则与立场1《伯罗奔尼撒战争史》的作者是（）。  A、亚里士多德B、希罗多德 C、修昔底德D、奥赛罗2中国的大国外交原则不包括（）。  A、不结盟B、不使用核武器 C、不对抗D、不针对第三国3冷战格局结束后，针对他国的战略联盟已经成为了时代发展潮流。（）× 大国外交意味着“国强必霸”。（）×10.6中国与主要大国的互动趋势V 1习近平关于建立中美新型大国关系的观点包括（）。  A、不冲突、不对抗B、相互尊重 C、合作共赢 D、以上都对2上海合作组织成员国不包括（斯里兰卡）。 “只有国家能够直面历史，和解才有可能达成。”这句话是（）访问日本时说出的。  A、施罗德B、卡梅伦C、默克尔D、奥朗德3出席中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大型纪念活动的国外领导人不包括（）。  A、安倍晋三B、普金C、朴槿惠D、卢卡申科4印度是中国面积最大的邻国。（）×5钓鱼岛自古是中国的固有领土。（）√11国际秩序与中国的国际秩序观11.1 国际秩序及其演变1第二次世界大战结束后，世界建立了以“（）”为核心的国际秩序。A、威斯特伐利亚秩序B、维也纳秩序 C、凡尔赛─华盛顿秩序D、雅尔塔体系21945年的波兹坦会议，发表了敦促（日本）无条件投降的“波兹坦公告”。 参加德黑兰会议的国家不包括（）。  A、苏联B、美国C、英国D、德国31945年的雅尔塔会议，确定了战后对德分区占领原则。（）√4V 国际秩序包括国际经济秩序和国际政治秩序（）。√5雅尔塔体系不带有大国强权政治的色彩。（）×11.2在现行国际秩序下中国的探索1冷战时期在经济上的特点不包括（）。  A、不平等的国际分工 B、国际经济关系严重失衡 C、国家贫富差距悬殊D、大国干涉他国内政2首先提出“建立国际政治新秩序和经济新秩序”的领导人是（）。 A、胡锦涛B、江泽民C、邓小平D、习近平32015年是世界反法西斯战争胜利70周年。（）√11.3中国富有建设性的国际秩序观12008年，中国人（）出任世界银行高级副行长。  A、张维迎B、樊纲C、朱民D、林毅夫2中国是第一个在联合国宪章上签字的国家。（）√3中国的外交原则与《联合国宪章》精神是一脉相承的。√11.4中国维护现存国际秩序的重要性1（）首次提出了“和平共处五项原则”。  A、王毅B、周恩来C、毛泽东D、习近平2联合国安理会常任理事国不包括（）。  V A、美国B、英国C、德国D、法国3中国根本无法跨越“修昔底德陷阱”。（）×4中国不仅是现行国际秩序的坚定维护者，也是亚太地区和平秩序的维护者。（）√V 本科毕业论文（设计）工作指南前言毕业论文（设计）是本科人才培养方案的重要组成部分，是对学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科学研究能力和创新能力的必要教学环节。搞好毕业论文（设计）工作，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教学质量具有重要意义。毕业论文（设计）的质量，综合反映学校的教学管理水平、教师的学术水平、学生运用基本知识分析问题和解决问题的能力。为加强毕业论文（设计）工作的规范化管理，适应在实践教学方面的统一规划和要求，教务处于2006年制定了《本科毕业论文（设计）管理办法》，对我校的毕业论文（设计）管理工作起到了有效的规范作用。为了进一步加强我校毕业论文（设计）工作的过程管理和目标管理，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文（设计）工作中有章可循，并得到及时有效的帮助和指导，从而促进毕业论文（设计）质量的提高，教务处根据我校的实际情况，并吸收国内各高校毕业论文（设计）工作的管理经验，编印了《毕业论文（设计）工作指南》（以下简称《指南》），供广大师生参考和查阅。由于我校是一所学科门类齐全的综合性大学，文、理、工、农、经管、法学、艺术等不同学科在毕业论文（设计）上的要求和做法都不尽相同，《指南》中难免有某些规定不足以适合我校所有专业，各学院可根据其原则，按照《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高[2004]14号）的要求以及我校有关实践教学管理的制度，制定出适合本院（部）各专业特点的毕业论文（设计）管理办法。在本《指南》执行过程中，广大师生如有好的建议和意见，敬请不吝赐教。V 目录第一章总论11.1毕业论文（设计）的目的11.2毕业论文（设计）的要求1第二章毕业论文（设计）的实施22.1毕业论文（设计）的选题22.1.1课题的类型22.1.2课题的来源22.1.3选题的原则22.1.4课题的确定22.1.5课题的分配32.2毕业论文(设计)任务书的下发32.2.1编写任务书的目的及意义32.2.2任务书的编写与下发32.3毕业论文（设计）课题的调研42.3.1调研的目的42.3.2调研的要求42.3.3调研的方法42.4毕业论文（设计）方案的制定52.4.1制定毕业论文（设计）方案的目的52.4.2毕业论文（设计）方案的内容52.4.3毕业论文（设计）方案的要求52.5毕业论文(设计)的开题62.5.1开题报告工作的目的及意义62.5.2开题报告工作的安排6V 第三章毕业论文（设计）的指导73.1指导教师73.1.1指导教师的职责73.1.2对指导教师的要求83.2学生83.2.1学生的任务83.2.2对学生的要求9第四章毕业论文(设计说明书）的撰写104.1基本要求104.2内容要求104.2.1毕业论文的内容要求104.2.2毕业设计说明书的内容要求114.3撰写步骤124.3.1拟写提纲124.3.2撰写初稿134.3.3修改定稿134.4本科生毕业论文（设计说明书）撰写格式与打印要求134.4.1封面134.4.2目录144.4.3摘要和关键词144.4.4正文144.4.5页面设置154.4.6图表编号154.4.7计量单位164.4.8标点符号164.4.9数字与英文字符164.4.10名词、名称164.4.11注释164.4.12公式17V 4.4.13参考文献174.5装订要求19第五章毕业论文（设计）的成绩考核215.1毕业论文（设计）的评阅215.1.1指导教师评阅215.1.2评阅人评阅215.2毕业论文（设计）的答辩215.2.1答辩委员会的组成215.2.2答辩委员会的职能225.2.3答辩工作程序和要求225.3毕业论文（设计）的成绩评定235.3.1评定方法235.3.2评定要求235.3.3评分标准23第六章毕业论文（设计）的组织管理246.1组织领导246.1.1教务处职责246.1.2学院职责246.1.3系（教研室）职责256.2工作程序266.3文档管理266.4毕业论文（设计）资料的组成26附录A学生用表28附表A.1本科生毕业论文(设计)开题报告28附表A.2本科毕业论文(设计)封面30附表A.3本科毕业论文(设计)用纸31附表A.4本科毕业论文(设计)诚信责任书32附录B指导教师用表33附表B.1本科毕业论文(设计)课题申报审核表33V 附表B.2本科生毕业论文(设计)任务书35附录C过程记录、检查用表36附表C.1本科毕业论文(设计)周进展情况记录36附表C.2本科生毕业论文(设计)中期检查表37附表C.3本科生毕业论文(设计)答辩记录38附录D成绩评定用表39附表D.1本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定（自然科学类）（指导教师评分表）39附表D.2本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定（自然科学类）（评阅人员评分表）40附表D.3本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定（自然科学类）（答辩小组评分表）41附表D.4本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定（人文社科类）（指导教师评分表）42附表D.5本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定（人文社科类）（评阅人员评分表）43附表D.6本科毕业论文(设计)评分标准及成绩评定（人文社科类）（答辩小组评分表）44附表D.7本科毕业论文(设计)评语、成绩评定表45附录E学院用表46附表E.1本科毕业论文(设计)选题统计表46附表E.2本科生毕业论文(设计)情况汇总表47附录F.1本科生毕业论文(设计)工作流程图48附录G.1本科生毕业论文(设计)相关表格资料(装订封面)49V 第一章总论毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练，是使学生掌握科学研究基本方法，提高分析和解决问题能力的教育过程，同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。做好毕业论文（设计）工作对提高本科教学质量具有十分重要的意义。1.1毕业论文（设计）的目的1．使学生进一步巩固、加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。2．使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。3．培养学生在制定研究（设计）方案、设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等方面的基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。4．使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。1.2毕业论文（设计）的要求1．各专业都要进行毕业论文（设计）工作。艺术学院还可根据专业特点进行其他毕业实践教学。2．毕业论文（设计）应该在培养方案所规定的时限内完成。3．毕业论文的框架和毕业设计说明书应符合学校规定。4、毕业论文（设计）的表述及图纸要符合学术规范和技术规范，总字数符合学校规定（特殊情况按学科领域惯例）。47 第二章毕业论文（设计）的实施2.1毕业论文（设计）的选题2.1.1课题的类型1．论文：包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。2．设计：包括工程设计、产品设计、规划设计、软件设计等。2.1.2课题的来源1．指导教师的科研项目（科研）。2．企事业单位的社会委托课题和联系社会实际的其他课题（生产）。3．指导教师的非科研项目的学术理论探讨课题（导师选题）4．其他（学生自拟课题等）。2.1.3选题的原则1．必须符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研和专业基本训炼。2．体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，促进学、研、产的结合，增加课题的应用价值。3．体现多样性原则，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练。4．贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。5．深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。2.1.4课题的确定1．课题一般先由指导教师提出（也可由学生提出，但须经指导教师审核同意），并填写《本科生毕业论文（设计）课题申报审核表》（见附表B.1）。47 2．由系（教研室）负责人委派专家1～3人进行审题，经系（教研室）负责人对课题是否合格进行全面审核并签字。3．由系（教研室）汇总后统一报学院毕业论文（设计）工作领导小组审批，批准通过者方可列入课题计划。2.1.5课题的分配1．选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向。2．课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能落实课题的学生，由学院毕业论文（设计）工作领导小组负责协调落实。3．课题分配原则上一人一题，独立完成。如课题内容过多，需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，力争使每个学生都经历该课题的全过程，但论文（设计）内容不能相同，并应附加切合内容的论文（设计）名称（副标题）反映学生承担的任务。4．各专业毕业论文（设计）题目确定后，学院教务员按统一格式填写《本科生毕业论文（设计）选题统计表》（附表E.1），并用电子文档报教务处实践教学科备案。2.2毕业论文(设计)任务书的下发2.2.1编写任务书的目的及意义毕业论文(设计)任务书是学生完成论文(设计)工作的重要依据。学生在着手进行论文（设计）的总体规划构思、方案确定、开题报告之前，必须认真阅读任务书。根据任务书所提要求，对自己所选题目的主要内容、工作量、预期目标等有一个全面的认识，并按照指导教师提供的参考进程、参考文献进行调研、查阅资料等工作。2.2.2任务书的编写与下发47 选题工作结束后，指导教师应根据课题要求，认真编写《本科毕业论文（设计）任务书》（见附表B.2）并下发给学生，使学生明确研究（设计）任务和研究（设计）思想，保证毕业论文(设计)任务的完成。2.3毕业论文（设计）课题的调研2.3.1调研的目的1．了解课题研究的对象及社会、经济、文化、科技、生产和发展的实际。通过调研，使学生深入了解社会实际、生产全过程以及最新科学技术的应用，丰富实践知识。2．加强理论与实际的联系，巩固所学知识。在调查研究过程中，学生应将在社会实际、生产现场、设计部门或科研单位遇到的问题与所学的理论知识相互联系进行分析，以进一步深化对课题的理解。3．培养学生深入实际调查研究的作风。学生通过社会、生产、科研等第一线的调研，听取第一线人员的意见，有利于进行综合和比较，找出主要矛盾。2.3.2调研的要求1．要求学生尽可能利用一切方法和手段，了解本课题所涉及的社会、科研、生产、销售等方面的实际情况，并收集有关的数据、图表和文献资料等。收集的资料要全面、准确、及时。2．通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、整理及研究，以指导课题方案的确定。3．要求学生独立完成课题调研任务。2.3.3调研的方法1．到与课题有关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位去了解、察看，弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素，再将直观的感受提高到理论的高度来分析，找到解决问题的关键所在。47 2．到与课题有关的展览会、展销会去考察，会上提供的往往是先进的设备与技术，从中可以了解科技发展的新动向及发展水平，对课题的研究提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利于引导和借鉴。3．到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学术杂志、简报、图纸、说明书等国内外文献资料，提倡和鼓励学生参阅外文文献，以了解前人的成果和正在进行中的研究，扩大知识面。4．利用信息传递的方式，向有关部门发函、发电、发电子邮件，以求帮助提供或有偿索取有关资料。2.4毕业论文（设计）方案的制定2.4.1制定毕业论文（设计）方案的目的1．学生自己对将要进行的工作任务有一个全面的设计、计划，对仪器、材料、实验方法、操作步骤、实验预期结果有一个全面系统的了解认识。2．供导师审查，让导师提出修改意见，以避免设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的实验（研究）方法。3．可作为学生在专题工作中检查工作内容和进度的标准，除一些任务因特殊困难难以完成外，一般应按计划完成任务，以达到研究目的。2.4.2毕业论文（设计）方案的内容1．完成实验（研究）所用的全部材料、仪器、设备、试剂或资料等。2．完成自己的毕业论文（设计）题目所需用的实验（研究）方法、路线、预期结果等。3．实验操作（研究）的具体步骤，要详细写明每一步实验（研究）应如何操作，需用材料、仪器、设备、试剂等。4．对于有些需要做对比研究的实验（研究），要列出数种方法，以便寻找最佳实验（研究）工艺方法。2.4.3毕业论文（设计）方案的要求1．要在充分而全面地了解所选设计题目、较完整地写出文献综述后的基础上，撰写毕业论文（设计）方案。47 2．要考虑到本院（系、所）或生产单位、管理部门现有的仪器设备、管理水平及所能达到的研究水平，考虑到经费的使用情况，在现有的研究条件下，撰写毕业论文（设计）方案，使自己的设计过程具有一定的可行性和可操作性，使研究过程能够顺利进行。3．撰写实验设计方案要有一定的系统性、全面性、完整性及连贯性。尽量避免丢三落四，自相矛盾。4．在条件允许的情况下，毕业论文（设计）方案应尽量简单、明了、科学。其方法在本学科具有一定的先进性。2.5毕业论文(设计)的开题2.5.1开题报告工作的目的及意义1．开题报告是整个毕业论文(设计)顺利进行的必要基础，是提高毕业（论文）设计选题质量和水平的重要环节，学生只有在开题报告通过后，方可进行毕业论文（设计）。2．开题报告主要是对学生毕业论文(设计)的选题目的、意义、文献综述、基本思路、研究方法（设计方案）、工作进度等进行论证。2.5.2开题报告工作的安排1．毕业论文(设计)选题工作结束，学生根据指导教师下发的任务书，在规定时间内完成查找资料、调查研究、方案制定等工作，并认真填写《本科毕业论文（设计）开题报告表》(见附表A.1)。2．开题报告会由学院毕业论文（设计）工作领导小组组织进行，开题报告结束后，应对学生的选题、研究（设计）方案的合理性、可行性等进行综合评价，并提出有关建议。3．对开题报告不合格者必须在一周内重做。47 第三章毕业论文（设计）的指导3.1指导教师3.1.1指导教师的职责毕业论文（设计）实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。其主要职责是：1．提出毕业论文（设计）课题，并填写《本科生毕业论文（设计）课题申报审核表》（见附表B.1）。2．根据课题的性质和要求，编写《本科毕业论文（设计）任务书》（见附表B.2），在学生进入课题前填写好任务书上有关栏目后下发给学生，并定期检查学生填写《本科学生毕业论文（设计）周进展情况记录》（见附表C.1-1）。3．向学生介绍进行毕业论文（设计）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲。4．负责指导学生进行开题报告（见附表A.1）、调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。5．在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、各项实验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。6．提倡教师指导学生阅读外文文献，鼓励教师指导学生完成一篇或更多的外文文献翻译习作。7．按时完成对学生的毕业论文（设计）初稿的审阅，并提出具体的修改意见。8．必须在学生答辩前审查完毕业论文（设计）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等），并认真填写毕业论文（设计）考核评语。9．实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业论文（设计）水平、应用价值等评语、意见和建议。10．指导学生做好毕业论文（设计）答辩工作。47 11．在整个毕业论文（设计）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。12．在校外单位指导毕业论文（设计）的教师，应代表学校与有关单位一起落实好与毕业论文（设计）有关的工作，妥善处理好毕业论文（设计）工作中的有关问题。13．将学生毕业论文（设计）材料整理，交学院归档。3.1.2对指导教师的要求指导教师是毕业论文（设计）工作的主导，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计）质量的关键。1．要端正指导思想，把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。2．严格要求学生，关心学生的生活和思想；以身作则，做学生的良师益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育。3．熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前作好准备工作。4．应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业论文（设计）的指导和答疑时间，每周对每名学生的指导时间不得少于1学时。5．因公或因病请假，应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以上者，须经院长或主管教学的副院长批准同意，并委派相当水平的教师代理指导；超过4周者，应向学院领导申请及时调整指导教师。3.2学生3.2.1学生的任务1．接受毕业论文（设计）任务后，在指导教师指导下制订毕业论文（设计）工作计划，拟定毕业论文（设计）工作方案，完成开题报告，并签署《本科毕业论文（设计）诚信责任书》（附表A.4）。2．认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究等，按时完成各个阶段的任务，做好周进展情况记录（见附表C.1-1）。47 3．认真撰写毕业论文（设计）初稿，并按时交给指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业论文（设计）进行认真修改，以达到一定质量并定稿。4．要自觉提高阅读外文科技文献的能力，鼓励学生在教师指导下翻译与论文（设计）内容相关的一篇或更多的外文文献交导师阅批。5．答辩前一周，将毕业论文（设计）定稿交答辩小组。6．做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文（设计）答辩。7．负责将本人的毕业论文（设计）所有资料整理后交学院有关部门存档。3.2.2对学生的要求1．要高度重视设计（论文）工作，并明确其目的和意义。2．在毕业论文（设计）工作过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。3．严格遵守学校、院、系（所）及实验室的各项规章制度，在校外进行设计（论文）工作的要遵守所在单位的有关规章制度。4．在毕业论文（设计）期间，实行考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，请病假要有医院证明，请事假要经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。5．必须独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭他人毕业论文（设计）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处。6．主动并定期（每周1～2次）向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。7．按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成设计（论文）任务。8．完成毕业论文（设计）之后，应按有关规定将毕业论文（设计）整理好，交由指导教师评阅。9．毕业论文（设计）的成果、资料应交回学院收存，学生不得擅自带离学校。47 第四章毕业论文(设计说明书）的撰写4.1基本要求1．毕业论文（设计说明书），必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。2．毕业论文（设计说明书）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。3．毕业论文（设计）篇幅要求：工学类毕业论文(设计)字数不少于1．5万字；农学类毕业论文(设计)字数不少于1．0万字；理学类毕业论文(设计)字数不少于0．8万字；经济管理类毕业论文(设计)字数不少于0．6万字；语言文学类毕业论文(设计)字数不少于0．5万字；艺术类毕业论文(设计)字数不少于0．4万字。设计类专业题目应附设计图纸、计算机程序、设计说明书等；研究类专题应附实验原始记录及报告、数据处理及相关模型、计算机程序或调研报告、读书笔记等支撑材料。阅读中外文献资料，理工农类不得少于10篇，其他专业不少于15篇，文献综述不少于0．3万字。4．毕业论文（设计）符合统一规定的格式。4.2内容要求4.2.1毕业论文的内容要求1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。2．摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。扼要叙述论文的主要内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。同时要有中、英文对照摘要，中文摘要约300～500汉字；英文摘要相对应汉字。3．关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。4．目录：写出目录，标明页码。47 5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。（2）本论：是毕业论文的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。（3）结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。6．参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（按学科类别分别为10或15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。7．致谢：简述自己通过毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8．注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。9．附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。4.2.2毕业设计说明书的内容要求1．题目：要求简洁、确切、鲜明，字数不宜超过20个字。2．摘要：扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。中文摘要约300汉字；英文摘要对应汉字。3．关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。4．目录：写出目录，标明页码。5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。（1）前言：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。47 （2）本论：①设计方案论证：说明设计原理并进行方案论证（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元、器件或零、部件；对采用计算机设计的还应包括各种软件设计。③结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。④样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。⑤方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。（3）结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。6．参考文献：在毕业设计说明书末尾要列出在说明书中参考过的专著、论文及其他资料（按学科类别分别为10或15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。7．致谢：简述自己通过设计的体会，并应对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。8．附录：将各种图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明书的致谢之后。4.3撰写步骤4.3.1拟写提纲拟定提纲要项目齐全，能初步构成文章的轮廓；要从全面着眼，权衡好各个部分。47 4.3.2撰写初稿1．初稿的内容尽量充分丰富，以方便修改定稿。但要防止一味地堆砌，写成材料仓库。2．要合乎文体范围。文句力求精练简明，深入浅出，通顺易读，避免采用不合语法的口头语言或科技新闻报道式文体。3．要写得干净些、清楚些。初稿最好使用页面字数不太多的稿纸，四周有足够的空余之处，以便于进行增、删、改、换等。4.3.3修改定稿1．修改观点：一是观点的修正，看一看全文的基本观点以及说明它的若干从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确；二是观点的深化，有无深意或新意。2．修改材料：通过材料的增、删、改、换，使文章支持和说明观点的材料充分精练、准确和鲜明生动。3．修改结构：对文章内容的组织安排作部分的调整。一般出现下面几种情况，都应修改：中心论点或分论点有较大的变化；层次不够清楚，前后内容重复或内容未表达完整；段落不够规范，划分得过于零碎或过于粗糙，不能显示层次；结构环节不齐全，内容组织得松散。4．修改语言：包括用词、组句、语法、逻辑等。作为学术性的文章，语言应具有准确性、学术性和可读性。根据这一基本要求，语言的修改可从以下几方面着手：把不准确的改为准确的；把啰嗦、重复的改为精练、简洁的；把生涩的改为通俗的；把平庸的改为生动的；把粗俗俚语改为学术用语。4.4本科生毕业论文（设计说明书）撰写格式与打印要求4.4.1封面学校统一模板，按要求填写并用A4幅面打印纸单面打印。（见附表A.2）47 4.4.2目录目录页中每行均由标题名称和页码组成，包括中外文摘要和关键词、主要内容的章、节序号和标题、参考文献、致谢、附录等。标题一般写到三级，不出现四级。目录中的内容字体、字号与正文保持一致格式。4.4.3摘要和关键词在摘要的上方写上论文题目；在摘要下方另起一行注明论文的关键词3---5个，每个关键词之间用逗号分开。外文摘要应与中文摘要对应，外文关键词用逗号隔开。摘要包括：1．论文题目：黑体小二号字，居中，上空一行。2．“摘要”字样：黑体小三号，居中。3．摘要正文：宋体小四号，1.5倍行距。4．关键词：“关键词”居行首，黑体小三号；关键词的具体内容为宋体小四号，1.5倍行距。5．外文题目、摘要和关键词的字体为“TimesNewRoman”，字号、行间距等与中文相一致。4.4.4正文正文段落和标题一律取“1.5倍行距”，不设段前与段后间距，宋体小四号字。具体格式及要求如下：一级标题：黑体小三号（如“第一章”或“1”）二级标题：黑体四号（如“1.1”）三级标题：黑体小四号（如“1.1.1”）正文：宋体小四号表题与图题：黑体五号参考文献：黑体小三号参考文献正文：宋体五号、单倍行距致谢：黑体小三号47 致谢正文：宋体小四号附录：黑体小三号附录正文：宋体小四号注：分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级，两级之间用下角圆点隔开，每一级编号的末尾不加标点。4.4.5页面设置1．页眉：每版页眉为毕业论文（设计）第页；宋体五号（见附表A.3）。2．页边距：版面上页边距30mm，下页边距25mm，左页边距30mm，右页边距20mm；行间距为1.5倍行距。3．页码的书写要求：摘要和目录的页码采用大写罗马数字编写，如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、……。从正文开始至附录采用阿拉伯数字编写页码。封面和任务书不编页码。每一章均重新开始一页。章标题前空一行。正文段落和标题一律取“1.5倍行距”，不设段前与段后间距。4.4.6图表编号文中图、表只用中文图题、表题；每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用黑体五号字。图的编号由“图”和阿拉伯数字组成，阿拉伯数字由前后两部分组成，中间用“.”号分开，前部分数字表示图所在章的序号，后部分数字表示图在该章的序号。例如“图2.3”、“图3.10”等；每个图号后面都必须有图题，图的编号和图题要置于图下方的居中位置。每个表格应有自己的表序和表题，一般用黑体五号字，表的编号方法同图的编号方法相同，例如“表1.6”、“表2.3”等；表的编号和表题要置于表上方的居中位置；如某个表需要转页接排，在随后的各页上要重复表的编号，编号后跟表题(可省略)或跟“(续)”，如表1.2(续)。续表均要重复表的编排。对于函数曲线图，请注意检查横纵坐标的变量名、单位、刻度值是否完整（对于无量纲化或无单位的，请注明“无单位”47 ），不同线型或图符说明应完整，变量名和单位之间用“／”分开。表的宽度不得超过版面文字的宽度，表一律要求采用三线表，表中参数及单位用“／”分开。4.4.7计量单位毕业设计（论文）中的量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。力求单位名称全文统一，不混淆使用中英文单位名称。4.4.8标点符号毕业论文（设计）中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。4.4.9数字与英文字符毕业论文（设计）中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。全文中的英文字符均采用TimesNewRoman字体，字号与所在的文字段对应。4.4.10名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。4.4.11注释47 注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。引用文献标注应在引用处正文右上角用[]和参考文献编号表明，字体用五号字。4.4.12公式公式应用公式编辑器输入，公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。对于公式中的变量含义需要说明的，请在公式后的段落中，采用“式中：A为某某，B为某某”的方式加以说明，A、B等字符必须与公式中的字体一致。如，公式中为斜体，则说明中也必须使用斜体。4.4.13参考文献1．要求与标识：参考文献应在正文中顺次引述（按在正文中被提及的先后来排列各篇参考文献的序号，所有参考文献均应在正文中提及）；一般只引正式出版过的文献；对于文献有多个作者的，只著录前3位作者，从第4位开始该用“，等”或者“etal.”代替；根据GB3469规定，按下表标识不同的参考文献类型（另，对于专著、论文集中析出的文献，标识用“A”，其他用“Z”）。表4.1参考文献标识参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利其文献他标识MCNJDRSPZ表4.2电子文献标识参考文献类型数据库(网上)计算机程序(磁盘)光盘图书标识DB(DB/OL)CP(CP/DK)M/CD2．著录格式与示例：（1）专著（含教材）著录格式：[序号]编著者.书名[M].版本，出版地：出版者，出版年.页码.例如：[1]刘谋佶,吕志咏,丘成昊,等.边条翼与旋涡分离流[M].北京:北京航空学院出版社,1988.24~27.[2]IsidoriA.Nonlinearcontrolsystems[M].2nd,NewYork:SpringerPress,1989.47 32~33.（2）期刊著录格式：[序号]作者.题目[J].刊名，年，卷（期）：页码.例如：[1]傅惠民.二项分布参数整体推断方法[J].航空学报，2000，21（2）：155~158.[2]MoustafaGH.Interactionofaxisymmetricsupersonictwinjets[J].AIAAJ,1995,33(5):871~875.注：外文期刊的刊名可用简称；请注意标注文章的年、卷、期、页，不要遗漏。（3）学位论文著录格式：[序号]作者.题目[D].地点：单位，年.例如：[1]朱刚.新型流体有限元法及叶轮机械正反混合问题[D].北京：清华大学，1996.[2]SunM.Astudyofhelicopterrotoraerodynamicsingroundeffect[D].Princeton:PrincetonUniv,1983.（4）论文集，会议录著录格式：[序号]主要责任者.题名[C].出版地：出版者，出版年.例如：[1]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.[2]北京空气动力研究所.第九届高超声速气动力会议论文集[C].北京：北京空气动力研究所，1997.（5）论文集中析出的文献著录格式：[序号]作者.题目[A].见：主编.论文集名[C].论文集名.出版地：出版者，出版年：页码.例如：[1]陈永康，李素循，李玉林.高超声速流绕双椭球的实验研究[A].见：北京空气动力研究所编.第九届高超声速气动力会议论文集[C].北京：北京空气动力研究所，1997：9～14.[2]PengJ,LuoXZ,JinCJ.Thestudyaboutthedynamicsoftheapproachglide-downpathcontrolofthecarrieraircraft[A].In:GONGYao-naned.ProceedingsoftheSecondAsian-PacificConferenceonAerospaceTechnologyandScience[C].47 Beijing:ChineseSocietyofAeronauticsandAstronautics,1997:236～241.注：会议文集的出版者可能不是正式的出版社；出版地指出版者所在地，不一定是会议地点。（6）科技报告著录格式：[序号]作者.题名[R].报告题名及编号，出版地：出版者，出版年.例如；[1]孔祥福.FD-09风洞带地面板条件下的流场校测报告[R].北京空气动力研究所技术报告BG7-270，北京：北京空气动力研究所，1989.（7）国际、国家标准，行业规范著录格式：[序号]标准编号，标准名称[S].出版地：出版者，出版年.例如：[1]MIL-E-5007D,航空涡轮喷气和涡轮风扇发动机通用规范[S].美国空军，1973.[2]GB7713-87,科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式[S].注：对于国标GB等，出版地、出版者和出版年可省略。（8）专利著录格式：[序号]设计人.专利题名[P].专利国别：专利号，公告日例如：[1]黎志华，黎志军.反馈声抵消器[P].中国专利：ZL85100748，1986－09－24.（9）其他未定义文献类型著录格式：[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.4.5装订要求按以下顺序装订毕业论文(设计说明书)：（1）封面（2）诚信责任书（3）目录（4）中文摘要（含关键词）（5）英文摘要（含关键词）（6）正文47 （7）参考文献（8）致谢（9）附录（10）封底47 第五章毕业论文（设计）的成绩考核5.1毕业论文（设计）的评阅5.1.1指导教师评阅指导教师应根据毕业论文（设计）的要求，按照毕业论文（设计）成绩评定标准（见附表D.1、附表D.4），结合学生在毕业论文（设计）期间的工作表现、设计（论文）工作量、外语水平及论文质量等，对所指导学生的毕业论文或毕业设计进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩，同时写出评语并填写《本科毕业论文（设计）评语、成绩评定表》（见附表D.7）相应栏目。5.1.2评阅人评阅1．在答辩前，各答辩小组组织评阅人根据毕业论文（设计）评定标准（见见附表D.2、附表D.5）评阅毕业论文（设计），并按百分制给出评阅成绩，同时写出评语并填写《本科毕业论文（设计）评语、成绩评定表》（见附表D.7）相应栏目。2．评阅人必须具有指导教师资格。5.2毕业论文（设计）的答辩毕业论文（设计）完成后，各学院须组织答辩，以检查学生是否达到了毕业论文（设计）的基本要求。在毕业论文（设计）答辩前，各学院要充分做好各项准备工作，成立答辩委员会。5.2.1答辩委员会的组成1．毕业论文（设计）答辩工作由各学院答辩委员会组织，答辩委员会由院学位委员会成员与专家组成。47 2．根据需要，答辩委员会可决定组成若干答辩小组，答辩小组一般由5人以上组成（特殊情况可为3人），设组长1人，秘书1人。各答辩小组具体负责学生的毕业论文（设计）答辩工作。3．答辩委员会及答辩小组成员必须由讲师或讲师以上职称（或相当职称的科技人员）的人员担任。5.2.2答辩委员会的职能1．审定学生毕业答辩资格。审定的具体内容如下：（1）是否有缺勤（包括病、事假）累计超过总设计（论文）时间的1/3以上者；（2）是否有无故旷课超过3天以上现象；（3）是否有重大违规、违纪事件发生；（4）是否有抄袭行为（毕业论文（设计）中有25%以上的内容抄自其他资料）；（5）毕业论文（设计）写作格式是否规范；（6）设计（论文）中的图表、设计的图纸是否执行相关国家标准；（7）毕业论文（设计）材料是否按时、全部交齐。2．公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。3．组织并主持全院（系）答辩工作。4．审查各答辩小组对毕业论文（设计）的评定成绩。5．根据工作需要聘请校外专家参加答辩。5.2.3答辩工作程序和要求本环节对每一个学生一般控制在40分钟以内1．答辩小组组长宣布毕业论文（设计）答辩开始，并宣布答辩小组成员名单。2．答辩人报告毕业论文（设计）主要内容（10—15分钟）。3．答辩小组提问，答辩人就所提问题进行回答。答辩小组秘书做好答辩记录，并认真填写《本科毕业论文（设计）答辩记录表》（见附表C.3）。47 4．答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文（设计）及答辩情况等确定成绩（见附表D.3、见附表D.6）、写出评语并填写《本科毕业论文（设计）评语、成绩评定表》（见附表D.7）相应栏目。5.3毕业论文（设计）的成绩评定5.3.1评定方法1．采用五级记分制评定成绩：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。要求优秀的比例一般控制在20%以内，良好的比例控制在40%以内，其余为中等、及格和不及格。2．采用结构分评定总成绩：由指导教师、评阅人和答辩小组的评分组成，三部分的比例分别为40％，20％，40％。5.3.2评定要求指导教师、评阅人和答辩小组成员对学生的毕业设计或毕业论文进行成绩评定时，要求做到：1．实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。2．对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意。3．评分既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业论文（设计）进行过程中的表现。5.3.3评分标准见附表D.1——附表D.747 第六章毕业论文（设计）的组织管理6.1组织领导全校的毕业论文（设计）工作在主管校长统一领导下，由教务处、学院、指导教师分级落实完成。6.1.1教务处职责教务处作为学校主管部门负责全校毕业论文（设计）的宏观组织管理工作。其主要职责是：1．制定本校毕业论文（设计）工作的有关政策、制度和规定。2．负责组织全校性毕业论文（设计）工作的抽查、检查、评估和总结。3．加强与各学院间的联系，协调、解决在毕业论文（设计）工作过程中出现的问题。4．组织校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等。5．编印《优秀毕业论文（设计）选集》。6．组织毕业论文（设计）管理工作的教学研究和改革。6.1.2学院职责负责本学院学生毕业论文（设计）工作的全过程管理。各学院成立由教学院长、专业负责人和教务秘书组成的毕业论文（设计）工作领导小组。其主要职责是：1．贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定和部署，根据本院各专业培养目标和教学计划，拟定本院毕业论文（设计）工作计划和实施措施。2．向各专业老师、学生布置毕业论文（设计）工作任务，对学生进行毕业论文（设计）动员。3．组织审定毕业论文（设计）选题。4．为学生选配合适的指导教师。47 5．定期检查各系（教研室）毕业论文（设计）工作的进度和质量。抓好题目审查、初期检查、中期检查、答辩检查等各个环节。6．负责对本院毕业论文（设计）工作及教学过程的各个环节进行质量检查和评估。7．成立院答辩委员会和各专业答辩小组，组织全院答辩工作，审查答辩小组对毕业论文（设计）的成绩评定。8．负责评选、推荐校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师。9．进行本学院毕业论文（设计）工作总结，填写有关统计数据和表格。10．汇总优秀毕业论文（设计），并将电子版交教务处。11．做好毕业论文（设计）文件的归档工作。6.1.3系（教研室）职责负责本专业学生毕业论文（设计）工作的具体组织和实施。要成立由主任为组长的毕业论文（设计）工作指导小组，成员3～5人。其主要职责是：1．贯彻执行校、院两级对毕业论文（设计）管理的规定。2．根据选题原则组织毕业论文（设计）选题并报学院审核。3．按照指导教师的条件，确认指导教师名单并报学院审核。4．填写《毕业论文（设计）课题统计表》（见附表E.1）、《毕业论文（设计）中期检查表》（见附表C.2）和《毕业论文（设计）情况汇总表》（见附表E.2），并在规定时间报学院。5．召开指导教师会议，就指导要求、日程安排、评阅标准等，统一认识和要求。6．组织指导教师向学生下达毕业论文（设计）任务书，检查任务书填写情况。7．检查毕业论文（设计）的进度和质量，考核指导教师的工作，组织对学生的管理。8．组成毕业论文（设计）答辩小组，组织毕业论文（设计）评阅、答辩和成绩评定。9．进行本专业毕业论文（设计）工作总结。10．将毕业论文（设计）材料汇总并交学院归档。47 6.2工作程序见附表F.16.3文档管理1．统计报表：毕业论文（设计）课题落实之后，各专业须填写《毕业论文（设计）课题统计表》（见附表E.1），并在向学生下达任务书之前报学院，由学院统一汇总后交教务处实践教学科备案。2．成绩报送：毕业论文（设计）工作结束后三天内，成绩录入。3．各专业负责人填写《毕业论文（设计）情况汇总表》（见附表E.2）并于毕业论文（设计）工作结束后到放假前报学院，由学院统一汇总后交教务处实践教学科备案。4．总结报送：毕业论文（设计）工作结束后，各学院应进行自评与工作总结，并将自评结果和总结报告以书面形式于放假前交教务处实践教学科存档。5．优秀论文报送：各学院可按2-5％的比例选送本科生优秀毕业论文（设计），并按规范格式整理、汇总，将电子文档于每年7月15日前报教务处实践教学科，以便编印《优秀毕业论文（设计）选集》。具体详见《本科优秀毕业论文（设计）评选办法》。6．毕业论文（设计）存档：毕业论文（设计）答辩结束后，应将毕业论文（设计）收交学院资料室统一保存，保存期为5年。优秀论文必须按规定上交学校档案馆保存。7．其他资料：其他数据及资料由学院保存。6.4毕业论文（设计）资料的组成1、学生的装订资料（1）封面（2）诚信责任书（3）目录（4）中文摘要（含关键词）47 （5）英文摘要（含关键词）（6）正文（7）参考文献（8）致谢（9）附录（10）封底2、学生的其他资料（1）论文文献综述（2）译文及原文复印件（3）工程图纸（手绘或计算机打印）、程序及软盘（光盘）等；3、相关表格装订资料（1）课题申报审批表（2）任务书（3）开题报告（4）周进展记录（5）中期检查表（6）答辩记录（7）成绩评定表。附录A学生用表47 附表A.1：本科生毕业论文（设计）开题报告表论文(设计)名称论文（设计）来源论文（设计）类型指导教师学生姓名学号班级一、研究或设计的目的和意义：二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：47 四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法：五、工作的主要阶段、进度与时间安排：六、阅读的主要参考文献及资料名称：七、指导教师意见和建议：指导教师（签字）：　　　　　　年月日说明：1、论文（设计）类型：A—理论研究；B—应用研究；C—设计等；2、论文（设计）来源：指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他（学生自拟）等；3、各项栏目空格不够，可自行扩大。47 附表A.2：本科毕业论文（设计）论文（设计）题目：学院：＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿年月日附表A.3：本科毕业论文（设计）第页47 附表A.447 本科毕业论文（设计）诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所完成。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。特此声明。论文（设计）作者签名：日期：附录B指导教师用表附表B.1：本科毕业论文(设计)课题申报审核表47 （200届）学院（盖章）：指导教师姓名职称课题名称课题类型课题来源*说明：论文设计科研真题生产或社会实际导师选题其它适用专业学生班级预计完成课题周数毕业实习地点毕业论文(设计)地点1．课题基本内容及要求2．题目特点（表现在符合专业培养目标上、表现在结合省情方面、表现在采用先进技术方面、表现在培养学生解决工程技术问题的能力上）47 3．此题目往届是否做过？若已做过，写明做过几次，本届有何新的要求？4．题目的难易程度、工作量（论文字数或说明书字数、图纸数量），以及对学生的知识、技能有何要求等5．完成本题目的条件是否满足？若不满足，如何解决？（含上机时数）6．系（教研室）审查意见系（教研室）主任(签字)：　　　　　　年月日7．学院毕业论文(设计)工作领导小组审核意见：组长(签字)：　　　　　　年月日*注：1、若题目来源于教师的科研项目，请在“说明”处填写科研项目名称；若来源于生产/社会实际，请写明题目来源单位；2、每人一份（各单位可根据情况确定一式几份）。3、各项栏目空格不够，可自行扩大。47 附表B.2：本科毕业论文（设计）任务书学生信息学号学院班级姓名专业教师信息姓名职称学历任务书发出时间年月日论文（设计）题目论文（设计）起止时间年月日——年月日共需周数主要内容:主要要求:预期目标:计划进程:主要参考文献:注：各项栏目空格不够，可自行扩大。附录C过程记录、检查用表47 附表C.1-1：本科毕业论文(设计)周进展情况记录学生姓名学院指导教师学号专业班级论文（设计）题目第周进展情况记录：指导教师检查意见：指导教师签名：年月日注:根据论文(设计)周数,可从附表C.1-1、附表C.1-2......附表C.1-n进行填写。47 附表C.2：本科毕业论文（设计）中期检查表指导教师所属学院：填表时间：年月日学生姓名指导教师姓名指导教师职称学号教授副教授讲师其他（具体职称）专业及班级题目名称指导教师意见学生学习态度认真比较认真一般不够认真很不认真作业质量很好好比较好一般比较差工作进度超前完成完成计划基本完成落后计划没有进展签字：检查小组意见指导教师工作态度责任心强比较强一般比较差很差组长签字：学院意见分管院长签字（盖章）：47 附表C.3：本科毕业论文（设计）答辩记录答辩组成员姓名职称签名答辩组成员姓名职称签名学生姓名学号专业及班级指导教师论文(设计)题目记录：记录人：年月日47 附录D成绩评定用表附表D.1：本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（自然科学类）（指导教师评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时成绩学习态度与规范要求10100学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范性要求学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求文献阅读与实际能力10100除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好。有较强的实际动手能力除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。有一定的实际动手能力能阅读教师指定的参考资料、文献、并按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。实际动手能力尚可阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求按时完成外文翻译。实际动手能力较弱未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务，外文翻译达不到要求。实际动手能力差水平成绩工作量10100能很好地完成任务书规定的工作量能较好地完成任务书规定的工作量按时完成任务书规定的工作量能基本完成任务书规定的工作量没有完成任务书规定的工作量技术水平30100方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识30100对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实文字表达10100设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求备注47 附表D.2：本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（自然科学类）（评阅人员评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩工作量15100能很好地完成任务书规定的工作量能较好地完成任务书规定的工作量按时完成任务书规定的工作量能基本完成任务书规定的工作量没有完成任务书规定的工作量技术水平35100方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识35100对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得研究成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实文字表达15100设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求备注47 附表D.3：本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（自然科学类）（答辩小组评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩工作量5100能很好地完成任务书规定的工作量能较好地完成任务书规定的工件量按时完成任务书规定的工作量能基本完成任务书规定的工作量没有完成任务书规定的工作量技术水平20100方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠研究成果基础理论与专业知识20100对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得研究成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实文字表达5100设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观符合国家标准设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求答辩成绩答辩情况50100能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但经提示后能作补充说明或进行纠正不能阐明自己的基础观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题备注附表D.4：本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（人文社科类）47 （指导教师评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时成绩学习态度与规范要求15100学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范要求学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求文献阅读与文献综述15100除全部阅读教师指定的参考资料、文献外、还阅读较多的自选资料，并认真写出两万字以上有见解的读书笔记或三千字以上的文献综述除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定的自选资料，并认真写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述阅读了教师指定的参考资料、文献、并能较认真地写出两万以上的读书笔记或三千字以上的文献综述能阅读教师指定的参考资料，写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求水平成绩外文翻译10100能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译，译文无大错外文翻译达不到规定的要求学术水平25100论文有独创的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力25100论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显基本观点有错误或主要材料不能说明观点文字表达10100论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰、语句通顺，语言准确、生动论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象备注附表D.5：本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（人文社科类）47 （评阅人员评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩外文翻译15100能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译，译文无大错外文翻译达不到规定的要求学术水平35100论文有独创的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力35100论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显基本观点有错误或主要材料不能说明观点文字表达15100论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰、语句通顺，语言准确、生动论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象备注附表D.6：本科毕业论文（设计）评分标准及成绩评定表（人文社科类）47 （答辩小组评分表）类别项目比重%分值优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）及格（60-69）不及格（低于60）评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准水平成绩外文翻译10100能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可基本完成规定的外文翻译，译文无大错外文翻译达不到规定的要求学术水平20100论文有独创的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多论题不能成立或有重大毛病论证能力20100论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显基本观点有错误或主要材料不能说明观点文字表达10100论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰、语句通顺，语言准确、生动论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象答辩成绩答辩情况50100能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题备注47 附表D.7：本科毕业论文（设计）评语、成绩评定表学院（盖章）：学号姓名专业论文（设计）题目班级指导教师意见评语：成绩：（满分100分）指导教师（签名）：年月日评阅教师意见评语：成绩：（满分100分）评阅教师（签名）：年月日论文（设计）答辩小组意见评语：成绩：（满分100分）答辩小组组长（签名）：年月日院答辩委员会审核意见三项累计总成绩（百分制）：综合评定成绩（五级记分制）：主席（签名）：年月日注：1、指导教师、评阅教师、答辩小组所给成绩一律采用百分制，并分别按40%、20%、40%记入总评成绩中(部分专业可根据学科特点适当调整比例)；2、总评成绩一律采用五级记分制，具体换算规定如下：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）。47 附录E学院用表附表E.1：本科毕业论文（设计）选题统计表（200届）学院(盖章)：学院主管领导（签字）：年月日课题名称课题类型课题来源指导教师学生论文设计科研生产社会实际导师选题其他教师编码姓名职称学号姓名专业班级填表人（签字）：47 附表E.2：本科生毕业论文（设计）情况汇总表（200届）学院(盖章)：学院主管领导（签字）：年月日课题名称课题性质指导教师学生论文社会调查及评价设计其他教师编码姓名职称学号姓名专业班级成绩理论研究应用研究填表人（签字）：47 附录F.1：本科毕业论文(设计)工作流程图学院成立毕业论文（设计）领导小组参考时间：选题申报工作开始前一周时间：由各学院按教学计划确定学院组织教师填写选题申报审核表，汇总题目张榜公布，实施双向选择参考时间：学院根据培养方案确定落实学生选题，向学生下达任务书参考时间：张榜公布一周内向教务处报送《选题汇总表》及软盘参考时间：向学生下达任务书之前学生提交开题报告参考时间：毕业设计（论文）开始后两周内学院、教务处组织中期检查参考时间：毕业论文（设计）实施中期时间：由各学院按教学计划确定学生答辩资格审查，毕业设计（论文）交叉评阅参考时间：各学院根据培养方案确定毕业设计（论文）答辩参考时间：各学院根据培养方案确定向教务处报送毕业设计（论文）成绩，向教务处报评选校“优秀毕业设计（论文）”名单及优秀毕业设计（论文）摘要参考时间：由教务处通知毕业设计（论文）工作总结3 附录G.1：本科毕业论文（设计）相关表格资料（1）课题申报审批表（2）任务书（3）开题报告（4）周进展记录（5）中期检查表（6）答辩记录（7）成绩评定表论文（设计）题目：学院：＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿年月日3 3