准确 鲜明 生动 简明(上课用)

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1、乡愁—余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁小时候乡愁是一个旧旧的码头我在这头爷爷在那头长大后乡愁是一杯辣辣的白酒我在这头父亲在那头后来啊乡愁是一封暖暖的电邮我在外头母亲在里头而现在乡愁是一轮圆圆的中秋我在这头老家在那头小时候乡愁是火车的鸣笛声我在求学的列车上母送游子泪洒站台长大后乡愁是一轮中秋月月圆之夜人未圆父母辛劳陷苦海后来啊乡愁是故园的老屋至死未盼到儿归的父母让儿睹物思人悲从中来而现在乡愁是故乡湛蓝

2、的天空安息天国的父母啊但愿来世还做您的乖小孩。小时候中秋是一块甜甜的月饼我吃一口母亲吃一口长大后中秋是一根长长的电话线我在这头母亲在那头后来啊中秋是一种淡淡的乡愁那甜甜的月饼那一人一口而现在中秋还是中秋母亲在天上我白了头准确鲜明生动简明连贯得体这个知识点体现了新课标中的“注重能力考查”。“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明

3、就是要明确合理地表情达意。“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。“得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。考纲粘贴《考试大纲》对语言表达的要求是：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，能力层级为E级。其中，语言表达准确、

4、鲜明、生动是2007年高考新课标语文考试大纲新增的内容。知识网络⒈（2007高考广东卷）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。考题复制【答案】⑴刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。⑵东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万里跑道上展现了万米红霞。⒉（2006高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评

5、下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。【答案】⑴“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。⑵“爱心大巴”冲不破世俗的藩篱，善意举动却换来无奈的尴尬。⒊（2007高考全国卷Ⅰ）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我

6、登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日①将____________改为____________；②将____________改为____________；③将____________改为____________；④将____________改为____________。【答案】①将“惊悉”改为“获悉”；②将“造访”改为“探望”；③将“阁下”改为“您老”；④将“馈赠”改为“敬献”。五、连贯从时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，在表达形式方面文理顺畅。瞻前顾后上串下联解题思路：含义：所谓“

7、连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。⒈话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。如：“今年是农历癸未年,为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。”【解析】“羊在十二生肖中列第八位”中话题是“羊”，“它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱”中话题是“它（即”羊”）”，而原句中却插入了一个话题“属相”，宜改成“羊是所

8、有生肖中最富温情的属相……”。表达连贯的基本要求⒉表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（