浅谈学科馆员在专业资料室建设中的作用

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1、浅谈学科馆员在专业资料室建设中的作用*聊城大学科研基金资助项目（Y0502048）李茉莉(聊城大学外国语学院山东聊城252059)摘要针对高校专业资料室建设方面存在的问题，及专业资料室的工作性质和特点，讨论了我国高校学科馆员的素质要求和岗位职责。指出学科馆员在专业资料室建设中应起到的作用，同时对学科馆员制度建设提出一些建议。关键词图书馆，专业资料室，学科馆员，知识服务，教学科研ATentativeStudyoftheFunctionofSubjectLibrarianintheConstructionofDisciplinaryLibraryLIMo-li(Sch

2、oolofforeignlanguages,LiaochengUniversity,Liaocheng252059)Abstract:Inviewoftheproblemsexistingintheconstructionofdisciplinarylibrary,theattributeandthefeaturesofdisciplinelibrary,thepresentpaperdiscussesthelibrarians’qualityandresponsibility.Italsopointsouttheroleofsubjectlibrarianint

3、heconstructionofdisciplinarylibrary,andprovidessomesuggestionsfortheconstructionofsubjectlibrariansystem.KeyWords:Library;disciplinarylibrary;subjectlibrarian;knowledgeservice;teachingandscientificresearch高校资料室是专业知识资源的宝库，随着信息处理技术的发展，极大地改变了文献信息服务方式。新时期高校专业资料室建设应以学科建设为核心，资料室工作成效则体现在专业文献

4、知识的服务质量。专业资料室在高校中的地位已不可否认，如何发挥资料室的自身优势，为学科建设提供深层次知识服务，已成为目前专业资料室建设中的重要问题。笔者认为，学科馆员的出现可解决这一问题，只有让学科馆员参与资料室建设，才能提高专业资料室的服务层次，这是专业资料室工作的发展趋势。1高校专业资料室建设现状高校专业资料室在学科建设中所发挥的作用已毋庸置疑，但在其自身建设方面还存在一些问题，主要表现在以下方面：1.1管理手段落后现在部分高校专业资料室的工作仍然以手工操作为主，设备简陋，计算机技术、网络技术应用滞后的问题。即使有些院系资料室采用计算机管理，也只是进行简单的借阅

5、管理与光盘目录检索，这远远满足不了教学与科研的需要。1.2专业文献信息资源增长缓慢5由于专业资料室没有专项经费来源，在资料室软、硬件建设方面得不到资金保证。随着图书、期刊的价格不断增长，导致专业图书资料购买力减少，中文期刊订阅量下降，外文期刊订不全。致使专业文献信息资源增长缓慢，不能为教学和科研提供全方位、及时、准确的知识服务。1.3各自为政，不利于文献资源的共享。高校专业资料室行政上隶属于各院系领导，条块分割，各自为政，不利于打破学科界限，缺少横向交流。目前，许多高校的专业资料室工作仍然处于“自扫门前雪”的状态，既没有建立校馆与专业资料室的文献信息网，更没有建立

6、专业资料室之间的横向协作网络，这种体制正面临着学科建设的冲击。1.4管理人员专业素质偏低多数高校专业资料室管理人员未经过专门、系统的图书情报专业培训，虽然能够胜任一般性的资料管理工作，但对专业信息资源的收集、筛选、整理、再加工则感到力不从心，更不具备熟练的信息检索和信息开发能力。不利于读者很好地利用专业信息资源，也无法满足读者提出的知识需求，从而也造成了专业图书资料的闲置浪费。2高校专业资料室的工作性质和特点为适应高等学校图书馆事业的发展，更好地为高等学校教学科研服务，教育部2002年2月颁布了《普通高等学校图书馆规程（修订）》。其中第八条指出：“高等学校的院系（

7、所）资料室是全校文献保障体系的组成部分，在业务工作和资源配置上，接受学校图书馆的指导与协调。应面向全校开放，提供文献信息服务，实行资源共享。”在管理体制和组织机构上明确了专业资料室的定位和工作特性。1.1专业资料室工作性质（1）服务性。资料室以文献作为媒介，服务对象主要是本专业的教师、研究生和毕业班学生，它的职责是负责本专业图书、期刊的保管和阅览，并着重进行专业资料的收集、整理和研究，开展情报服务。目前，专业资料室已由纸质文献馆藏转变为多介质文献搜集和馆藏，以适应学科知识信息的快速更新，把以往的信息服务提升为知识服务。（2）学术性。资料室在专业文献情报服务中，其业

8、务工作具有